Аналитическая справка по работе детских библиотек 2011 год

Аналитическая справка по работе

детских библиотек 2011 год

Название ЦБС (точно по Уставу)	МБУК «Тяжинская централизованная библиотечная система»
Адрес:
Почтовый индекс	652240
Район	Тяжинский
Населенный пункт	пгт Тяжинский
Улица, дом	Советская, 1-б
Сайт библиотеки	-
Электронная почта (e-mail)	[email protected]
ICQ («аська»), скайп	-
Директор МБУК «ТЦБС» (ФИО, тел. с кодом, факс)	Сергеева Валентина Васильевна 8-384-49-28-8-43
Зам. директора по работе с детьми (ФИО, тел. с кодом, факс)	Дурнова Елена Ивановна 8-384-49-28-8-43
Методист МБУК « ТЦБС» (ФИО, тел. с кодом)	Ионова Валентина Григорьевна 8-384-49-29-7-99
Методист по работе с детьми МБУК «ТЦБС» (ФИО, тел. с кодом)	Гура Татьяна Владимировна 8-384-49-28-8-43
Библиограф детской библиотеки (ФИО, тел. с кодом)	-
Начальник управления культуры (ФИО, тел. с кодом)	Суханов Алексей Васильевич 8-384-49-28-1-85

1. Сеть детских муниципальных библиотек в районе.
1.1. В сети детских муниципальных библиотек в районе изменений в 2011 году не произошло. Структура библиотек осталась прежней.
1.2. Помещение центральной детской библиотеки требует замены окон, дверей, системы освещения и отопления. Итатская детская библиотека находится в здании ГДК (Городского Дома Культуры) в хорошем состоянии. Существенного обновления требует оборудование библиотеки: ветхая морально устаревшая мебель, плохое освещение не позволяют сегодня говорить о современном библиотечном дизайне. В недостаточном количестве центральная детская библиотека обеспечена современными средствами предоставления информации – компьютерной техникой, видеопроектором.
1.3. Технические средства

	Всего	ЦДБ	Итатская библиотека
Транспорт	-	-	-
ПК	1	1	-
Сканер	-	-	-
Ксерокс	1	1	-
Многофункциональное устройство (принтер + копир)	1	1	-
Проектор	-	-	-
Экран	-	-	-
Телевизор	2	1	1
Видеомагнитофон	2	1	1
Аудиомагнитофон	1	-	1
Аудиопроигрыватель	-	-	-
DVD	2	1	1
Музыкальный центр	1	1	-
Караоке	-	-	-

2. Работа с читателями – детьми.
Состояние библиотечного обслуживания остается на прежнем уровне. В центральной детской библиотеке желает лучшего комплектование книжного фонда для «старших» читателей младшего возраста и среднего - старшего возраста литературы современных детских писателей.

Для юных пользователей библиотек в недостаточном количестве выписывается периодических изданий (см. Исследовательская работа в детских библиотеках).

В приобщении к чтению детей разных возрастных категорий работаем в социальном партнерстве с образовательными учреждениями (детскими садами, школами), социально-реабилитационным центром для несовершеннолетних, детским домом «Ласточкино гнездышко», центральной районной библиотекой имени Николая Ивановича Масалова, Итатской взрослой библиотекой, Итатским Домом Культуры, Тяжинской школой искусств № 31, Тяжинской художественной школой №13.

Оказываем методическую помощь педагогам образовательных учреждений.
2.1. Основные цифровые показатели каждой детской библиотеки и сводные данные

№	Кол-во детских библиотек в городе	Кол-во жителей	Кол-во детей до 15 лет	Кол-во читателей (всего)	% охвата детского населения	Кол-во читателей по ЕРК	% охвата детского населения с учетом числа читателей по ЕРК
1	Тяжинская ЦДБ	11103	2466	2820	100%	1639	66,5
2	Итатская ДБ	4000	748	979	100%	548	56
3	2-х библиотек	15103	3214	3799	100%	2187	122,5

2.1.1. Число читателей в библиотеках увеличилось благодаря активизации в центральной детской библиотеке работы с дошкольниками и родителями. Специалистом абонемента младшего возраста составлена циклограмма посещения четырех детских садов поселка Тяжинский.

Для читателей – детей организуются экскурсии в библиотеку, используются различные формы массовой работы.

Для родителей в читальном зале организована книжная выставка «Родительское бюро», на которой представлены издания, помогающие взрослым в воспитании и развитии своего ребенка. Распространяется рекламная продукция в форме буклетов, рекомендательных списков, листовок.

Выступления на родительских собраниях дают положительные результаты: малыши, особенно в выходные дни, спешат в библиотеку вместе с родителями, чтобы записаться или продолжить знакомство с многообразным и удивительным миром книг и журналов.

На 2012 год разработана долгосрочная программа «Вместе с книжкой я расту», ориентированная на детей дошкольного возраста, которая будет способствовать привлечению новых читателей и дальнейшему продвижению чтения в детской среде.
2.1.2. – 2.1.4.

Библиотеки	Книгообеспеченность одного жителя детского возраста	Книгообеспеченность одного читателя детского возраста	Средняя дневная посещаемость	Обращаемость фонда
Тяжинская ЦДБ	8,9	8,5	74,8	2,4
Итатская ДБ	16,3	12,5	43,3	1,7
2-х библио- тек	10,6	9,9	118,2	2,2

2.2. Читательский портрет современного ребенка
Состав читателей по возрастам

		Всего	ЦДБ	ИДБ
Дошкольники		463	406	57
По классам
	1	417	200	217
	2	435	304	131
	3	365	285	80
	4	369	267	102
	5	333	255	78
	6	286	213	73
	7	284	234	50
	8	307	266	41
	9	195	149	46
	10	35	5	30
	11	15	4	11
Студенты		6	6	-
Работающая молодежь		-	-	-
РДЧ		267	220	47
Прочие		22	6	16

2.2.1. Жанровые предпочтения читателей.
Анализ читательских формуляров помог выявить, что же предпочитают современные дети. Как правило, лучшие читатели библиотеки, ребята младшего возраста. Малыши с удовольствием читают народные сказки, сказочные повести, приключения, комиксы. По тематике данная категория читателей с удовольствием выбирает книги о природе, юмористические повести о школьной жизни. Мальчишек интересует литература энциклопедического характера, о спорте и технике.

Родителями востребованы книги серии «Читаем по слогам».

Читатели среднего возраста отдают предпочтение повестям и рассказам. И предметом их интереса остаются по-прежнему детективы, фэнтези, романчики о любви, о взаимоотношениях детей и взрослых. Заметен спад интереса к «ужастикам».

К великому сожалению, чем старше ребенок, тем больше в его чтении занимает место чтение деловое. Анализируя читательские формуляры старшеклассников, можно заметить, в большей степени, интерес к литературе по школьной программе. Это классические произведения художественной литературы, литературная критика, научно-популярные книги, оказывающие помощь в подготовке к тому или иному школьному предмету.

2.2.2. Наиболее популярные среди читателей авторы:

Т. Александрова «Кузька»

Ж. Юрье «Браво, крольчата»

В. Постников «Карандаш и Самоделкин»

Книги Н. Егоровой, Е. Матюшиной, Т. Емельяновой

А. Шер «Попался волчок на крючок»

Е. Мурашова «Класс коррекции»

Э. Хантер серия «Коты – воители»

Д. Емец «Мефодий Буслаев»

Книги серии «Ведьма»

В этом году с целью выявления любимой книги среди читателей младшего возраста на абонементе была организованна книжная выставка – ситуация «Эти книги я возьму с собой в путешествие». Организации выставки предшествовала исследовательская работа: в индивидуальных беседах юные читатели называли книги тех или иных детских писателей, ставших для них любимыми. Таким образом, выставка являлась заключительным этапом исследования читательского интереса. Ребята с удовольствием выбирали книги для этой выставки. Было представлено 22 книги: Д. Емец «Дракончик Пыхалка», Л. Баум «Остров в небесах», Д. Барри «Питер Пэн», А. Барто «Стихи для детей», и другие.

Нельзя не заметить активного обращения к периодике пользователей всех возрастных категорий, причем, некоторые только ее и предпочитают. У детей младшего возраста популярны диснеевские журналы, в которых много красочных иллюстраций. У мальчишек любимые журналы – «Дисней», «Том и Джерри», «Лунтик», «Смешарики», детская газета «Непоседа».

Девочкам нравятся журналы – «Играем с Барби», «Принцесса», «Фея», «Нафаня», «Умняшка».

Девчонки среднего и старшего возраста зачитываются журналами «Маруся», «Мне 15», «Классная девчонка».

Мальчики – подростки узнают о самых новых технических открытиях и достижениях в журнале «Юный эрудит».

Большой популярностью пользуется газета «Незнайка».

А такие прекрасные журналы как «Мурзилка», «Веселые картинки», «Миша», «Юный натуралист», «Свирель» дети, к сожалению, совсем перестали читать.
2.2.3. Библиотечный фонд читательскому спросу соответствует частично (см. Работы с читателями – детьми).

Итатская библиотека отмечает, что книжный фонд стал пополняться регулярно новинками (красочные, с яркими иллюстрациями, книжки для малышей, разнообразие энциклопедий, необходимая во все времена классика), и это радует.

Среди читателей особенно востребованы периодические издания, которых в недостаточном количестве или нет вообще. В Итатской детской библиотеке дети хотели бы читать журналы «Звери», «Муравейник», «Веселые уроки» и другие.
2.3.1. Проекты.

Всего проектов – один.

Центральной детской библиотекой разработан проект «Год читательских удовольствий» для читателей среднего, старшего возраста.

Цель: развитие детской библиотеки, как центра детского чтения, способствующего формированию и развитию гармоничной личности.

Задачи:

1. повышение статуса книги, чтения;

2. организация содержательного досуга читателей на основе неординарных подходов к традиционным формам массовой работы;

3. возрождение интереса к историческому наследию посредством обеспечения достоверной, доступной информации.

Частичную финансовую поддержку проект получил из собственных средств МБУК «ТЦБС».
2.3.2. Всего библиотечных программ в МБУК «ТЦБС» -10

Из них ориентировано на детей- 5
2.4. Основные направления библиотечного обслуживания, информационно-досуговая деятельность библиотек.

Форма мероприятия	Кол-во мероприятий			Посетило человек
	Всего	% от общего кол-ва	В т.ч. платных
Акция	1	0,6	-	28
Бенефис	-	-	-	-
Беседа	10	6	-	158
Вечер	2	1,5	-	77
Встреча	7	3,1	-	125
Выставка	38	17,3	-	321
Дебаты, дискуссия	1	0,6	-	22
Занятие кружка, клуба	7	3,1	-	175
Игра, конкурс	42	19,1	-	1275
Композиция	-	-	-	-
Конференция	-	-	-	-
Круглый стол	-	-	-	-
Лекция	-	-	-	-
Мастер-класс	3	1,8	-	18
Обзор	11	5	-	334
Посиделки	1	0,6	-	28
Праздник, театрализованное представление	9	4,1	-	543
Презентация	7	9,7	-	105
Ток-шоу	-	-	-	-
Тренинг	-	-	-	-
Урок	3	1,8	-	58
Утренник	8	3,6	-	189
Час	31	14,1	-	416
Экскурсия	14	6,3	-	510
Громкие чтения	3	1,8	-	44
Видеожурнал	3	1,8	-	117
Литературный десант	3	2,1	-	481
Творческая лаборатория	1	0,6	-	17
День	10	6	-	160
Исторический альбом	2	1,5	-	35
Информминутки	9	4,1	-	176
Всего	219	100	-	5412

В работе с детьми младшего возраста преобладают формы, имеющие компоненты зрелищности, игры, межличностного общения: конкурсы, утренники, турниры, информминутки. Как средство активизации познавательных интересов детей применяются следующие формы: путешествия, театрализованные праздники, конкурсы – загадки, экскурсии, громкие чтения.

Среди приемлемых форм массовых мероприятий для детей среднего, старшего возраста, специалисты называют различные часы (общения, литературные, информационно-познавательные), беседы, встречи, презентации.

Комплексные формы работы:

Одно из наиболее популярных форм, применяемых в работе с читателями, можно с уверенностью назвать комплексную. Организация Дней, Недель, Месячников, включающих в себя цикл различных форм, наиболее интересных для детей, глубже раскрывают ту или иную тему, дают положительный результат.

В сезон летних каникул на абонементе младшего возраста прошел День интересных фактов «А знаете ли вы, что?». На выставке расцвела чудесная полянка ромашек. Каждый лепесток ромашки рассказывал ребятам интересные факты о цветах. А чудо – дерево с удовольствием делилось секретами из жизни деревьев. Выставку дополнили детские рисунки, на которых яркими красками играло лето.

Стало традицией в начале учебного года проводить для ребят пятых классов перевод на еще одну возрастную ступеньку их читательского роста. День любознаек и почемучек «До чего же интересно все на свете узнавать!» был организован для учащихся трех школ поселка Тяжинский.

Знакомство с книжными сокровищами абонемента и читального зала для читателей среднего, старшего возраста, веселые конкурсы и викторины, посвящение в старшие читатели и многие другие приятные неожиданности, и сюрпризы ждали пятиклашек в стенах детской библиотеки.

Вечер-встреча «Бабуля, дедуля и я - верные друзья» и акция «Поздравим бабушек, поздравим дедушек» стали составляющими Дня добра и уважения, проходящего в рамках месячника «Отчий дом». Впервые юные читатели вышли на территорию рынка, чтобы поздравить с праздником и вручить открытки людям преклонного возраста.

В целях продвижения детского и семейного чтения, детской книги, наша библиотека постоянно ищет новые формы работы.

В 2011 году мы стали инициаторами книжного десанта «Всей семьей в библиотеку», цель которого – познакомить не только своих читателей, но и ребят сельских территорий, педагогов, родителей с новыми книгами современных детских писателей, с журналами, представленными в читальном зале под открытым небом. Участникам десанта была представлена рекламная продукция в форме буклетов и листовок. Взрослые и дети с удовольствием участвовали в беспроигрышной викторине «Шляпа сказок».

На летних каникулах книжный десант отправился в детский оздоровительный лагерь «Олимпиец», что позволило многим детям окунуться в атмосферу чтения и приятного времяпровождения. Новая форма работы оказалась интересной, актуальной и востребованной.