скачать docx
Приложение 1
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа
«Образовательный центр»
г. Зуевка Кировской области
Утверждаю:
директор
МОУ СОШ
«Образовательный центр»
г. Зуевка
_______________
Н. Г. Сементина
Приказ №____от________
Программа внеурочной деятельности
«Развитие двигательной активности»»
для учащихся 7-8 лет
на 2011-2012 учебный год
Авторы составители:
Дзюина О.В., учитель физической культуры
Колодий Е.Г., учитель начальных классов
Зуевка 2011
1.Пояснительная записка
Подвижные традиционные и национальные спортивные игры направлены на охрану и укрепление физического здоровья младших школьников. В процессе этих занятий в комплексе решаются оздоровительные, образовательные и воспитательные задачи. Игры развивают физические способности младших школьников, создают положительный эмоциональный настрой.
Программа модифицированная, составлена на основе программы Г. А. Ворониной, В. Н. Кардапольцевой «Основы развития двигательной активности младших школьников».
Цель программы:
привитие интереса к физическим упражнениям через ощущения мышечной радости, развитие физических качеств, формирование мотивации сохранения и приумножения здоровья средствами двигательной активности, воспитание коммуникативных качеств, толерантности, готовности действовать в команде.
Задачи:
повышение активности и общей работоспособности младших школьников;
развитие физических качеств, способов укрепления собственного здоровья;
разностороннее развитие детей, формирование у них интереса и потребности к систематическим занятиям физическими упражнениями.
Сроки реализации программы – 1 год.
Место реализации: спортивный зал, спортивная площадка, городской парк, стадион.
Виды деятельности: познавательная, игровая, спортивно-оздоровительная.
Форма проведения - игра.
Ключевое дело - подвижная игра «Перестрелка».
2. Содержание программы
Объём часов, отпущенных на занятия – 33 часа в год, 1 час в неделю.
Игры на развитие внимания: «Самый координированный», «Салки стопами», «Удочка с прыжками», «Найти нужный цвет», «Назови имя», «Солнышко», «Кто лучше», «День и ночь».
Игры для развития быстроты (скорости): «Кто больше выполнит прыжков за 10 сек.», «Хвостики», «Кто быстрее», «Веселая скакалка», «Очисти свой сад от камней», «Сумей догнать», «Салки с большими мячами», «Быстрый спуск», «Подними предмет», «Короткий спринт», «Вызов номеров», «Удочка».
Игры на развитие выносливости: «Разведчики», «Игра белок», «Салки стопами», «Удочка с прыжками», «Командные салки», «Вращающая скакалка», «Самые ловкие», «Командные колдунчики».
Игры на развитие силовых качеств: «Удочка с приседанием», «Выбей из круга».
Игры на развитие ловкости: «Медведь спит», «Быстрая тройка», «Сокол и голуби», «Ноги выше от земли», «Лиса и куры», «Метко в цель», «Бездомный заяц», «Поезд», «Спуск через ворота», «Попади в мяч».
Календарно-тематическое планирование
| № занятия | Названия игр |
| 1. | «Разведчики», «Игра белок» |
| 2. | «Кто больше выполнит прыжков за 10 сек.», «Хвостики» |
| 3. | «Самый координированный», «Кто быстрее» |
| 4. | «Салки стопами», «Удочка с прыжками» |
| 5. | «Салки стопами», «Быстрая тройка» |
| 6. | «Медведь спит», «Весёлая скакалка» |
| 7. | «Очисти свой сад от камней», «Эстафета с мячами» |
| 8. | «Сокол и голуби», «Командные салки» |
| 9. | «Найди нужный цвет», «Разведчики» |
| 10. | «Удочка с приседанием» |
| 11. | «Ноги выше от земли», «Выбей из круга» |
| 12. | «Весёлые эстафеты», «Лиса и куры» |
| 13. | «Кто быстрее», «Сумей догнать» |
| 14. | «Метко в цель», «Салки с большими мячами» |
| 15. | «Бездомный заяц», «Назови имя» |
| 16. | «Вращающая скакалка», «Подвижная цель» |
| 17. | «Быстрый спуск», «Веер» |
| 18. | «Солнышко”, « Кто лучше» |
| 19. | Эстафета «Зигзаги», игра «Подними предмет» |
| 20. | «День и ночь», «Штурм высоты» |
| 21. | «Короткий спринт» |
| 22. | «Поезд» |
| 23. | «Вызов номеров» |
| 24. | «Самые ловкие» |
| 25. | «Солнышко», «Подними предмет» |
| 26. | «Спуск через ворота. Поднять палки» |
| 27. | «Метко в цель», «Попади в мяч». |
| 28. | «Командные колдунчики», «Быстро в строй» |
| 29. | «Бездомный заяц», «Назови имя» |
| 30. | «Пустое место», «Часовые и разведчики» |
| 31. | «Удочка», «Не урони мяч» |
| 32. | «Точный поворот», «Второй лишний» |
| 33. | Подвижная игра «Перестрелка». |
3. Предполагаемый результат
В результате реализации данной программы будут достигнуты метапредметные результаты:
умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей;
умение учитывать правила и следовать правилам в совместной игровой деятельности;
умение учитывать разные мнения и стремление к координации различных позиций в сотрудничестве;
умение управлять своим поведением и поведением партнера в игре - контролировать, корректировать и оценивать действия.
Используемые диагностики: примерные упражнения для контроля и развития физических качеств (Г. А. Воронина, В. Н. Кардапольцева «Основы развития двигательной активности младших школьников»).
4. Ресурсное обеспечение
1.Болонов Г. П. Физкультура в начальной школе: методическое пособие - М.: Творческий центр «Сфера», 2005.
2. Жуков М. Н. Подвижные игры.– 2 изд. - М.: Академия, 2004.
3. Коджаспиров Ю.Г. Физкульт-ура!Ура!Ура!: учебное пособие - М.: Пед. общество России, 2002.