Структура методической службы

Структура методической службы

		Директор
		Педагогический совет
Социально – психологическая служба		Методический совет		Библиотечно – информационная служба
Методические объединения
Проблемно – творческие группы
Система повышения квалификации
НОУ

1. Тематические педагогические советы
Цель: повышение профессиональной компетентности учителя как фактор, обеспечивающий формирование ключевых компетентностей обучающихся

№	Сроки	Содержание деятельности	Задачи	Ответств.
1	ноябрь	1. Проектирование современного урока в условиях реализации ФГОС. 2. Анализ работы школы за I учебную четверть 2012/2013 учебного года	Совершенствование педагогической системы, обеспечивающей доступность, качество и эффективность образования, через создание комплекса условий для формирования гармонично развитой, социально активной творческой личности, соответствующей социальному заказу	Зам. директора по УВР
2	январь	Компетентностный подход педагога к подготовке промежуточной и итоговой аттестации обучающихся	Обеспечение получения основного и общего (полного) среднего образования каждым учеником на максимально возможном и качественном уровне.	Зам. директора по УВР
	март	О подготовке педагогического коллектива государственной аккредитации.		Директор школы
3	апрель	Развитие профессиональной компетентности классных руководителей как фактор повышения качества воспитания в условиях подготовки и введения в ФГОС	Использование в процессе воспитания, социализации и социальной адаптации школьников содружества, общения детей и взрослых, как главного механизма становления личности ребенка.	Зам. директора по ВР

2. Работа методического совета.

Цель: - формирование потребностей педагогов, находящихся в зоне их ближайшего профессионального развития;создание атмосферы заинтересованности в росте педагогического мастерства учителя

№	Сроки	Содержание деятельности	Задачи	форма отчета
1	Сентябрь	1. Анализ методической работы школы за 2012/2013 уч. год и задачи на 2013/2014 уч.г., 2. Обсуждение планов МС, МО на 2013/14 учебный год. 3. Содержание, формы и методы повышения квалификации педагогов школы в 2013/14 учебном году. 3. Подведение итогов рейтинговой оценки деятельности педагогов и МО	1.Ориентация внутришкольной методической работы на систематичность и непрерывность. 2.Обеспечение мотивационных условий для повышения уровня педагогического мастерства	Протокол Рук. МО
2	Октябрь	1. Аттестация – 2013/2014 2. Проведение школьного этапа Всероссийской предметной олимпиады. 3. Методические аспекты работы с одаренными детьми. 4. О выполнении резолюции форума «Образование – 2013»	1. Изменение личностно-профессиональной позиции каждого педагога 2.Повышение профессиональной компетенции педагогических работников по вопросам работы с одаренными детьми.	Протокол
4	Декабрь	1. Анализ результатов школьного и муниципального этапа Всероссийской предметной олимпиад 2. Совершенствование педагогического мастерства через участие в конкурсах различного уровня	1. Ориентация обучения на личность учащихся; обеспечение возможности её самораскрытия; развитие системы поиска и поддержки талантливых детей. 2. Создание атмосферы заинтересованности в росте педагогического мастерства, приоритета педагогической компетентности	Протокол Рук. НОУ
5	Январь	1. Организация педагогической деятельности учителей – предметников по подготовке учащихся к ЕГЭ и ГИА 2. Диссеминация педагогического опыта в рамках инновационной образовательной деятельности 3.Самообразование педагогов как средство повышения качества образования.	1. Ориентация педагогов на ценностные установки, цели, задачи, определенные ФГОС, отбор инновационных форм и методов образовательной деятельности. 2. Обеспечение мотивационных условий для подготовки учащихся к аттестации
6	февраль	1. Методическое обеспечение введения ФГОС основной школы. 2. Организация деятельности методических объединений в период подготовки школьников к итоговой аттестации	1. Формирование банка методических находок, базы данных по формированию УУД учащихся 2. Определение необходимых изменений в модели образовательной системы ОУ	Рук. МО учителя –предметники
	Март	1. Рабочая программа по предмету в соответствии с требованиями ФГОС. Её структура, алгоритм составления. 2. Подготовка к творческому отчёту МО	1. Определение содержания, объема, порядка изучения учебной дисциплины с учетом особенностей учебного процесса
7	Апрель	1. Анализ работы методсовета за год и планирование на 2010/2011 учебный год. 2. Об итогах работы ШМО: анализ, проблемы. 3. Об итогах работы творческих групп. 4. Итоги аттестации и повышения квалификации педагогических работников	Выявление проблемных вопросов, определение целей и задач на будущий учебный год	Протокол

3. Работа методических объединения учителей-предметников и творческих групп
3.1. Методические объединения

Цель: повышение ответственности каждого учителя за результаты своего труда на основе самоанализа педагогической деятельности и повышения профессиональной компетенции

№	Сроки	Содержание деятельности	Задачи	Ответственный/ форма отчета
1	Сентябрь	1. Согласование и утверждение плана работы МО 4. Планирование работы по самообразованию педагогов в соответствии с проблемой школы и единой методической темой. 5. Методика работы с одарёнными детьми. Школьный этап Всероссийских предметных олимпиад	1. Анализ программно-методического и учебно-методического обеспечения образовательного процесса. 2. Определить направление работы над методической темой МО	учителя/ решение, протокол
2	Ноябрь	1. Развитие системы поиска и поддержки талантливых детей как условие повышение качества образования. 2. Организация преемственности между школами I, II ступеней, II - III ступеней 3. Планирование и проведение предметной недели 4. Анализ результатов ЕГЭ как способ повышения качества образования (итоги 2011 /2012 уч.г.)	1. Адаптация образовательного процесса к запросам и потребностям личности; ориентация обучения на личность учащихся 2. Повышение качественных характеристик учебно – образовательного процесс	Учителя, конспекты, разработки, справки
3	Январь	1. Анализ результатов муниципального этапа Всероссийских предметных олимпиад. 2. Создание индивидуальной образовательной среды для одарённых школьников посредством изучения элективных предметов и курсов по выбору. 3. Подготовка к школьной научной конференции учащихся 3. Организация педагогической деятельности учителей – предметников по подготовке учащихся к ЕГЭ и ГИА	1. Разработка и использование рекомендаций по созданию научных работ и презентаций к ним. 2. Углубление и расширение работы по предпрофильной подготовке и профильному обучению учащихся 3. Выявление проблем в подготовке к итоговой аттестации.	Учителя – предметники протокол
4	Март	1. Изменения в школьной системе оценки качества образования в связи с внедрением ФГОС 2. ФГОС ООО: требования к структуре основной образовательной программы 2. Предварительный самоанализ педагогической деятельности членов МО.	1. Повышение успеваемости учащихся через совершенствование системы оценки качества знаний, определения изменений в модели образовательной системы ОУ	Учителя/ Решение
5	Май	Отчёт МО объединений о проделанной работе	Ализ и оценка работы МО.	Рук МО, отчет, анализ

3.2. Творческие группы
Цель: развитие креативного мышления педагога, его профессиональных ценностей

№	Творческие группы	Направления работы	Задачи	Ответственный/ форма отчета
1	Внутришкольное повышение квалификации педагогических работников по вопросам введения ФГОС	Повышение компетентности педагогических работников по введению ФГОС	Ориентировать педагогов на ценностные установки, цели, задачи, определенные ФГОС, отбор инновационных форм и методов образовательной деятельности.	Рук. ТГ, рекомендации, семинары,
2	Поиск и поддержка талантливых детей	Развитие системы поиска и поддержки талантливых детей как условие повышение качества образования.	1. Адаптировать образовательный процесс к запросам и потребностям личности; ориентировать обучение на личность учащихся	Рук. ТГ. работа сайта школы
3	Организация инновационной деятельности в образовательном учреждении	1Диссеминация педагогического опыта в рамках инновационной образовательной деятельности.	Актуализация предварительных итогов ОЭР	Рук. ТГ. , семинары
4	Организация обучения детей-инофонов русскому языку через театральную деятельность	Укрепление дружбы и взаимопонимания детей разных национальностей посредством привлечения в школьный театр.	вовлечение детей-инофонов в театральную деятельность с целью их полного погружения в языковую среду и успешной социализации.	Рук. ТГ.

4. Работа по повышению квалификации, педмастерства и качества преподавания
4.1. Основные блоки работы
Цель: повышение уровня профессионального мастерства педагогов, как основание для осмысления реализации идей современного образования.

№	Сроки	Формы и методы	Содержание деятельности	Задачи	Ответственный
1	Сентябрь	Опрос, анкетирование	Организационно-методическое обеспечение системы повышения квалификации педагогического коллектива: 1 Создание Банка информации об уровне и содержании курсовой подготовки педагогов. 2. Информирование педколлектива об образовательных возможностях различных учреждений повышения квалификации и переподготовки педагогических работников школы.	Оказание дифференцированной информационно-методическую помощи педагогам	Зам. дир. по УВР, Рекомендации, консультации
2	В теч. года	Обсуждение	1. Разработка и внедрение необходимого психолого-педагогического инструментария по вопросам прогнозирования, планирования преподавания учебных предметов.	Становление готовности педагога к инновационной деятельности	Психолог, рекомендации
		Анализ	Выявление уровня профессиональной компетенции и методической подготовки учителей - посещение открытых уроков, внеклассных мероприятий;изучение рабочих программ, анализ посещенных уроков;анализ результатов контрольных работ; -итоги аттестации учащихся.	Сбор материала для базы данных. Коррекция деятельности педагогов на основе полученных данных.	Рекомендации, консультации Зам. дир. по УВР, рекомендации, консультации
3	По плану	Предметная неделя	Вооружение педагогов школы наиболее эффективными способами организации образовательного процесса, самоанализа педагогической деятельности	Выявление проблем и определение путей решения.	Рук. МО, справки
4	По плану	Семинары	Вооружение педагогов школы наиболее эффективными способами организации образовательного процесса, анализа педагогической деятельности и деятельности учащихся в соответствии с идеями современного образования.	Создание атмосферы заинтересованности в росте педагогического мастерства,	Рекомендации

4.2. Семинары

Цель: повышение приоритета педагогической компетентности как условия формирования ключевых компетентностей обучающихся

№	Тема семинара	Задачи	Сроки
1	1.Система работы школы по предупреждению неуспеваемости учащихся .	Создание атмосферы заинтересованности в росте педагогического мастерства, системы непрерывного самообразования, определение педагогическим коллективом векторов дальнейшего развития.	Октябрь
2	Конструирование технологической карты урок в соответствии с ФГОС	Продолжение внедрения компетентностного подхода в обучении как одного из ресурсов качественного образования.	Ноябрь
4	Особенности системы оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы НОО при реализации ФГОС.	Реализации ФГОС нового поколения как средства обеспечения качества образования.	Январь
5	Использование интерактивных досок в образовательном процессе в рамках реализации ФГОС	Внедрение ИКТ в образовательный процесс как одного из ресурсов качественного образования.	Февраль
6	Требования ФГОС к разработке программ по отдельным учебным предметам	Формирование ключевых компетентностей обучающихся.	Март
	Творчески отчёт МО Формирование  метапредметных компетенции обучающихся через организацию урочной и внеурочной деятельности в рамках ФГОС второго поколения	Выявление творчески работающих педагогов, обобщение и распространение их опыта, поддержка и поощрение; - повышение престижа работы педагога	Май

4.3. Предметные недели (форма проведения – творческий проект)

Цель: «Формирование  метапредметных компетенции обучающихся через организацию урочной и внеурочной деятельности в рамках ФГОС второго поколения»

№	Методическое объединение	Тема недели	сроки
1	учителей технологии, ИЗО, музыки и педагогов ДО	«Чудеса природы. Нас в любое время года учит мудрости природа»	ноябрь
2	учителей иностранного языка	«Красная книга – символ опасности»	декабрь
3	учителей физико-математического цикла и естественных дисциплин	«Любовь к природе – ключ к пониманию вселенной»	январь
4	учителей физической культуры и ОБЖ	«Охранять природу – значит охранять Родину!»	февраль
5	учителей русского языка, литературы и общественных дисциплин	«Прогулка в царство Берендея. Поэты и композиторы о природе.»	март
6	социально - психологической службы и классного руководителя	Неделя социально – психологической службы и классного руководителя	апрель
7	учителей начальный классов	«"Лесная газета" (по книге В.Бианки)».	апрель

5. Работа по аттестации педагогических работников

Цель: повышение приоритета педагогической компетентности.

№	Сроки	Формы и методы	Содержание деятельности	Задачи
1	март	Групповая консультация	1. Ознакомление аттестуемых с целями, задачами, основными принципами и правилами аттестации. 2. Анализ собственной педагогической деятельности	1. Сбор информации. 2.Разъяснение порядка аттестационных процедур
2	сентябрь	семинар	Нормативно – правовая база и методические рекомендации по вопросу аттестации	Изучение нормативно – правовой базы и методических рекомендаций
3	в течение года	консультации	Индивидуальные консультации по оформлению документации для прохождения аттестации.	Преодоление затруднений при написании заявлений
4	апрель	собеседование	Подготовка представлений на аттестующихся на I и высшую категории.	Предварительная оценка педагогической компетентности аттестующихся
6	в течение года	Индивидуальные консультации	Индивидуальные консультации с аттестующимися педагогами по снятию тревожности	Психологическое сопровождение процесса аттестации
7	в течение года	Консультации, помощь	Подготовка аттестационных материалов.	Оказание помощи в оформлении аттестационного материала.

6. Совместная работа с психологом, социальным педагогом, заместителями директора по учебной- воспитательной работе

Цель: интенсификация делового взаимодействия; активизация педагогического общения; разрешение вопросов школьного развития.

№	Сроки	Формы и методы	Содержание деятельности	Задачи	Ответственный
1	октябрь	семинар	Психолого-педагогические основы работы с одаренными детьми в системе общего образования	Использовать знания о психических особенностях детей 5 – х, 10 – х классов в работе	психологи
	ноябрь	семинар	Социально-психологическое сопровождение образовательного и воспитательного процессов как средство повышения качества образования	Формирование и развитие психолого-педагогической компетентности обучающихся, педагогов, родителей	психологи
2	ноябрь, декабрь	педагогический консилиум	Организация преемственности между школами I- II	Выявление психологических особенностей учащихся с целью ускорения процесса адаптации	психолог, классные рук.
	январь	семинар	Психологические проблемы обучаемости и школьной успеваемости	Составление программы помощи ученику	психолог, педагоги
	февраль	семинар	Комплексная модель психолого-педагогического сопровождения учащихся в условиях введения ФГОС: психолог, логопед, социальный педагог.	Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации; развитие психолого-педагогической компетентности учащихся, родителей, учителей.	психолог, классные рук
	март	семинар	Психолого-педагогические основы активизации познавательной активности (по результатам диагностики 5-8 кл. анализ отношения школьников к учению)	Активизации учебно-познавательной деятельности учащихся с учетом особенностей, потребностей и ценностных ориентаций личности школьника.	психолог, учителя - предметники

7. Работа с одаренными детьми

Цель: выявление одаренных детей и создание для них индивидуальной образовательной среды

	Содержание работы	Сроки	Исполнитель	Прогнозируемый результат
1	Определение контингента и составление плана работы по организации исследовательской деятельности с учащимися	сентябрь	Руководитель НОУ «Поиск»	Организация исследовательской деятельности
2	Заседание НОУ. Выбор и формулировка темы. Определение целей	сентябрь	Рук.НОУ «Поиск», научные руководители	Организация исследовательской деятельности
3	Отбор и систематизация материала, оформления научной работы	ноябрь	Научные руководители	систематизация материала
4	Правила оформления научной работы	декабрь	Рук.НОУ «Поиск», научные руководители	Текст научной работы
5	Подготовка к публичному выступлению	январь	научные руководители	Текст речи. Ораторское мастерство
6	Школьная конференция «Шаг в будущее»	февраль	Рук. НОУ «Поиск», научные руководители	Выявление и поддержка одаренных детей
7	Участие членов НОУ в городской научно – практической конференции «Шаг в будущее»	март	Рук.НОУ «Поиск»	Повышение уровня навыков исследовательской деятельности
	Участие в городской научно – практической конференции «Современные проблемы региона»	апрель	Рук.НОУ «Поиск»	Повышение уровня публичного выступления
8	Подготовка и проведение школьных олимпиад	октябрь	Зам. директора по УВР, рук. МО	поддержка одаренных детей
9	Участие в городских олимпиадах.	ноябрь	Зам. директора по УВР	Определение уровня подготовки уч-ся
10	Участие в заочных конкурсах и олимпиадах различного уровня	В течение года	Рук. ТГ педагогов «Знание – сила»	Выявление и поддержка одаренных детей