Сведения о цбс и детской библиотеке

7. Организационно-методическая работа

7.1. Методист по работе с детьми постоянно оказывает помощь сельским библиотекам по различным вопросам в обслуживании читателей детей. Методист отслеживает практические материалы из профессиональных сборников и периодики, ведет картотеку методических материалов, картотеку названий, создает списки сценариев. В отчетном году в помощь работе сельским библиотекарям были изданы методико-библиографические пособия:

• 
  «Детские писатели-юбиляры - 2013»: Библиографический рекомендательный указатель - 40 экз.;
  
• 
  «Зарубежные писатели – юбиляры - 2013»: Библиографический рекомендательный указатель - 40 экз.;
  
• 
  «Андрей Усачев – человек и Добровоз»: Библиографический рекомендательный указатель в помощь библиотекарям - 30 экз.;
  
• 
  «Заводной Тим Собакин»: Библиографический рекомендательный указатель в помощь библиотекарям- 30 экз.;
  

В 2012 году на базе Центральной библиотеки были проведены семинары:

«Анализ отчетов за 2011 год»; «Планирование на 2013г. и подготовка к отчетам в 2012г», «Книге – вторую жизнь» - семинар по сохранности фонда; «Краеведческая работа в библиотеках». К сожалению, запланированный семинар «Историко-патриотическое направление в библиотеках, работающих с детьми», на базе детской библиотеки провести не смогли, так как готовились к проведению юбилея.

Наиболее эффективными формами повышения непрерывного образования библиотечных работников считаем: творческие и обучающие семинары, обзоры профессиональной и методической литературы, смотры и конкурсы, методические выезды.

7.2. Сколько раз посетили библиотеки с оказанием методической помощи.

В отчетном году методист по работе с детьми посетила все сельские библиотеки. При посещении библиотекарям оказывалась помощь в виде консультаций, советов.

7.3. Дайте оценку эффективности мероприятий по повышению квалификации на областном уровне. Перечислите актуальные формы и темы мероприятий для будущего планирования.

В 2012 году методист по работе с детьми посетила областной семинар «Формирование толерантных установок личности в библиотечном формате», Межрегиональный фестиваль рекомендательной библиографии и книжной моды «Увлекающие чтением».

Считаем, что семинары были интересными и полезными. Мы познакомились с опытом библиотек области, узнали мнение коллег на разные вопросы, услышали о новых интересных формах работы с детьми, повысили профессиональный уровень.

7.4. В каких профессиональных конкурсах участвовали детские библиотеки в 2011 году? Каковы их результаты?

В профессиональных конкурсах участие не принимали

7.6. Укажите проблемы, которые вы планируете решать в 2012 году.

В будущем году планируем, вновь заниматься изучением чтения детей, проблемами привлечения детей в библиотеку. Будем продолжать оказывать методическую помощь сельским библиотекарям, знакомить их с новым интересным опытом работы библиотек, рассказывать о новинках детской литературы, делать обзоры профессиональных изданий. Для библиотекарей вновь принятых на работу будем проводить небольшие стажировки.

В 2012 году планируем провести на базе детской библиотеки семинар на тему «Экология» и принимать участие во всех других семинарах.

7.7. Все темы и направления работы, которые используются при работе с детьми, нам интересны. Мы рады будем любой информации. Хотелось бы научиться создавать сайт.

7.8. В отчетном году методистом по работе с детьми были разработаны сценарии к юбилею детской библиотеки «С Юбилеем, Книжкин дом!», и к районному конкурсу юных чтецов «Живая классика». Заведующей детской библиотекой Федяевой Н.В. был разработан сценарий первого этапа конкурса «Папа, мама, я – читающая семья» к 70-летию Кемеровской области «Читаем всей семьей».

8. Библиотечные кадры

Есть ли в штатном расписании ставка методиста по работе с детьми:
Да, в штатном расписании такая ставка есть.

Число молодых специалистов	1
Число сотрудников, обучающихся в учебных заведениях
Число работающих пенсионеров	2
Число ветеранов в библиотеке	2
Персонал, занятый обслуживанием читателей (для расчета нагрузки)	2
Число вакансий	нет

8.1.Показатели нагрузки на одного библиотечного работника в детских библиотеках города(района) в 2012 году:

• 
  по числу читателей-детей - 511
  
• 
  по количеству книговыдач - 11255
  

- по числу посещений - 6468
8.2. Возрастной состав библиотечных работников

	До 25 лет	25-35 лет	35-45 лет	45-55 лет	Свыше 55
Кол-во сотрудников		1	1	1	2

8.3.Список сотрудников, имеющих правительственные награды и почётные звания, победителей конкурсов и т.д.

1. 
   В 2012 году Романенко Надежда Васильевна была награждена Почетной грамотой Министерства культуры Российской Федерации и Российского профсоюза работников культуры за большой вклад в развитии культуры.
   

Романенко Надежда Васильевна

22.03.1957 г.

Дата награждения: май 2012

Старопестеревская центральная детская библиотека

Ведущий библиотекарь

9. Работа по связям с общественностью, рекламная и издательская деятельность.

9.1. Для пользователей библиотеки и в связи с 50-летним юбилеем были изданы:

Буклет «Нашей истории строки»;

Закладка «Детской библиотеке – 50 лет»;

Баннер «С юбилеем библиотека»;

Раскладушка с фотографиями мероприятий «Библиотека день за днем»;

Стенд с фотографиями лучших читателей.
Ежемесячно издавался план работы библиотеки, и читатели могли с ним познакомиться.

Информация о самых интересных и значимых мероприятиях вывешивалась на рекламных щитах села и в школе.

9.2. Работа с местными средствами массовой информации.

Тематика публикаций	Количество публикаций
история библиотек	2
о деятельности библиотеки в целом
реклама библиотечных фондов (о книгах, журналах и т.п.)
о деятельности клубов по интересам, кружков в библиотеках и т.д.
о библиотечных музеях
о мероприятиях для пользователей: тематических вечерах, конкурсах, презентациях, праздниках, фестивалях, недели книги и др.	11
о профессиональных мероприятиях: конференциях, семинарах, «круглых столах» и др.
статьи об отдельных библиотечных работниках
проблемные статьи о библиотеках
о взаимодействии с социальными партнерами, со спонсорами
рекламные объявления
другое (что именно?)
Общее количество публикаций	13

9.3 фирменного стиля – нет.

10. Перечень информационных продуктов и услуг.

10.1. Оказываемые платные услуги: набор текстов на компьютере, ламинирование, ксерокопирование библиотечных материалов, сканирование изображений и текста, распечатка текста и графических изображений на принтере, копирование информации, поиск в Интернете, выполнение справок через Интернет.
Платные услуги

Вид оказанной услуги	тыс.руб.
Библиотечные услуги (библиографические, справочные, аудио-видео услуги, продукты творческой деятельности и др.)
Интернет, компьютерные, копировальные работы, ламинирование, брошюровка, ремонт книг	7 200 руб.
Рекламно-информационные услуги
Запись в библиотеку (оформление читательского билета)
Другое (указать)
ВСЕГО:	7 200

Внебюджетных поступлений 2012 году – не было

11. Автоматизация библиотечных процессов.

11.1. Количество персональных компьютеров в детской библиотеке (филиале) - четыре

Из них:

Количество ПК для сотрудников – 3 компьютера и 1 ноутбук

Количество ПК для пользователей - нет
11.2. Количество ПК, подключенных к сети Интернет (всего) - 1

Из них:

Для обеспечения библиотечных процессов – 1. Компьютер где установлены БД для ЦПИ.

Для пользователей - нет
11.3. Базы данных, используемые в библиотеке (филиале)

Справочно-правовые системы: ИПС НТЦ «Система»: БД «Законодательство России»; БД «Официальные и периодические издания правовой информации в электронном виде»; БД «Свод законов Российской Империи».

Иные - нет

11.4. Есть свой библиотечный сайт, ведется блог или Живой Журнал (ЖЖ) - нет

12. Исследовательская работа в детских библиотеках, исследования детского чтения

В 2012 году сделали анализ читательских формуляров учеников 7-8-9 классов. Всего – 70 человек. Среди подростков этого возраста очень много пассивных читателей. За три осенних месяца ими было прочитано 279 книг и журналов. Кроме произведений по школьной программе, в основном читают книги современных авторов. Девочки увлечены романами о первой любви, мальчики посещают библиотеку реже, но чтение их более разнообразно. Это – журналы, книги о спорте, историческая литература, детективы, боевики.

Разработали опрос-анкету «Портрет сельского ребёнка-читателя библиотеки». Детей попросили ответить на вопросы:

1. 
   Как ты проводишь своё свободное время?
   
2. 
   Твоё отношение к чтению?
   
3. 
   Какие книги больше всего любишь читать?
   
4. 
   Твои любимые книги. Назови несколько произведений.
   
5. 
   Часто ли ты ходишь в детскую библиотеку? Сколько раз в месяц?
   
6. 
   Что тебе помогает в выборе книг? На что ты, прежде всего, обращаешь внимание?
   
7. 
   Где, кроме библиотеки, ты выбираешь книги для чтения?
   
8. 
   Что в твоём понимании «хорошая книга»?
   
9. 
   Какие книги оказали на тебя самое большое впечатление?
   
10. 
    Укажи, пожалуйста: возраст ________; в каком классе учишься__________
    

На анкету ответило 40 детей: 11 – 3-4 кл.; 19 – 5-6 кл.; 10 – 7-8 кл. При ответе на первый вопрос, так как анкета была предложена читателям библиотеки, почти все написали, что в свободное время любят почитать и погулять. К чтению все относятся с почтением. Что любят читать? Ребята 3-4 классов с удовольствием читают сказки, сказочные приключения, книги о природе, повести и рассказы детских писателей. Подростки больше читают приключения, детективы для детей, очень любят читать всякие «ужастики». Любимые книги у юных читателей такие: В. Драгунский «Смешные рассказы о школе», В. Голявкин «Как я сидел под партой», М. Дружинина «Что такое перпендикуляр или весёлые школьные истории», О. Тихомиров «Про муху и африканских слонов», детективы В. Гусева, Д. Емеца, фантастика К. Булычёва, всевозможные романы о любви Л. Чарской, Е Усачевой, А. Вороновой и др. Почти все дети ответили, что хотя бы один раз в месяц они ходят в библиотеку. При выборе книг младшие дети обращают внимание на книжные выставки, на книги, чтобы они были яркие, с иллюстрациями, часто спрашивают совет у библиотекаря, что почитать. Школьники постарше тоже просматривают книги на выставках, обращают внимание: старая книга или новая. Предпочитают читать новые книги. У многих детей дома есть свои библиотечки, есть компьютеры с подключением к Интернету. В понимании детей «хорошая книга» - это та, которую интересно читать, она увлекает, учит хорошим поступкам, добру. Наибольшее впечатление на детей произвели: Л. Чарская «Сибирочка», Ж. Уилсон «Дневник Трейси Бикер», Т. Крюкова «Костя + Ника = …», Е. Мурашова «Класс коррекции», В. Иванова «Училка».

Подобные опросы проводим в детской библиотеке в последние годы. Опросы помогают нам, библиотекарям, знать вкусы наших читателей, учитывать их при раскрытии фонда, но и самим влиять на чтение детей.
Отчет о работе Старопестеревской детской библиотеки составлен Федяевой Н.В.

Отчет о работе сельских библиотек-филиалов составлен Гинтнер О.В.