Методическое пособие по организации и проведению культурно-досуговой

Тематический план на учебный год

№	Тема занятий	Отв. за провед.	Сроки прове- дения		Коли- чество часов
1. Вводная часть
1.1.	Вводная беседа. Знакомство с планом студии.		сентябрь		2
2. Культура и техника речи
2.1.	Упражнения, направленные на развитие дыхания и свободы речевого аппарата, правильной артикуляции.		сентябрь, октябрь, февраль		6
2.2.	Игры по развитию четкой дикции, логики речи и орфоэпии.		сентябрь, октябрь, февраль		6
2.3.	Шутливые словесные загадки на развитие внимания, расширения словарного запаса.		октябрь, ноябрь		4
2.4.	Психолингвистический тренинг		октябрь, ноябрь		4
2.5.	Тестирование «особенности эмоций». Анализ теста.		сентябрь		2
2.6.	Тестирование «особенности коммуникативной сферы». Анализ теста.		сентябрь		2
3. Ритмопластика
3.1.	Психофизический тренинг (подготовка к этюдам).		сентябрь, октябрь		4
3.2.	Отработка сценического этюда «Обращение» («Знакомство», «Пожелание», «Зеркало»).		октябрь		2
3.3.	Беспредметный этюд (вдеть нитку в иголку, собирать вещи в чемодан, подточить карандаш лезвием и т.п.)		ноябрь		2
3.4.	Тренировка координации, ритмичности движений. Упражнения с мячами.		ноябрь		4
3.5.	Сценический этюд «Скульптура». Сценические этюды в паре. Сценические этюды по группам: «Абстрактная картина».		декабрь		2
3.6.	Пантомимические этюды.		декабрь		4
3.7.	Имитация поведения кого-либо. Этюды на наблюдательность.		январь		4
4. Театральная игра
4.1.	Знакомство со структурой театра, его основными профессиями: актер, режиссер, сценарист, художник, гример.		сентябрь		2
4.2.	Техника грима. Гигиена грима и технических средств в гриме. Приемы нанесения общего тона.		сентябрь		2
4.3.	Знакомство со сценарием.		при новой постановке		2
4.4.	Распределение ролей с учетом пожелания артистов и соответствие каждого из них избранной роли (внешние данные, дикция и т.п.).		при новой постановке		2
4.5.	Выразительное чтение произведения по ролям.		в ходе постановки спектакля		4
4.6.	Обсуждение предлагаемых обстоятельств, особенностей поведения каждого персонажа на сцене. Обсуждение декораций, костюмов, сценических эффектов, музыкального сопровождения. Помощь «художникам» в подготовке эскизов несложных декораций и костюмов.		в ходе постановки спектакля		4
4.7.	Словесное воздействие на подтекст. Речь и тело (формирование представления о составлении работы тела и речи).		в ходе постановки спектакля		30
4.8.	Репетиция пантомимных движений.		в ходе постановки спектакля		10
4.9.	Работа над образом. Анализ мимики лица. Прически и парики.		в ходе постановки спектакля		10
4.10.	Отработка ролей в актах. (Работа над мимикой при диалоге, логическим ударением, изготовление декораций)		в ходе постановки спектакля		30
4.11.	Подбор музыкального сопровождения к сценарию произведения. Репетиция.		в ходе постановки спектакля		6
4.12.	Генеральная репетиция в костюмах. С декорациями, с музыкальным сопровождением и т.п.		по итогам постановки		4
4.13.	Премьера спектакля.		по итогам постановки		2
4.14.	Анализ постановки: достоинства и недостатки.		по итогам постановки		2
5. Этика и этикет
5.1.	Связь этики с общей культурой человека.		сентябрь		2
5.2.	Культура речи как важная составляющая образа человека, часть его обаяния. Речевой этикет. Выбор лексики, интонации, говор, речевые ошибки, мягкость и жесткость речи (Этикет).		сентябрь		4
5.3.	Репетиция сценического этюда «Театр начинается с вешалки, а этикет с «волшебных» слов». (Этикет).		октябрь		2
5.4.	Привычки дурного тона (Этикет)		ноябрь		2
5.5.	Понятие такта. Золотое правило нравственности «Поступай с другими так, как ты хотел бы, чтобы поступали с тобой».		декабрь		2
5.6.	Нормы общения и поведения.		январь		4
5.7.	Составление рассказа «Человек – высшая ценность» по фотографиям своих близких.		февраль		2
5.8.	Психологический автопортрет (составление подробной психологической самохарактеристики).		март		2
6. Подведение итогов работы студии
6.1.	Анализ работы за учебный год. Планирование на следующий учебный год.		июль	2

Приложение 2
ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении 1-го отборочного этапа

фестиваля театрального искусства «Планета молодых»

1. 
   Общие положения.
   

1. 
   Фестиваль проводится среди курсантов учебно-строевого подразделения ФКОУ ВПО Кузбасский институт ФСИН России.
   

1. 
   Цели и задачи фестиваля:
   

• 
  патриотическое и эстетическое воспитание, формирование гражданской позиции курсантов;
  
• 
  нравственное воспитание на лучших традициях российского театрального искусства;
  
• 
  формирование средствами театрального искусства творческой активности курсантов;
  
• 
  разностороннее и целенаправленное обеспечение качественного культурного досуга курсантов.
  

2. 
   Организаторы 1-го этапа фестиваля.
   

• 
  отдел по работе с личным составом.
  

3. 
   Порядок и сроки проведения.
   

Дата и время проведения: 20 ноября 2011 г.

Место проведения: актовый зал института.

4. 
   Участники.
   

Курсанты учебно-строевого подразделения института.

5. 
   Условия проведения фестиваля:
   

5.1. 1-ый отборочный тур проводится в 1 день.

5.2. Постановки должны предполагать различные жанры и направления театрального искусства.

5.3. В спектакле оценивается:

• 
  художественное слово;
  
• 
  художественные образы;
  
• 
  художественное мастерство;
  
• 
  костюмы, декорации.
  

6. 
   Подведение итогов фестиваля.
   

6.1. Судейство на фестивале проводится художественным советом.

6.2. Члены художественного совета: ………………………

Награждение участников фестиваля.

7.1. Победители номинируются дипломами 1-3 степеней.

7.2. Лучшие постановки направляются в ФКУ ЦОУВР ФСИН России для участия во 2 этапе театрального искусства.
Сценарий фестиваля театрального искусства

«Планета молодых»
(Звучит инструментальная композиция. На сцену выходят ведущие)

1 ведущий: Доброе утро, друзья! Мы рады приветствовать вас на нашем фестивале театрального искусства «Планета молодых», посвященном международному Дню студенчества.

2 ведущий: И, прежде чем начать театральный фестиваль, позвольте нам рассказать об истории театра.

1 ведущий: Слово «театр» греческое. Означает оно и место, где зрелище происходит, и само зрелище. Театральное искусство возникло очень давно, более двух с половиной тысяч лет тому назад.
2 ведущий: В Древней Греции представления шли иной раз по несколько дней. Зрители приходили на них, запасаясь продуктами. Огромные толпы людей рассаживались на возвышениях, а само действие происходило на арене, расположенной прямо на траве.

1 ведущий: Давайте окунемся в этот удивительный мир страстей и жизни! Театр – это глубокое море, волны которого вдохновение, талант и творчество, дарящие людям радость от встречи с прекрасным искусством. И эта радость возвращается по невидимым нитям к актёрам, заставляя их создавать спектакль, каждый раз новый и неповторимый!

2 ведущий: Мы предлагаем вам окунуться в мир различных театральных жанров, в ходе которого все творческие коллективы, в этом зале, будут творить на этой сцене, играть роли и дарить нам незабываемые воспоминания.

1 ведущий: А работу обитателей театрального закулисья будет оценивать художественный совет. В его составе сегодня…(объявляются члены жюри.)

(Для жюри – оценочные листы, ручки)

2 ведущий: Театр – это всегда чудо. Быть актером, человеком творящим это чудо, пусть даже на маленькой скромной сцене – что может быть увлекательней?

1 ведущий: Итак, мы начинаем и первыми на нашу сцену выдут актеры 1 курса со своим спектаклем «Три девицы».

(Просмотр спектакля)

2 ведущий: Мы сегодня уже отметили, что наш праздник посвящен международному Дню студенчества. Наши курсанты тоже являются студентами и они обязательно должны пройти обряд посвящения.

2 ведущий: Для этой церемонии мы приглашаем курсантов 5 курса.

(Церемония посвящения в курсанты)

1 ведущий: Театр должен просвещать ум. Он должен наполнять светом наш мозг… Пусть же учат народ видеть вещи, людей, самого себя и ясно судить обо всем этом. Радость, сила и просвещение — вот три условия театра.

2 ведущий: Со своей постановкой мы приглашаем на сцену 4 курс. Они предложат нам для просмотра отрывок из повести Александра Твардовского «Василий Теркин. На привале».

(Просмотр спектакля)

1 ведущий: Любой праздник не обходится без поздравлений, для вас – студентов звучит песня в исполнении курсанта 1 курса ………..

2 ведущий: Театр вытаскивает обман и ложь из их кривых лабиринтов и показывает дневному свету их ужасную наружность.

1 ведущий: Мы приглашаем на нашу сцену актеров 2 курса. Они представят нашему вниманию отрывок из повести Николая Васильевича Гоголя «Мертвые души».

(Просмотр спектакля)

2 ведущий: Театр – дело коллективное. И поэтому мы предлагаем принять участие в нашем празднике зрительному залу.

1 ведущий: Организаторами этого мероприятия выступают курсанты 3 курса. Пожалуйста, приступайте.

(Игра с залом)

2 ведущий: Живое слово может заставить радоваться, горевать, переживать разные чувства… На сцену приглашаются актеры 3 курса с показом отрывка из пьесы Уильяма Шекспира «Укрощение строптивой».

(Просмотр спектакля)

1 ведущий: Итак, мы продолжаем наш праздник. С праздничным поздравлением мы приглашаем курсанта 2 курса ……..

2 ведущий: Распахнутый занавес сцену откроет, проступит из тьмы лабиринт декораций, и жизнь обретут персонажи, герои, в которых актеры начнут воплощаться.

1 ведущий: На сцену приглашаются актеры 5 курса. Их театральная постановка называется «Сказ про Федота-стрельца, удалого молодца!»

(Просмотр спектакля)

1 ведущий: Театр – как любовь, он – как порыв,

Он тот, который тебе верней и друга и родни.

Театр – бог, чьи ангелы-актёры,

Хоть далеко не ангелы они!

2 ведущий: Заканчивается наш фестиваль, а значит, пора подводить итоги. Но итоги мы будем подводить по двум направлениям. Во-первых, у нас сегодня фестиваль театрального искусства.

1 ведущий: А во-вторых, мы чествует наших студентов! Мы предлагаем художественному Совету подвести итоги нашего фестиваля.

(Уходят для подведения итогов)

2 ведущий: А для подведения итогов жизнедеятельности наших студентов-курсантов мы приглашаем на сцену ……….

(Вручает грамоты, благодарственные письма)

1 ведущий: Любите театр за молодость, за ум, за озорство, за святой его размах, за те прекрасные порывы душ актёров, которыми они делятся со зрителем, лишь только занавес взметнётся театральный.

2 ведущий: Художественный Совет готов подвести итоги нашего фестиваля.

(Объявляют результаты, вручают дипломы)

1 ведущий: И завершением нашего праздника будет песня в исполнении члена художественного совета ………

Вильям Шекспир Отрывок из комедии