Номер урока Тема урока Цели Домашнее задание Лабораторная работа, практическая работа

Дата	Номер урока	Тема урока	Цели	Домашнее задание	Лабораторная работа, практическая работа
Строение и свойства живых организмов
Основные свойства живых организмов
		Многообразие живых организмов. Их основные признаки.	Показать многообразие живых организмов, изучить их основные признаки	Стр. 4-7 вопросы 1,2,3
Химический состав клеток
		Химический состав клетки	Изучить химический состав клеток, показать роль химических соединений в клетке	Стр. 10-13 воп. 1,2,3,4	Пр.р.Определение физических свойств белков, жиров, углеводов
Строение растительной и животной клеток
		Строение растительной клети.	Изучить строение растительной клетки, сформировать представление о органоидах клетки	Стр. 16-18 воп.1,2,4	Л.р. Строение растительной клетки.
		Строение животной клетки.	Изучить строение животной клетки, сформировать представление о органоидах клетки	Стр.18-21 воп.3,6,7	Л.р. Строение животной клетки.
Деление клеток
		Митоз. Мейоз	Рассмотреть процессы деления клеток, сформировать представление о митозе и мейозе	Стр. 24-27
Ткани животных и растений
		Ткани растений.	Дать ученикам понятие ткань, виды тканей, рассмотреть особенности растительных тканей	Стр. 30-31
		Ткани животных	Изучить виды и особенности строения тканей животных	Стр.32-35	Л.р. Ткани живых организмов.
Органы и системы органов
		Органы цветковых растений. Корень. Корневые системы. Клеточное строение корня.	Сформировать представления о органах растительного организма, рассмотреть корень, виды корневых систем	Стр. 38-39
		Строение побега. Лист.	Изучить строение побега, виды листьев, сформировать представление о сезонных процессах у растений	Стр.40-42 , конспект
		Цветок. Плод. Семя.	Изучить цветок, соцветие, плод, семя	Стр.42-43, конспект
		Органы и системы органов у животных	Сформировать представление о органах и системах органов у животных	Стр.46 – 48 воп. 1-6
Растения и животные как целостные организмы
		Организм как единое целое.	Сформировать представления у учеников о том, что организм является единым целым	Стр.52-55
Жизнедеятельность организмов
Питание и пищеварение
		Особенности питания растений. Фотосинтез.	Изучить питание растений, дать представление о фотосинтезе	Стр.58-61 воп.1-5
		Особенности питания и пищеварения у животных. Пищеварительные ферменты.	Изучить питание и пищеварение у животных, объяснить какую роль играют пищеварительные ферменты в пищеварении	Стр.62-65 воп.6-11
Дыхание
		Дыхание растений.	Изучить процесс дыхания у растений	Стр.68вопр.
		Дыхание животных.	Изучить процесс дыхания у животных	Стр.68-69
Передвижение веществ в организме
		Передвижение воды и минеральных веществ у растений.	Изучить транспорт веществ в организме растений	Стр. 74 вопр. 1, 6-10	Передвижение воды и минеральных веществ по стеблю
		Перенос питательных веществ у животных.	Изучить транспорт веществ в организме животных	Стр. 74 – 77 вопр. 2-5
Выделение
		Выделение у растений. Листопад . Выделение у животных.	Изучить процесс выделения у растений, объяснить его значение. Изучить процесс выделения у животных	Стр. 81-83 вопр. 6-10, 80-81 вопр.1-5
		Обмен веществ у растений и животных.	Сформировать представление о обмене веществ в организмах растений и животных	Стр. 86-89 вопр.
Опорные системы
		Опорная система растений.	Дать представление о опорной системе растений, углубить знания по механическим тканям, раскрыть необходимость опорной системы	Стр. 93вопр. 8
		Опорная система животных.	Изучить систему опоры у животных	Стр.92-93	Строение костей
Движение
		Передвижение растений и одноклеточных животных.	Изучить виды движения у растений и одноклеточных животных	Стр. 98	Движение инфузории туфельки.
		Передвижение в водной воздушной среде.	Изучить виды движения у многоклеточных животных	Стр. 99-107 вопр. 5-8	Перемещение дождевого червя
Координация и регуляция
		Регуляция процессов жизнедеятельности растительных организмов.	Изучить регуляцию процессов жизнедеятельности у растений	Стр. 116
		Регуляция жизнедеятельности позвоночных животных.	Изучить регуляцию жизнедеятельности у животных, дать представление о нервной и гуморальной регуляций	Стр. 110-115
		Роль химических веществ в регуляции жизнедеятельности.	Показать роль гормонов в регуляции жизнедеятельности организмов	Стр. 116 - 118
Размножение
		Бесполое, вегетативное размножение у растений .	Изучить виды размножение растений	Стр.122-125
		Половое размножение у растений.	Рассмотреть половое размножение растений	Стр.134-137
		Бесполое и половое размножение у животных.	Изучить виды размножение у животных	Стр. 128-130 вопр.
Рост и развитие
		Рост и развитие растений. Распространение семян.	Рассмотреть процесс роста и развития растений. Изучить виды распространения семян у растений	Стр.140-142	Прорастание семени.
		Особенности индивидуального развития растений.	Рассмотреть особенности индивидуального развития растений	Стр.142-143
		Особенности индивидуального развития животных	Рассмотреть особенности индивидуального развития животных	Стр.146-148
Организм и среда
Среда обитания. Факторы среды.
		Среда обитания. Экологические факторы.	Сформировать представление о среде обитания организма, о влияние природы на него и влияние организма на природу	Стр. 156-161 вопр. 1-5
Природные сообщества
		Природные сообщества.	Сформировать представление о природных сообществах живых организмов	Стр. 164-169

Утверждаю Директор МОУ Суруловская СОШ __________ В.Н. Сливкин

Согласовано Зам. директор по УВР МОУ Суруловская СОШ _________ С.Р. Кузахметова

МОУ Суруловская средняя общеобразовательная школа

Тематическое планирование по бологии в 6 классе

по программе Н.И. Сонина

2009/2010 учебный год

35 часов – 1 час в неделю

Учитель Вольнов Павел Николаевич