№ урока Тема урока Тема и цели урока № страниц учебника Дата проведения

ПРИМЕРНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

во 2 классе

№ урока	Тема урока	Тема и цели урока	№ страниц учебника	Дата проведения
3-я четверть (40 ч) Знакомимся с новыми действиями (14 ч)
61	Что такое умножение	Тема. Смысл действия умножения Цель. Формирование первоначальных представлений о действии умножения. Запись суммы одинаковых слагаемых с помощью знака умножения	Часть 2 С. 4-5
62	Что вдоль, что поперек	Тема. Перестановка множителей Цель. Знакомство с понятиями «множители», «произведение»; переместительное свойство умножения	С. 6-7
63	Используем знак умножения	Тема. Использование действия умножения при выполнении заданий Цель. Формирование умений использовать знак умножения при записи суммы одинаковых слагаемых, применять перестановку множителей при вычислениях	С. 8-9
64	Вдвое больше	Тема. Увеличение в 2 раза Цель. Формирование умений увеличивать числа вдвое и различать операции «увеличить на 2» и «увеличить в два раза»	С. 10-11
65	Половина	Тема. Знакомство с действием деления Цели. Формирование первоначальных представлений о делении. Знакомство со знаком деления. Формирование умения уменьшать числа вдвое	С. 12-13
66	Делим на равные части	Тема. Деление на равные части Цель. Формирование первоначальных представлений о делении на равные части	С. 14-15
67	Как раздать лакомство	Тема. Деление — действие, обратное умножению Цель. Формирование представлений о делении как действии, обратном умножению	С. 16-17
68	Все четыре действия	Тема. Смысл арифметических действий Цели. Формирование представлений о смысле четырех арифметических действий. Знакомство с правилами умножения чисел на 0 и 1	С. 18-19
69	Умножение и деление в задачах	Тема. Решение задач на умножение и деление Цель. Формирование умений выбирать арифметическое действие в соответствии со смыслом текстовой задачи	С. 20-21
70	Варианты	Тема. Решение нестандартных задач Цели. Знакомство с графическим способом решения комбинаторных задач и с представлением данных в виде таблицы. Формирование первоначальных представлений о решении комбинаторных задач с помощью умножения	С. 22-23
71 - 74	Повторение, обобщение изученного		С. 24-31
Измерение величин (10 ч)
75	Среди величин	Тема. Величины и единицы измерения величин Цель. Актуализация представлений о величинах (время, расстояние, объем, масса) и названиях единиц измерения	С. 32-33
76	Измеряем длину	Тема. Измерение длины Цели. Актуализация знаний учащихся: названия единиц измерения длины. Формирование первоначальных представлений о метрических соотношениях между единицами длины. Сантиметр и миллиметр	С. 34-35
77	Вычисляем расстояние	Тема. Вычисление длины пройденного пути Цели. Формирование первоначальных представлений о решении задач на движение. Формирование пространственных представлений.	С. 36-37
78	Вычисляем площадь	Тема. Площадь прямоугольника Цели. Знакомство с названиями единиц площади. Формирование представлений о вычислении площади прямоугольника с помощью умножения	С. 38-39
79	Как вычислить площадь квадрата?	Тема. Нестандартные способы вычислений Цели. Формирование вариативного подхода к вычислениям. Формирование умения выполнять задание разными способами.	С. 40-41
80	Определяем время	Тема. Определение времени по часам Цели. Формирование умений определять время по часам. Формирование временных представлений.	С. 42-43
81	Работаем диспетчерами	Тема. Продолжительность событий Цели. Формирование временных представлений: продолжительность событий; соотнесение времени событий с временем суток	С. 44-45
82 - 84	Повторение, обобщение изученного		С. 46-51
Учимся умножать и делить (26 ч)
85	Таблица умножения	Тема. Таблица умножения Цель. Знакомство с таблицей умножения. Наблюдения над числами, расположенными в таблице	С. 54-55
86	Квадраты	Тема. Умножение одинаковых чисел от 1 до 5 Цель. Запоминание квадратов чисел 1, 2, 3, 4 и 5 (без терминологии)	С. 56-57
87	Разрезаем квадраты на части	Тема. Деление числа на 1 и само на себя Цель. Формирование представлений о делении числа на 1 и на себя	С. 58-59
88	Умножаем и делим на 2	Тема. Умножение и деление на 2 Цели. Актуализация умений учащихся удваивать числа и делить пополам. Составление таблицы умножения на 2. Знакомство с признаком деления чисел на 2. Формирование умений решать текстовые задачи на деление	С. 60-61
89	Умножаем на 3	Тема. Умножение и деление на 3 Цели. Составление таблицы умножения на 3. Формирование умений умножать и делить числа на 3	С. 62-63
90	Двойки и тройки	Тема. Закрепление изученного Цели. Формирование умений выполнять умножение и деление чисел на основе знания таблицы умножения на 2 и на 3	С. 64-65
91	Тройки и двойки	Тема. Увеличение и уменьшение в 2 (в 3) раза Цели. Формирование первичных представлений об операциях увеличения и уменьшения чисел в несколько раз. Формирование умений выполнять умножение и деление чисел на основе знания таблицы умножения на 2 и на 3	С. 66-67
92	Считаем четверками	Тема. Умножение на 4 Цели. Составление таблицы умножения на 4. Формирование умений выполнять умножение чисел на 4	С. 68-69
93	Как разделить на 4	Тема. Деление на 4 Цели. Знакомство с приемом деления чисел на 4. Формирование умений выполнять деление чисел на 4	С. 70-71
94	Увеличиваем и уменьшаем...	Тема. Увеличение и уменьшение в несколько раз Цель. Формирование умений увеличивать и уменьшать числа в несколько раз	С. 72-73
95	...в несколько раз	Тема. Решение текстовых задач на увеличение и уменьшение Цель. Формирование умений выполнять умножение и деление чисел в пределах изученного. Формирование умений решать задачи на увеличение и уменьшение	С. 74-75
96	Счет пятерками	Тема. Умножение и деление на 5 Цели. Составление таблицы умножения на 5. Формирование умений выполнять умножение и деление чисел на 5	С. 76-77
97	Опять 25	Тема. Умножение и деление на 5 Цель. Формирование умений выполнять умножение и деление чисел на 5	С. 78-79
98	Тренируемся в вычислениях	Тема. Закрепление изученного Цель. Формирование умений выполнять умножение и деление чисел на 2, 3, 4 и 5	С. 80-81
99	Решаем задачи по действиям	Тема. Решение составных задач Цели. Формирование умений решать задачи в два действия	С. 82-83
100	Умножаем и делим на 10	Тема. Умножение и деление на 10 Цели. Знакомство с приемами умножения и деления чисел на 10. Формирование умений выполнять умножение и деление на основе знания таблицы умножения до 5	С. 84-85
4-я четверть (32 ч)
101	Умножаем на 9	Тема. Приемы умножения на 9 Цели. Знакомство с приемом умножения чисел на 9. Формирование умений выполнять умножение и деление на основе знания таблицы умножения до 5	С. 86-87
102	Большие квадраты	Тема. Умножение одинаковых чисел от 6 до 10 Цель. Знакомство с квадратами чисел 6, 7, 8, 9 и 10	С. 88-89
103	Трудные случаи	Тема. Трудные случаи умножения Цели. Знакомство со случаями умножения 6  7, 6  8 и 7  8. Формирование умений выполнять умножение и деление на основе знания таблицы умножения до 5	С. 90-91
104	Еще раз про деление	Тема. Закрепление изученного Цель. Формирование умений выполнять деление чисел на основе знания таблицы умножения	С. 92-93
105	Малыш и Карлсон	Тема. Использование умножения при решении текстовых задач Цели. Формирование умений выбирать арифметическое действие в соответствии со смыслом текстовой задачи. Формирование умений применять знание таблицы умножения в ситуации текстовой задачи.	С. 94-95
106	Умножение в геометрии	Тема. Решение нестандартных задач Цель. Формирование умений применять знание таблицы умножения при решении нестандартных задач	С. 96-97
107 - 110	Повторение, обобщение изученного		С. 98-105
Резерв 2 ч
Действия с выражениями (18 ч)
111	Сложение и умножение	Тема. Переместительные законы сложения и умножения Цели. Повторение и обобщение знаний о сложении и умножении. Переместительные законы сложения и умножения. Формирование умения выбирать арифметическое действие в соответствии со смыслом текстовой задачи	С, 106-107
112	Ноль и единица	Тема. Сложение и умножение с числами 0 и 1 Цель. Повторение и обобщение знаний о правилах сложения и умножения с числами 0 и 1	С. 108-109
113	Обратные действия	Тема. Вычитание и деление Цели. Повторение и обобщение знаний о вычитании и делении как действиях, обратных сложению и умножению. Формирование представлений об обратных задачах. Отработка вычислительных навыков	С. 110-111
114	Выражения	Тема. Выражения Цели. Повторение названий компонентов сложения, умножения и вычитания. Знакомство с названиями компонентов деления. Правила деления числа 0	С. 112-113
115	Выполняем действия по порядку	Тема. Порядок действий в выражении без скобок Цели. Обобщение знаний о правилах действий в выражениях без скобок. Пропедевтика решения текстовых задач с помощью составления выражения	С. 114-115
116	Тренируемся в вычислениях	Тема. Составление выражения при решении задачи Цели. Формирование умений выполнять вычисления в выражениях без скобок. Пропедевтика решения текстовых задач с помощью составления выражения	С. 116-117
117	Выражения со скобками	Тема. Выражения со скобками Цели. Знакомство с выражениями, содержащими скобки. Формирование первоначальных представлений о порядке действий в выражениях со скобками. Пропедевтика решения текстовых задач с помощью составления выражения.	С. 118-119
118	Порядок действий	Тема. Порядок действий в выражении со скобками Цели. Формирование представлений о порядке действий в выражениях со скобками	С. 120-121
119	Равные выражения	Тема. Порядок действий в выражении со скобками Цели. Формирование умений выполнять вычисления. Пропедевтика решения текстовых задач с помощью составления выражения	С. 122-123
120	Сравниваем выражения	Тема. Сравнение значений выражений Цели. Формирование умений выполнять вычисления. Пропедевтика решения текстовых задач с помощью составления выражения	С. 124-125
121	Группируем слагаемые и множители	Тема. Сочетательные законы сложения и умножения Цели. Обобщение накопленного опыта вычислений. Знакомство с сочетательными законами сложения и умножения	С. 126-127
122	Составляем выражения	Тема. Решение задач с помощью составления выражений Цели. Пропедевтика решения текстовых задач с помощью составления выражения	С. 128-129
123-128	Повторение, обобщение изученного		С. 130-141
Резерв 2 ч