скачать doc
2. Участники занятия рассаживаются
удобно, учитель дает команды, приглашающие к созданию определенного настроения и состояния. '
Дальше можно переходить к движениям.
Важнейшим, хотя и кратким во времени, является этап рефлексии,
можно начать со слов: «Я хотела бы, чтобы вы некоторое время подумали о
том, что здесь происходило...» и т.д.
Переход к рисованию, написанию, разговору и т.д. Инструкция сле
дующая: «Это рисование (писание произведения, разговор) не для того,
чтобы создать произведение искусства, а для самоисследования».
В основу этого метода положены известные методики гуманистической психологии, ориентированные на субъективное творчество.
Творчество - то процесс, в результате • которого может быть создан продукт. Оно локализовано не только в психике, но и в теле. Творчество идет от самого человека, изнутри и является выражением всего нашего существования, своеобразным метаморфическим путешествием в глубь самого себя. Метод, в частности, базируется на том, что манера и характер движений отражают наши личностные особенности, и внутреннее «я» человека отражается в визуальных формах с того момента, как только человек начинает спонтанно писать, рисовать или двигаться.
Основные этапы метода экспрессии могут быть спланированы примерно так:
1. Начинать процесс следует с того, чтобы «построить» атмосферу безопасности и доверия, то есть создать ребенку среду, в которой он мог бы освободить себя от своих проблем.
Этот метод позволяет осуществлять в какой-то мере целостный подход к человеку как единству, в котором все функции взаимосвязаны. Приемы метода - рисование, ваяние, моделирование с бумагой, красками, камнем, деревом, образные разговоры, писание картин и произведений, музыка, выразительные движения тела, то есть средства искусства, привлекающие сами по себе дополнительно эстетическую деятельность. Благодаря этому личность обогащается, выступая одновременно и в роли творца, и в роли воспринимающего. Через эмоцию, запечатленную в рисунке, происходит высвобождение энергии, снимаются психологические барьеры, личность становится более открытой, более творческой.