скачать doc
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа
«Образовательный центр»
г. Зуевка Кировской области
Утверждаю:
директор
МОУ СОШ
«Образовательный центр»
г. Зуевка
_______________
Н. Г. Сементина
Приказ №____от________
Программа внеурочной деятельности
«Школа докторов»
(спортивно-оздоровительное направление)
для учащихся 7-8 лет
на 2011-2012 учебный год
Автор-составитель:
Никулина Е.Н.,
учитель начальных классов
1 квалификационной категории
Зуевка 2011
1.Пояснительная записка
По данным статистики на сегодняшний день только одного из десяти школьников можно признать здоровым. Следовательно, необходимы учебные факультативные курсы, кружки, программы, направленные на воспитание элементарной культуры отношения к своему здоровью, формирование потребности творить своё здоровье. Установка на здоровый образ жизни не появляется у человека сама собой, а формируется в результате определённого педагогического воздействия, сущность которого, по словам И.И.Брехмана, состоит в обучении здоровью с самого раннего возраста. Обучению здоровью учащихся в возрасте 7-8 лет в рамках внеурочной деятельности поможет программа спортивно-оздоровительного направления развития личности «Школа докторов».
Программа модифицированная, составлена на основе программы Л. А. Обуховой, Н. А. Лемяскиной «Школа докторов Природы, или 135 уроков здоровья».
Цель программы: обучение детей бережному отношению к собственному здоровью, приемам сохранения здоровья.
Задачи:
формирование у детей мотивационной сферы гигиенического поведения, безопасной жизни, физического воспитания;
обеспечение физического и психического саморазвития
Сроки реализации программы – 1 год.
Место реализации: школьный кабинет, спортивный зал, спортивная площадка, библиотека.
Виды деятельности: познавательная, игровая, спортивно- оздоровительная, досугово- развлекательная.
Методы: личностно- ориентированное взаимодействие, самостоятельное экспериментирование, поисковая активность.
Формы проведения занятий: занимательные беседы, игры, оздоровительные минутки, кроссворды, праздники, театрализованные постановки, КВНы.
Ключевые дела: подвижные игры- соревнования, праздник «Неболейка», викторина «Угадайка», игра- путешествие с детьми и родителями «По тропинкам здоровья».
2. Содержание программы
Объём часов, отпущенных на реализацию программы - 33 часа в год, 1 час в неделю.
Изучаемые темы:
Дружи с водой -2 часа
Забота о глазах- 1 час
Уход за ушами – 1 час
Уход за зубами – 3 часа
Уход за руками и ногами – 1 час
Забота о коже – 3 час
Как следует питаться – 2 часа
Как сделать сон полезным – 1 час
Настроение в школе – 2 часа
Настроение после школы – 1 час
Поведение в школе – 2 часа
Вредные привычки – 2 часа
Мышцы, кости, суставы – 2 часа
Как закаляться. Обливание и обтирание – 1 час
Как правильно вести себя на воде – 2 часа
Народные игры. Подвижные игры – 7 часов
Календарно-тематическое планирование
| № занятия | Тема | Количество часов |
| 1. 2. | Дружи с водой Советы доктора воды. Друзья Вода и мыло. | 2 |
| 3. | Забота о глазах Глаза – главные помощники человека. | 1 |
| 4. | Уход за ушами Чтобы уши слышали. | 1 |
| 5. 6. 7. | Уход за зубами Почему болят зубы. Чтобы зубы были здоровыми. Как сохранить улыбку красивой. | 3 |
| 8. | Уход за руками и ногами «Рабочие инструменты» человека | 1 |
| 9. 10. 11. | Забота о коже Зачем человеку кожа. Надёжная защита организма. Если кожа повреждена. | 3 |
| 12. 13. | Как следует питаться Питание – необходимое условие жизни человека. Здоровая пища для всей семьи. | 2 |
| 14. | Как сделать сон полезным? Сон – лучшее лекарство. | 1 |
| 15-16. | Настроение в школе Как настроение? | 2 |
| 17. | Настроение после школы Я пришёл из школы. | 1 |
| 18-19. | Поведение в школе Я – ученик. | 2 |
| 20-21. | Вредные привычки Вредные привычки. | 2 |
| 22. 23. | Мышцы, кости, суставы Скелет – наша опора. Осанка – стройная спина. | 2 |
| 24. | Как закаляться. Обливание и обтирание Если хочешь быть здоров. | 1 |
| 25-26 | Как правильно вести себя на воде Правила безопасности на воде. | 2 |
| 27 - 33 | Народные игры. Подвижные игры | 7 |
3. Предполагаемый результат - формирование установки на здоровый образ жизни и реализация в реальном поведении и поступках .
Планируется создать: памятки для детей школы, книжки - малышки «Занимательные физкультминутки», творческие работы «Советы доктора Неболейкина».
Используемые диагностики:
1.Модифицированный вариант методики «Архитектор-строитель»
2. Опросник «Почему болеет человек »
3. Опросник «В чем польза движения »
4. Опросник «Нужны ли оздоровительные минутки »
5. Опросник «Как школьнику сохранить здоровье »
4. Ресурсное обеспечение
Л. А. Обухова, Н. А. Лемяскина. «Школа докторов природы, или 135 уроков здоровья» (1- 4 классы). Изд.2-е, испр. и доп. – М.: ВАКО, 2005.
Н. Я. Буянова «Я познаю мир». Детская энциклопедия: Медицина- М.: АСТ, 1998.
Е. Литвинов «Ура, физкультура!». Учебник.
Н. Аникеев «Воспитание игрой». М. 1987
В. И. Ковалько. «Здоровьесберегающие технологии». - М.: «ВАКО». 2004
С. Шмаков «Ее величество игра». 1992
Г. Данилов Педагогическая азбука «Русские народные игры». - Н. Новгород. 1997