скачать doc
Календарно- тематическое планирование по Всеобщей истории 11 класс. (34 часа).
№ урока | Название тем, уроков. | Кол-во часов. | Сроки прохождения. | Лабораторные и практические работы | Домашние задания № параграфа | Примечания |
Раздел 1. Научно-технический прогресс и новый этап индустриального развития. | 1 час. | | | | | |
1 | Ускоренное развитие науки и естествознания. Второй технологический переворот и становление индустриального производства. | 1 | | | 1-2 | |
Раздел 2. Мир на рубеже XIX-XX. Первая мировая война. | 5 часов. | | | | | |
2 | Модернизация в странах Европы, США, Японии. | 1 | | | 3 | |
3 | Обострение противоречий мирового развития в начале 20 века. | 1 | | | 4 | |
4 | Завершение колониального раздела мира. Пути развития стран Азии, Африки и Латинской Америки. | 1 | | | 5-6 | |
5 | Державное соперничество и Первая мировая война. | 1 | | | 7 | |
6 | Повторительно- обобщающий урок по теме: « Мир в конце 19- начале 20 века. | 1 | | Контрольная работа | 1-7 | См. в программе |
Раздел 3. Теория и практика общественного развития. | 2 часа. | | | | | |
7 | Социальные отношения и рабочее движение. Реформы и революции в общественном развитии. | 1 | | | 8-9 | |
8 | Эволюция либеральной демократии. Фашизм в Италии и Германии. | 1 | | | 10-12 | |
Раздел 4. Мировое развитие и международные отношения в 1920-1940е годы. | 5 часов. | | | | | |
9 | Проблемы войны и мира в 1920е годы. Милитаризм и пацифизм. | 1 | | | 13 | |
10 | Ослабление колониальных империй в межвоенные годы. | 1 | | | 14 | |
11 | Международные отношения в 1930 е годы. | 1 | | | 15 | |
12 | От европейской к мировой войне. Антигитлеровская компания. | 1 | | | 16-17 | |
13 | Повторительно- обобщающий урок по теме: «Человечество в период от первой до второй мировой войны». | 1 | | | 8-17,18-20 | |
Раздел 5. Ускорение научно-технического прогресса и становление глобального информационного общества. | 2 часа. | | | | | |
14 | Технологии новой эпохи. Основные черты информационного общества. | 1 | | | 21-22 | |
15 | Глобализация мировой экономики и ее последствия. | 1 | | | 23 | |
Раздел 6. Социальные и этнические процессы в информационном обществе. | 1 час. | | | | | |
16 | Социальные перемены в странах. Миграция населения. | 1 | | | 24-26 | |
Раздел7. Международные отношения после Второй мировой войны. | 3 часа. | | | | | |
17 | Начало «холодной войны» и становление двухполюсного мира. | 1 | | | 27 | |
18 | Международные конфликты конца 1940-1970 х годов. | 1 | | | 28 | |
19 | Повторительно –обобщающий урок по теме: «Мировое развитие во второй половине 20 века. Холодная война и ее завершение». | 1 | | Тестовая работа | 29 | См. в прграмме |
Раздел8. Североатлантическая цивилизация во второй половине XX- начале XXI века. | 6 часов. | | | | | |
20 | Страны Западной Европы и США в первые послевоенные десятилетия. | 1 | | | 30 | |
21 | Кризис «Общества благоденствия» конец 1960х-1970е годы. | 1 | | | 31 | |
22 | Неоконсервативная революция 1980х годов. | 1 | | | 32 | |
23 | Страны Запада на рубеже XX-XXI веков. | 1 | | | 33 | |
24 | Восточная Европа во второй половине XX веков. | 1 | | | 34-36 | |
25 | Повторительно –обобщающий урок по теме: « США, страны Запада и Восточной Европы и государства СНГ в конце XX- началеXXI века». | 1 | | Проверочная работа | 37 | См. в программе |
Раздел 9. Страны Азии, Африки и Латинской Америки: Проблемы модернизации. | 6 часов. | | | | | |
26 | Освобождение от колониализма и выбор пути развития. | 1 | | | 38 | |
27 | Китай и Япония. | 1 | | | 39-40 | |
28 | Развивающиеся страны Азии и Африки. | 1 | | | 41 | |
29 | Латинская Америка во второй половине 20- начале 21 века. | 1 | | | 42 | |
30 | Глобальные угрозы человечеству и поиски путей их преодоления. | 1 | | | 45-46 | |
31 | Повторительно –обобщающий урок по теме: «Современное состояние международных отношений и Россия.». | 1 | | | 38-43,45-46 | |
Раздел 10. Духовная жизнь и развитие мировой культуры в XX веке. | 3 часа. | | | | | |
32 | Духовная жизнь после Второй мировой войны. | 1 | | | 43-44 | |
33-34 | Итоговое повторение. | 2 | | Тестовая работа | | См. в программе |