скачать doc
Актуальность
Молодой человек, взрослея, набирается опыта и знаний, постепенно осознаёт величайшую истину - свою принадлежность к матери – Отчизне, ответственность за неё. Так рождается гражданин – патриот.
Если любовь к Родине – это проявление патриотизма, то защита Отечества – это долг и обязательность патриота. Человек, лишённый чувства любви к Родине, не способен осознать свой долг перед ней.
Все эти компоненты взаимосвязаны и объединены в целях и задачах, практической деятельности военно – патриотического воспитания.
Патриотическое воспитание – воспитание важнейших духовно – нравственных черт, составляющих основу личности, формирующих её гражданскую позицию и потребность в достойном, самоотверженном служении Отечеству. Патриотизм – это своего рода фундамент общественной и государственной систем, нравственная основа их жизнеспособности и эффективного функционирования.
Важнейшим компонентом военно–патриотического воспитания является духовно – нравственное воспитание – осознание личностью высших ценностей, идеалов и ориентиров, социально значимых процессов и явлений реальной жизни. Оно включает развитие высокой культуры, и образованности, осознание идеи, во имя которой проявляется готовность к достойному служению Отчизне, формирования высоконравственных этических норм поведения, ответственности и коллективизма.
Добавим сюда познания наших исторических корней, осознание неповторимости Отечества и его судьбы, неразрывности с ней, гордость за сопричастность к деяниям предков и исторической ответственности за происходящее в обществе и государстве.
Дух патриотизма, как беззаветной любви к Родине, своему Отечеству, лежит в основе и венчает всякую современную систему. Видный военный педагог М. И. Драгомиров отмечал: «Выше всего стоит готовность страдать и умирать, то есть самоотвержение… оно дает силу претерпеть до конца, принести Родине жертву высшей любви». Потеря Родины означает потерю человеком личного достоинства и счастья.
События последнего времени подтвердили, что экономическая дезинтеграция, социальная дифференциация общества, обесценивание духовных ценностей, оказали негативное влияние на общественное сознание большинства социальных и возрастных групп населения страны, в том числе и учащихся наших школ. Резко снизилось воспитательное воздействие российской культуры и искусства как важнейших факторов формирования патриотизма. Замечена утрата нашим обществом российского патриотического сознания. Существенно обострился национальный вопрос. Патриотизм кое в чем стал перерождаться в национализм. В общественном сознании получили широкое распространение равнодушие, эгоизм, цинизм, немотивированная агрессивность, неуважительное отношение к пожилым людям, государственным и социальным институтам. Проявляется устойчивая тенденция падения престижа военной службы.
Актуальность и педагогическая целесообразность курса предлагаемой Программы заключается в дополнении курса «Основы безопасности жизнедеятельности» общеобразовательных учреждений по разделу «Основы военной службы».
Пояснительная записка
Модифицированная программа военно–патриотического воспитания является программой дополнительного образования мальчиков и юношей в обшей системе образовательного процесса.
Предметом изучения данной программы является героическая история России, её Вооруженных Сил и начальная военная подготовка.
Программа разработана в соответствии с государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011 – 2015 годы».
Программа рассчитана на мальчиков и юношей в возрасте от 13 до 17 лет. Реализация программы будет способствовать углублению знаний учащихся по истории Российской государственности и воинской славы Отечества, воспитанию уважительного отношения к ветеранам войны и труда, приобретению высоких духовных и физических качеств, пропаганде и утверждению здорового образа жизни среди подростков, готовность успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время.
Военно – патриотическое воспитание является одной из приоритетных в формировании у молодёжи высокого патриотического сознания, готовности к выполнению гражданского долга, важнейших конституционных обязанностей по защите Родины .
Родная Земля может накормить человека своим хлебом, напоить водой из своих родников, но защитить сама себя не может. Это святое дело тех, кто ест хлеб родной земли, пьёт её воду, дышит её воздухом и проникается её красотой.
Есть глубочайший, нравственный смысл в преемственности поколений, во внутреннем единстве их исторических судеб, постигаемом через нетленность наших святынь. Изучая героическое прошлое Родины, мы черпаем в нем силу для новых свершений, равняемся на подвиги отцов и дедов. Они в своё время сделали всё, что смогли, для зашиты и процветания России. А теперь наступает наш черёд выполнить свой долг перед Отчизной – укрепить её экономическую и военную мощь. Много есть на свете, кроме России, государств и земель, но одна у человека родная мать, одна у него и Родина. Каждый россиянин должен быть патриотом в самом высоком значении этого слова. Патриотизм – чувство деликатное Побереги святые слова, не кричи о любви к Родине на всех перекрёстках. Честно трудись во имя её блага и могущества. Для Отечества сделано недостаточно, если не сделано всё. История раскладывает святой долг перед Родиной на плечи всех поколений.
Родина даётся нам однажды, и на всю жизнь. Другой не будет никогда. « Клянусь вам своей честью, что я ни за что на свете не согласился бы ни переменить Родину, ни иметь другую историю, чем история наших предков, какую нам послал Господь», - писал великий патриот России А. С. Пушкин.
Социальные сироты, группы риска, духовная деградация и дезориентация, асоциальное поведение, отягощение вредными привычками – таковы спутники нашей жизни в квартирах и на улицах родного села, района.
Следует отметить, что в последнее время, наметилась тенденция к усилению внимания общества, всех заинтересованных структур, организаций и ведомств района к гражданскому, духовно – нравственному и патриотическому воспитанию подрастающего поколения. Исходя из всех этих предпосылок, разработана настоящая Программа.
Целью программы является реализация положений государственной программы «Патриотического воспитания граждан Российской Федерации на 2011 – 2015 годы», принятой постановлением Правительства Российской Федерации от 05 октября 2010 № 795. Воспитание и формирование гармонически развитой, социально – активной личности учащейся молодежи школ Российской Федерации, граждан и патриотов Отечества.
Задачи:
Реализация потребностей подростков в интеллектуальном, культурном, физическом и нравственном развитии, получении первичных знаний и навыков военного дела, необходимых для прохождения военной службы по призыву и контракту, выбора профессии и продолжения дальнейшего обучения.
Воспитание у обучающихся чувства патриотизма, готовности к защите Отечества, коллективизма и товарищества.
Формирование и развитие у обучающихся дисциплинированности, добросовестного отношения к учёбе. Воспитание общей культуры, высоких морально–нравственных качеств, физической выносливости и стойкости.
Оценка эффективности реализации программы.
В результате осуществления программы ожидается:
повышение духовно – нравственного и физического потенциала учащихся, готовности к выполнению гражданских обязанностей;
воспитание чувства гордости и ответственности за Отечество, любви и уважения к ветеранам войны, труда, Российской Армии;
получение практических навыков по начальной военной подготовке;
достижение нормативных требований по физической и огневой подготовке;
вовлечение значительного числа учащихся в организованный отдых и общественно – полезную деятельность;
активизация работы по борьбе с вредными привычками в среде школьной молодежи, приобщение к здоровому образу жизни;
воспитание чувства собственного достоинства, умения владеть эмоциями, развитие способности к анализу и принятию верных
Организационные и методические указания
Основной метод проведения теоретических занятий – рассказ, беседа; практических – тренировки.
Оценка знаний и умений проводится путём тестов, викторин, контрольно–поверочных занятий, сдачи нормативов и участие в соревнованиях.
При всех формах практических занятий непременное требование – напоминание и соблюдение мер безопасности.
Состав обучающихся и общий расчет часов
| Год обучения | Возраст обучающихся | Количество часов в неделю | Количество занятий в неделю | Количество часов в год |
| Первый год | Мальчики 13-14 лет | 2 | 2 | 72 |
| Второй год | Мальчики 14-15 лет | 3 | 2 | 110 |
Учебно-тематический план
(7 – 9 классы)
Россия – наше Отечество
| № п/п | Наименование тем | Теор. | Практ. | Всего |
| 1 | Введение в основные этапы Российской государственности | 1 | - | 1 |
| 2 | Символы Российской государственности | 1 | - | 1 |
| 5 | Служба защиты Российской Федерации | 3 | - | 3 |
| 7 | Экскурсия в музей воинской славы | 1 | - | 1 |
Всего | 6 | - | 6 | |
Воинская слава России
| № п/п | Наименование тем | Теор. | Практ. | всего |
| 1 | Введение в историю воинской славыРоссии | 1 | - | 1 |
| 2 | Ратная слава русских дружин | 2 | - | 2 |
| 3 | Воинские награды различных исторических периодов | 1 | - | 1 |
| 4 | Воинские звания разных исторических периодов | 3 | 2 | 5 |
| 5 | Великие полководцы России | 3 | - | 3 |
| всего | 10 | | 12 | |
Уставы Вооружённых Сил Российской Федерации
| № п/п | Наименование тем | Теор. | Практ. | всего |
| 1 | Введение в общевоинские уставы ВС РФ. | 2 | - | 2 |
| 2 | Сущность и значение воинской дисциплины | 2 | - | 2 |
| 3 | Общие обязанности военнослужащих | 1 | - | 1 |
| 4 | Основы сборки и разборки автомата Калашникова | | 1 | 1 |
| 5 | Строй и его элементы | 1 | - | 1 |
| всего | 7 | - | 7 | |
Огневая подготовка
| № п/п | Наименование тем | Теор. | Практ. | всего |
| 1 | Меры безопасности при проведении стрельб | 2 | - | 2 |
| 2 | Основы и правила стрельб | 2 | - | 2 |
| 3 | Материальная часть пневматической винтовки | - | 2 | 2 |
| 4 | Основы техники и тактики стрельб из различных положений | - | 2 | 2 |
| 5 | Изучение и совершенствование техники стрельбы. Тренировка | - | 8 | 8 |
| 6 | Соревнования по стрельбе | - | 2 | 2 |
| всего | 4 | 14 | 18 | |
Туристическая подготовка
| № п/п | Наименование темы | Теор. | Практ. | всего |
| 1 | Введение | 1 | - | 1 |
| 2 | Изучение топографических карт | 2 | 2 | 4 |
| 3 | Определение расстояния на карте | 1 | 2 | 3 |
| 4 | Определение местонахождения по карте | 1 | 2 | 3 |
| 5 | Спортивное ориентирование | 2 | 3 | 5 |
| 6 | Работа с компасом | 1 | 2 | 3 |
| 7 | Определение азимута на предмет | 2 | 3 | 5 |
| 8 | Выбор места для лагеря, установка палаток, Определения места для костра, разведение костра | 1 | 2 | 3 |
| 9 | Техника вязания верёвочных узлов | 1 | 6 | 7 |
| 10 | Лекарственные растения и их применение | 1 | 2 | 3 |
| 11 | Топографические знаки | 4 | - | 4 |
| 12 | Автономное существование человека в природе | 8 | - | 8 |
| 13 | Основы здорового образа жизни | 3 | - | 3 |
| 14 | Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи | 3 | 7 | 10 |
| 15 | Личная гигиена и культура питания | 1 | 1 | 2 |
| 16 | Практические занятия по отработке специальных навыков | | 8 | 8 |
| всего | 32 | 40 | 72 | |
Строевая подготовка
| № п/п | Наименование тем | Теор. | Практ. | всего |
| 1 | Строи и управление ими | 2 | 2 | 3 |
| 2 | Строевые приемы и движения без оружия | 2 | 12 | 14 |
| всего | 4 | 14 | 18 | |
Физическая подготовка
| № п/п | Наименование тем | Теор. | Практ. | всего |
| 1 | Роль и место физподготовки в ЗОЖ подростка | 1 | - | 1 |
| 2 | Ходьба, бег и упражнения в движении | | 3 | 3 |
| 3 | Вольные упражнения | | 3 | 3 |
| 4 | Комплексы вольных упражнений | | 3 | 3 |
| 5 | Упражнения на перекладине | | 4 | 4 |
| 6 | Упражнения в лазанье по канату | | 2 | 2 |
| 7 | Бег на 100, 200, 400 метров | | 3 | 3 |
| 8 | Прыжки в длину с места и с разбега | | 2 | 2 |
| 9 | Метание гранаты РГД – 5, Ф - 1 | | 2 | 2 |
| 10 | Бег 1000, 3000 метров | | 2 | 2 |
| 11 | Кросс 3000, 5000, 10000 метров | | 3 | 3 |
| 12 | Упражнения с гантелями | | 4 | 4 |
| 13 | Упражнения со штангой | | 4 | 4 |
| 14 | Совершенствование техники бега на лыжах | | 4 | 4 |
| 15 | Лыжные гонки на 5000, 10000 метров | | 3 | 3 |
| 16 | Приемы рукопашного боя | | 8 | 8 |
| 17 | Соревнования | | 2 | 2 |
| всего | 1 | 52 | 53 | |
Учебно-тематическое планирование
на 2 года обучения
| Разделы программы | 1 год | 2 год | всего | ||||||
| | всего | теория | практика | всего | теория | практика | всего | теория | практика |
| Россия – наше Отечество | 2 | 2 | | 4 | 4 | | 6 | 6 | |
| Воинская Слава России | 6 | 5 | 1 | 6 | 5 | 1 | 12 | 10 | 2 |
| Уставы ВС РФ | 2 | 2 | | 5 | 5 | | 7 | 7 | |
| Физическая Подготовка | 21 | | 21 | 32 | 1 | 31 | 53 | 1 | 52 |
| Строевая подготовка | 9 | 2 | 7 | 9 | 2 | 7 | 18 | 4 | 14 |
| Огневая подготовка | 9 | 2 | 7 | 9 | 2 | 7 | 18 | 4 | 14 |
| Туристическая подготовка | 27 | 7 | 20 | 45 | 25 | 20 | 72 | 32 | 40 |
| Итого: | 76 | 20 | 56 | 110 | 44 | 66 | 186 | 64 | 122 |
Данную программу можно использовать в любой общеобразовательной школе на уроках начальной военной подготовки и уроках ОБЖ, а также в центрах дополнительного образования.
Для оценки эффективности осуществления программы можно воспользоваться объективными данными. Уровень физической подготовки определяется в первые дни занятий физической подготовки, (определяется по таблице, представленной ниже). Данные фиксируются в журнале кружка в сентябре и в последние дни учебного года. Здесь возможно проверить исходные данные уровня физической подготовки и через год систематических занятий в секции.
Нормативы
по физической подготовке
| № п/п | Наименование упражнений | Ед. изм | отл | хор | удовл |
| 1 | Бег 100 м | сек | 16,5 | 17,0 | 17,8 |
| 2 | Кросс 1000 м | М/с | 4,30 | 4,40 | 4,55 |
| 3 | Кросс 3000 м | М/с | 15,30 | 16,30 | 17,00 |
| 4 | Кросс 5000 м | М/с | 25,10 | 26,40 | 27,30 |
| 5 | Кросс 10000 м | М/с | 50,00 | 52,30 | 55,00 |
| 6 | Лыжи 5000 м | М/с | 29,00 | 31,00 | 33,00 |
| 7 | Прыжок в длину с места | см | 190 | 180 | 165 |
| 8 | Сгибание рук в упоре на брус | раз | 11 | 9 | 7 |
| 9 | Подтягивание на перекладине | раз | 10 | 8 | 7 |
| 10 | Подъём переворотом | раз | 5 | 4 | 3 |
| 11 | Метание гранаты РГД-5 | Метр | 33 | 28 | 23 |
| 12 | Метание гранаты Ф- 1 | Метр | 28 | 22 | 18 |
Уровень физической подготовленности
учащихся 13 – 15 лет.
Физические способности | Контрольные Упражнения ( тест) | Воз- раст | уровень | ||
| низкий | средний | высокий | |||
| скоростные | бег 30 м. секунды | 13 14 15 | 5,9 5,8 5,5 | 5,6 –5,2 5,5 – 5,1 5,3 – 4,9 | 4,8 4,7 4,5 |
| скоростно – силовые | прыжки в длину с Места (см) | 13 14 15 | 150 160 175 | 170 – 190 180 – 195 190 – 205 | 205 210 220 |
| выносливость | 6 мин. Бег (метры) | 13 14 15 | 1000 1050 1100 | 1150 – 1250 1200 – 1300 1250 – 1350 | 1400 1450 1500 |
| гибкость | наклон в перёд из положения сидя | 13 14 15 | 2 3 4 | 5 – 7 7 – 9 8 – 10 | 9 11 12 |
| силовые | подтягивание на высокой перекладине из положения виса | 13 14 15 | 1 2 3 | 5 – 6 6 – 7 7 – 8 | 8 9 10 |
Разрядные нормы по стрельбе пулевой
Пневматические винтовки ИЖ – 38, ИЖ – 22, пули ДН, ДЦ,
Прицел открытый
-
Индекс упраж-
нения
Упражнения
Дистанция
выстрелы
мишень
Время
Мин.
Спортив-
ные разряды
пробные
зачетные
I
II
III
I
юн
ВП-1
Стрельба с опорой на стол
10
6
20
8
30
-
170
150
130
ВП-2
Стрельба стоя
10
6
20
8
45
-
150
130
110
ВП-3
Стоя
с колена
10
6
6
20
20
8
45
40
-
350
330
310
Список литературы
Конституция РФ. Москва. 1993.
Государственная программа « Патриотическое воспитание граждан РФ на 2001 – 2005 г». Росвоецентр. Москва. 2001.
Сборник нормативно – правовых документов и материалов по патриотическому воспитанию и подготовке обучающихся к военной службе. Мнемозина. Москва. 2000.
Гражданином быть обязан. Москва.1999.
Психология современного подростка « Педагогика» Москва 1987.
Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ «Просвещение» Москва 1987.
Русь изначальная Москва 1983.
История Российской государственности Москва 1995.
Л.М.Фридман Психология в современной школе «ТЦ Сфера» Москва 2001.
А.М.Катуков, Е.Н.Цветаев Военно – патриотическое воспитание учащихся на занятиях по начальной военной подготовке «Просвещение» Москва 2001.
Ю.А.Науменко Начальная военная подготовка «Просвещение» Москва 1985.
П.А.Гусак Простейшие учебные стрелковые приборы и наглядные пособия «Народная асвета» Минск 1978.
Комплексная программа физического воспитания учащихся 1 – 11 классы средней школы «Просвещение» Москва 1987.