Программа подготовки лидеров мг

Обучение лидеров лучше всего проводить, собрав их в малую группу, которая будет встречаться раз в неделю в удобное для всех время на 2 часа. Занятия должен проводить пастор. Лидеры будущих групп становятся его группой, которую он не только готовит, но с которой может отточить все ньюансы работы МГ, она становится как бы группой прототипом, т.е. экспериментальной. Кол-во занятий – 12 встреч, что делает возможным лидерам прочувствовать на себе и проследить всю динамику одного цикла малых групп, длящегося 3 месяца.
Вопросы для ломки льда и тексты для изучения можно поменять по усмотрению пастора. Вместо предложенных текстов можно было бы взять ведущие примеры призвания библейских героев и рассмотреть их. Ниже приведенные уроки базируются на изучении первых 6 глав библейской книги «Деяния апостолов».

Каждый урок состоит из 2 частей – непосредственная встреча малой группы, а затем во второй части – анализ и необходимая информация.

Предполагается, что пастор сначала подготовит лидеров, а затем они начнут свои малые группы – Стадия 3 в переходе общины на МГ (см. в конце Приложение к программе подготовки лидеров). Если во время подготовки лидеров в общине будет проходить евангельская программа, пастор должен опираться на эту группу лидеров и вовлечь их в опеку тех, кто будет посещать эти встречи. Если евангельская программа будет по окончанию обучения, лидеры приглашают на нее тех, с которыми они занимаются на дому библейскими уроками в результате анкетирования и литературной евангелизации. А также вовлекают свою малую группу в помощь проведения программы и опеки пришедших на программу людей.
Если есть необходимость, возможно сократить время прохождения через Стадию 2 и 3 (см. Приложение) В этом случае их можно проводить параллельно. Недели через 2 после обучения лидеры могут начинать свои малые группы. При таком подходе рекомендуется на встречах подготовки лидеров в разделе «Духовное возрастание» брать не отрывки из Деяния, которые приводятся ниже, а раздел «Изучение Слова Божия» из уроков «Малые группы собираются в путь». Все остальные разделы встречи рекомендуется брать из приведенного ниже материала. В этом случае встречи для подготовки лидеров нужно будет совместить с лидерскими, обговаривая каждый раз возникающие проблемы в группах.

Учитывая то, что лидеры должны будут получить максимальный опыт в мисионерской работе за это время, им предлагаются в разделе «Свидетельство» разные методы. В своей малой группе в течение первого цикла они не будут применять все из тех методов, которые сами опробывали во время обучения, но во время проведения уроков второго цикла этот опыт будет им просто необходим.

Во время подготовки лидеров пастор продолжает готовить общину через серию проповедей. Очень важно провести несколько особых мероприятий для общины для сплочения членов церкви между собой, а также их знакомства друг с другом и новообращенными членами.
Встреча 1: Знакомство друг с другом

Часть первая:

Приветствие участников встречи (3 мин.)
Молитва лидера (2 мин.)
Песнопение (10 мин.)
Ломка льда (около 40 мин) – этому моменту посвящается большая часть времени на первой встречи. Предложить ответить всем по кругу на следующие вопросы, начиная с лидера: «В каких городах (селах) вы жили? Какой из них понравился вам более всего и почему? Из кого состояла ваша семья в детстве и какая она сейчас? Кто был для вас самым близким человеком в течение вашего детства и почему?
Краткое выступление лидера, рассказывающего о целях их занятий, месте, времени, распорядке и договоре, который они заключат на следующей неделе. (5 мин.)
Общение во время чаепития. Обсудить ожидания, которые они имеют относительно служения малых групп в общине. (20 мин.)
Пение (5 мин.)
Закрывающая собрание молитва лидера (она должна быть немногим длиннее открывающей) (5 мин.)

Краткий перерыв (10 мин.)

Часть 2: Анализ первой встречи.

Пастор должен показать лидерам 5 важных моментов первой встречи:

Важность посвящения большей части времени на первом занятии для прославления Бога через пение и знакомства друг с другом.
Важность молитвенного приготовления для служения малых групп. Необходимо молиться, чтобы Господь руководил группой и направлял ее путь, чтобы Он привел нужных людей в эту группу.
Важность постепенного вовлечения членов группы в молитву, особенно потому, что новообращенные члены часто смущаются молиться при людях. «Цель малой группы – чтобы люди имели позитивный опыт общения с Богом и друг другом.» (Шильт)
Важность создания атмосферы свободного, непринужденного общения и возможности каждому поближе познакомиться друг с другом. Поэтому вопросы для ломки льда на первой встречи должны быть неугрожающего характера, фокусирующиеся на нейтральных или приятных фактах нашей жизни в прошлом. также для этого была предложена возможность поделиться своими ожиданиями. «Тогда, когда человек смог поделиться неугрожающими его имиджу областями своей жизни, был предпринят волнующий шаг построения отношений в группе. « (Шильт) Когда люди «обсуждают возможные решения проблемы или физически помогают друг другу осуществить цель, между людьми различного происхождения образуются прочные связи», и они начинают чувствовать себя частью группы – частью команды.(Ридберг).
Важность с самого начала установить правильные ожидания для встреч малых групп. Цель группы и примерный формат встреч должен быть выработан и сообщен членам уже на первой встрече.
Молитва.

Встреча 2: Заключение договора

Часть1:

Приветствие группы (3 мин.)
Открывающая молитва лидера. (2 мин.)
Прославление Бога через пение (10 мин.)
Ломка льда (20 мин): Кратко опишите день заключения вашего завета с Богом или день вашего бракосочетания (выбери что-то одно). Что было для вас самым важным в этот день? Можете также поделиться вашим любимым обетованием.
Духовное возрастание (25-30 мин.): Обетование ниспослать Святого духа – часть Божьего завета с Его народом (Деян.1:1-14). Попросите прочитать этот отрывок по кругу и задайте несколько вопросов, пользуясь индуктивным методом.

(Пение)

Свидетельство (10-15 мин.): зачитайте еще раз Деян.1:8., поделитесь по кругу своими размышлениями на след. вопросы: Кто такой свидетель? (см. также 2Петр.1:16) Что является вашим Иерусалимом, Иудеей, Самарией и концами земли? Познакомить с понятием «oikos» (соседи, родственники, друзья, знакомые). Прочитать цитату Е.Уайт о важности работы в этом направлении. Дом. задание: написать каждому список своих неверующих родных, знакомых, с кем у них есть контакты в этом городе и кого они хотели бы достичь в первую очередь. Избрать 1-2 человек из этого списка для регулярных молитв.
Заключение договора (завета) (см. «Приложение»). Подобно тому, как Бог заключал завет со Своим народом, и мы заключали его с Ним или с другими людьми, наше группе также предлагается заключить между собой завет или договор. (Этао может быть проведено несколькими способами (по усмотрению лидера): устно огласить все, что касается встреч и правила, которые будут в группе; оформить это письменно, зачитать, всем по кругу подписаться; этот бланк можно вклееть на первый лист альбома группы, если группа пожелает его вести. В составлении договора должны все учавствовать и выработать его сообща. Главные пункты договора могут быть предложены на основе предлагаемого ниже бланка.
Молитва благодарности по цепочке ( 5 мин.)

Краткий перерыв (10 мин)

Часть 2: Анализ встречи

Обратить внимание на то. Что вопросу ломки льда на второй встречи важно уделить больше времени, чем обычно, но уже меньше, чем на 1 встрече, с целью построения отношений и сплочения группы.
Вопросы для ломки льда очень удачны, когда могут быть мостиком к теме урока.
Никакие отношения не могут быть долговременными, если они не скреплены соглашением (договором, заветом). Успех предприятия будет зависеть от верности всех сторон, учавствующих в соглашении. Объясните важность, формат, виды договора в группе, и как они могут его проводить.
Подчеркните, что с этого урока его часть Свидетельство станет неотъемлемой частью. Очень важно выделять регулярно отдельное время, когда можно рассуждать о миссионерской работе, строить планы и делиться опытами по их реализации. Укажите на важность миссионерской работе в «oikoce» и больше расскажите об этом направлении миссионерской работы.
Отметьте, что первая общая публичная молитва должна иметь неугрожающую форму и быть краткой, по типу той, которая была на этом уроке.
Молитва.

Встреча 3: Нужда в лидерах

Часть1:

Приветствие членов группы и посетителей. (1 мин.)
Представление гостей, если таковые имеются (3-4 мин.)
Молитва лидера (2 мин.)
Предложение поделиться в 1-2 предложениях радостными и печальными событиями, произошедшими с каждым на этой недели (по кругу) (5 мин.)
Прославление Бога через пение (10 мин.)
Ломка льда (10 мин): Назовите человека, который оказал на вас сильное влияние в вашей жизни? Каким образом? Имели ли вы возможность сказать об этом этому человеку? (очень кратко)
Духовное возрастание: Поиски лидера (Деян.1:15-26) (35-40 мин.) Составьте несколько вопросов для дискуссии на основе индуктивного метода.

(Пение)

Свидетельство: Прочитайте цитату Е.Уайт о методе Христа: «Лишь метод Христа принесет подлинный успех в проповеди людям Божьей истины. Находясь среди людей, Спаситель общался с ними, желая им добра. Он проявлял к ним сочувствие. Он служил их нуждам и завоевывал их доверие. И только после этого Иисус говорил им: «Следуйте за Мною». (Служение исцеления, 85-86). Почему важно придерживаться этой последовательности? Какие качества помогут нам завоевать людей из наших списков? Каждый пусть назовет одну или несколько добрых характеристик у человека справа, которые могут помочь оказывать доброе влияние на людей. Объединитесь в большую группу, покажите друг другу свои списки и назовите кандидатов, за которых вы теперь станете усиленно молиться. Составьте один миссионерский список группы. Дом. задание: молиться за свои кандидатуры, на неделе вступить с ними в контакт и сделать для них что-то доброе.
Представление нужд, за которые нужно молиться (5 мин.)
Молитва желающих за нужды и список. (5-10 мин)
Пение (5 мин.)

Краткий перерыв (10 мин.)

Часть 2: Анализ встречи

На этой встрече использовался один из возможных форматов встреч МГ, который будет использоваться на след. встречах. Исключения составляют первые две встречи, последняя, особые праздники или дни рождения и 9 встреча. Объясните почему.
Укажите на важность представления гостей, если они присутствуют и как и кто их может представить.
Важность 4 пункта в ходе урока. Хорошо, если он станет традицией.
4 блока создания коллектива: рассказы о своем прошлом; поддержка друг друга через добрые слова; постановка целей; общение. Важность поддержки через добрые слова для построения прочных доверительных отношений.
Подчеркнуть необходимость действий – дел доброты – во время достижения членов из своего «oikosa». Важность одобрения и поддержки, чтобы каждый почувствовал, что у него тоже получится, но при этом помнить, что обращает Господь, не мы, а мы – лишь средство.
Обсудите необходимые качества лидера МГ из первого раздела: отношения с Богом (см. в «Приложении»). В чем прежде всего это должно выражаться?
Молитва.

Встреча 4: Сила Святого Духа

Часть 1:

1-5. Тот же формат, что и в предыдущей встрече. Только молитва может быть совершена необязательно лидером, а кем-то из группы, кого лидер предупредить об этом заранее.

6. Ломка льда: Как вы стали христианином? (краткие факты) (10 мин.)

Духовное возрастание: Сила Святого Духа (Деян.2:1-41). Проведите дискуссии на этот отрывок, используя индуктивный метод.

(Пение)

Свидетельство (15 мин.). Матф. 5:13-16. Зачитайте. Разделите всех на две большие группы. Обсудите, какие важные качества имеют соль и свет? Какие качества должны иметь мы, чтобы привлечь людей ко Христу? Какова роль здесь добрых дел? Какие основные социальные, этнические, возрастные группы представлены в вашем населенном пункте? Какие добрые дела вы могли бы сделать для какой-то из них? Составьте план акции доброты для населения или какой-то определенной группы и осуществите его на неделе всей группой или разбившись на пары. Дом. задание: акция доброты +молитва и достижение добротой своих кандидатов.

9-11 Тот же формат. Молитва может быть проведена по кругу, каждый молиться о нуждах человека, стоящего справа.

Перерыв (10 мин)

Часть 2: Анализ встречи

Новые формы молитвы. Они не должны принести слишком много стресса даже тем, кто стесняется молиться вслух. Чтобы снизить стресс, обязательно предупредите человека хотя бы за несколько минут до молитвы. В завершающей молитве стресс снижается за счет того, что человеку не нужно переживать, о чем молиться, тема уже задана.
Отметьте какую функцию выполняет вопрос для ломки льда. Что важно учитывать при его составлении? Подчеркните, что на 4 занятии характер вопроса все еще связан с фактами из прошлого и не является угрожающим. Никогда нельзя дабить на человека и побуждать его к преждевременному самораскрытию. Как стараться уложиться с этим вопросом в 10 мин.?
Подчеркните важность вычленения различных, особенно этнических, групп населения и побуждайте думать членов группы о методах и стратегии по достижению каждой.
Поделитесь с динамикой МГ – опишите им стадии, которые проходит каждая малая группа. Особенно стадии соглашения/определения, перехода, активных действий и завершения/прощания. (См. материал в «Приложении»). Какие чувства испытывает сейчас вы? На какой мы стадии? Что важно учитывать лидеру группы?
Важность постоянного фокуса на факте, что работу через нас совершает Св. Дух. Сила в нашем служении – это присутствие и работа Св. Духа.
Обсудите необходимые качества для лидера МГ из подраздела 2 и 3: личная жизнь и отношения с другими людьми (см в «Приложении»). Где вы думаете вам нужна особая помощь свыше?
Молитва.

Встреча 5: Четыре составляющих собраний МГ

Часть 1:

1-5 – Тот же формат.

6. Ломка льда: Поделитесь каким-либо случаем из вашей жизни, когда вы были в отчаянной ситуации, и кто-то помог вам. (кратко: Где? Когда? В чем нуждались? Кто помог?) (10 мин.)

Духовное возрастание (25-35 мин.): Четыре составляющих (Деян.2:42-47). Обсудите отрывок на основе индуктивного метода.

(Пение)

Свидетельство (15 мин.): Поделитесь впечатлениями от акции доброты. Есть ли предложения на будущее. Хорошо, если бы каждый нашел для себя один час в неделю, чтобы просто кому-нибудь делать добро. Пусть каждый подумает, какая акция или форма доброты ему была бы близка и доступна. Прочитайте Лук. 15:1-10. Что объединяет эти притчи? Что подчеркивается со стороны Пастыря и женщины? Что мы можем сделать по отношению к отпавшим членам (если таковые есть) и потерявшимся в мире людям? Представьте списки (должны быть подготовлены пастором заранее) с адресами отпавших членов, приближенных или недавно крещенных, посежавших библейские курсы или кампанию и заполнявших уроки, но не принявших решения. Чем можно предотвратить отпадение? Что можем помочь колеблющемуся принять решение в пользу церкви? Какова должна быть наша роль в контексте ранее рассматриваемых тем? Что мы можем сделать? Дом. задание: молиться и проявлять любовь к нашим кандидатам; посетить по желанию кого-нибудь из представленных списков. Цель: не посетить как можно большее количество, а пообщаться, завязать дружеские отношения и создать созможность для последующего посещения.

9-11 – Тот же формат. Молитвы можно провести в парах с молитвенным партнером. Если его еще нет, каждому избрать. Молиться о нуждах и служении друг друга.

Перерыв (10 мин)

Часть 2: Анализ встречи

Отметьте, насколько члены группы стали более открытыми. Открытость зависит от того, был ли заложен фундамент доверия на предыдущих встречах. Что способствует доверию? Отметьте важность выраженной в словах поддержки в те моменты, когда члены делятся трудностями, проблемами или собственными слабостями.
Подчеркните важность личных контактов и общения в обращении и сохранении людей, а также в возвращение потерянных. Важны регулярные и неотступные усилия и действия, но пронизанные любовью. Посещения людей на дому, особенно после евангельских кампаний, играют важную роль.
Перечислите 4 составляющих урока: богопоклонение, общение друг с другом, духовное возрастание, свидетельство. Остановитесь на первом элементе: богопоклонение - через что это выражается на собрании МГ? Вне урока? Что можно предпринимать, чтобы сделать его более живым и интересным? Познакомте с разными типами молитв.
Молитва.

Встреча 6: Чудесное исцеление

Часть1:

Назовите какую-то сферу вашей жизни (работа, здоровье, выбор спутника жизни и т.д.), в которой вы испытали или видели явное вмешательство Божие или получили ответ на молитву? (10 мин.)
Духовное возрастание (25-35 мин.): Чудесное исцеление (Деян. 3гл.). Обсудите эту главу, используя индуктивный метод.

(Пение)

Свидетельство (15 мин.): Поделитесь опытами посещений и молитв. Поделитесь нуждами и проблемами, за которые нужно молиться. Поделитесь личными планами на будущее, у кого они созрели. Прочитайте Матф. 25:31-46. Как Господь измеряет нашу посвященность? Ознакомте присутствующих со шкалой стресса (см. Нейбор «Путеводитель пастыря», гл.11 или Паулина «Библейская истина в современном мире», стр.228-229). Большая часть людей открыта к поиску Бога в моменты кризисов своей жизни. Участие, активное слушание, проявленная забота и молитвы за них помогут им выйти из кризиса и обрести Господа. Дом. задание: молитва и забота о своих кандидатах. Посещение (по желанию) приближенных, отпавших. Составление списка: кто мои соседи – познакомиться с ними.

9-11. Тот же формат. Молитву можно провести в форме разговорной, предварительно объяснив что это такое и задав определенные темы.

Перерыв (10 мин.)

Часть 2: Анализ встречи

Ломка льда должна стать короче, по сравнению с первыми встречами. Важность умелого руководства лидера, чтобы она не перерастала в длинные свидетельства. Если есть указание назвать одним словом, нужно этого держаться.
Важность планирования по продолжению действий, направленных на достижение и возвращение людей.
Обсудить второй компонент встреч в МГ общение друг с другом. Через какие мероприятия это достигается?
Молитва.

Встреча 7: Преследование и общение

Часть1:

1-5. Тот же формат.

6. Ломка льда (10 мин.): Какие чувства вы испытывали или испытали бы по всей

вероятности во время преследования? В чем более всего вы нуждались (бы)?

7. Духовное возрастание (25-35 мин.): Преследование и общение (Деян. 4 гл.).

Прочитайте по кругу эту главу и исследуйте главгые мысли, используя

индуктивный метод.

8. Свидетельство (15 мин.) Обсуждение происшедшего за неделю в плане

миссионерской деятельности. Представление каждым списка своих соседей и степени знакомства с ними. Прочитайте Лук.10:25-37. Можно добавить несколько цитат Е.Уайт о работе с соседями. Что прежде всего мы должны проявлять по отношению к нашим соседям, чтобы стать более близкими для них? Познакомьте с концепцией личного свидетельства, его 3 составными частями. Расскажите об эффективном его использовании в кругу друзей, родных. Соседей, незнакомых людей. Дом. задание: Молитва за своих кандидатов+доброта. Кто желает – продолжение посещений. Написать свое личное свидетельство. Сделать что-то для кого-то из своих соседей: пригласить на обед или чем-то им помочь.

9-11. Тот же формат.

Перерыв (10 мин)

Часть 2: Анализ встречи

Начинается переход на стадию действий. Члены группы могут изъявлять желание взять на себя больше ответственности. Необходимо быть открытыми к их предложениям.
Вопросы ломки льда становятся более личностными, открывая нашу уязвимость. Важность принятия не взирая ни на что. Только в такой атмосфере человек может достичь зрелости.
Постановка личных миссионерских целей.
Влияние атмосферы на встрече МГ на общение и развитие отношений.
Обсудите основные моменты духовного возрастания и индуктивного метода.
Молитва.

Встреча 8: Твердыни

Часть1:

1-5. Тот же формат.

6. Ломка льда: Возьмите два каких-нибудь предмета из вашего кошелька, сумочки,

карманов или того, что находится вокруг вас: первый предмет будет

представлять вашу сильную сторону; второй – вашу слабую сторону или

область, в которой вы желали бы усовершенствоваться. Поделитесь этим с

группой.

Духовное возрастание (25-35 мин.): Грех Анании и Сапфиры (Деян. 5:1-11). Обсудите этот отрывок, используя индуктивный метод.

(Пение)

Свидетельство (15 мин.): Обсуждение опытов за прошлую неделю. Затем работа в паре со своим молитвенным партнером над личным свидетельством, каждый делиться им и корректирует его. Объединившись вновь в большую группу, прочтите Ефес. 6:10-18. Чувствуете ли вы особую нужду в защите и руководстве свыше? Каким образом мы можем отражать стрелы лукавого? Изменилась ли ваша молитвенная жизнь за это время? Меняется ли ваш характер? Почему свидетелю Христову важно иметь возрожденный характер? Познакомте с методом анкетирования. Представьте несколько анкет, объясните, каким образом это делается, раздайте анкеты, библейские уроки для заинтересовавшихся, сформируйте рабочие группы по 2-3 человека. Дом. задание: продолжение молитв за своих кандидатов, а также кандидатур своего напарника, контакты с ними, анкетирование распределенных между собой районов (улиц).

Тот же формат. Можно просмотреть молитвенный список поименно. Разбиться на группы по два или три человека и помолится за каждую кандидатуру отдельно, каждого члена группы и за подготовку Господом почвы человеческих сердец в тех местах, где будет совершаться анкетирование.

Перерыв (10 мин.)

Часть 2: Анализ встречи

Подчеркните необычный характер вопроса для ломки льда. В принципе к этому занятию отношения должны быть достаточно доверительными, чтобы каждый чувствовал себя спокойно, открывая свои уязвимые места. Может случиться, что вопрос для ломки льда на этом собрании (или подобные вопросы в другие встречи) потребует больше времени, чем обычно. Особенно, если вдруг кто-то откроет свою какую-либо глубоко спрятанную проблему. Или поделиться этим очень эмоционально, вдруг разразившись слезами, или обратиться к группе за советом. В таком случае группа должна сразу же отреагировать: помолиться, обнять, помочь поставить определенную цель, проявить сочувствие и поддержку.
Укажите на важность сокрушать наши внутренние крепости и открывать закрытые уголки сердца для Христа.
Отметьте важность ходатайственных молитв молитвенных партнеров друг за друга и за успех служения каждого.
Порассуждайте о четвертом компоненте встреч в МГ – свидетельстве. Отметьте, что важно регулярно на каждой встречи выделять эти 15-20 мин. в отдельную часть, чтобы планировать миссионерскую работу и делиться опытами. Подчеркните, что все методы, которые они пробуют сейчас в ускоренном темпе, должны быть распределены и спланированы на 6 месяцев (2 цикла) в их группах. Отметьте, что движение к активной миссионерской работе должно быть постепенным: вначале мы должны разбудить интерес и готовность выполнять миссионерскую работу и затем двигаться от непрямых форм свидетельства к более прямым.
Объявление о необычной форме след. встрече: каждый приносит с собой что-нибудь к чаю. (Если возможно провести на природе, договариваитесь где).

Встреча 9: Встреча, посвященная опытам и общению.

Часть 1:

Приветствие присутствующих.
Разговорная молитва.
Прославление через пение (несколько псалмов).
Чаепитие и общение: каждый делиться пережитым за прошедшую неделю. Какие новости в миссионерской деятельности? Как прошло анкетирование? Сколько адресов заинтересовавшихся уроками людей? Можно также поделиться интересными опытами из прошлого.
Пение любимых псалмов.
Молитва «Отче наш» в избранной лидером форме.
Дом. задание: посетить тех, кто взял первый урок, занести второй, взять на проверку первый. Сделать что-то приятное тем, за кого постоянно молимся.

Встреча 10: Рост церкви среди испытаний.

Часть 1:

1-5. Тот же формат, что и на встречах 3-8.

Ломка льда: Назовите одно из Божьих обетований (повелений), которому вам было трудно довериться или повиноваться.
Духовное возрастание (25-35 мин.): Рост церкви среди испытаний (Деян. 5:12-42). Обсудите ключевые идеи этого отрывка, используя индуктивный метод, постарайтесь больше времени уделить стадии «Применение».

(Пение)

Свидетельство (15-20 мин.): Поделитесь опытами, прогрессом, проблемами в миссионерской работе. Какие нужды стоят наиболее остро? Что вы поняли важно особенно учитывать при анкетировании, посещении и занятий с неверующими людьми? Прочитайте Ис.60:1-3(5). Как каждая семья может стать этим городом для своих соседей? Обсудите преимущества закрепления определенной территории за семьей и членами МГ.^¹ Расскажите о методе выездных библиотек (книги, предлагаемые от дома к дому почитать на неделю или две). Распределите адреса на совершенно новых улицах. Дом. задание: продолжение работы со всеми, с кем есть контакты, особенно с теми, кто изучает уроки. Уже подумать о втором-третьем кандидате из своего oikosa, когда Господь приведет 1-2. Посвятить 1 час или вечер миссионерской работе, используя метод разъездных библиотек.

Тот же формат.

Перерыв (10 мин.)

Часть 2: Анализ 9 и 10 встреч

Спросите как понравилась им встреча, посвященная опытам и общению. Отметьте, что в каждом цикле примерно 9 или 10 встреча должны быть особыми и носить неформальный характер. Цель – укрепить веру в то, что Господь слышит нас и заботиться о каждом человеке, а также укрепить отношения в группе.
Подчеркнуть важность географического распределения групп. Но отметить, что на первой фазе служения МГ в общине мы должны членам предлагать самим выбрать группу и лидера, хотя конечная цель будет иметь как можно больше географических групп.
Важность постоянно планировать и ставить цели в миссионерской работе. Важность применения различных методов.
Познакомить с различными типами лидерства.
Указать на помехи при общении в группе.

Встреча 11: Избрание семерых помощников.

Часть1:

Тот же формат.

Ломка льда (10 мин.): Какие причины и последствия перегрузки руководителей церкви? Были ли у вас подобные переживания?
Духовное возрастание (25-35 мин.): Избрание семерых помощников (Деян. 6:1-7). Дискуссия по отрывку с использованием индуктивного метода.

(Пение)

Свидетельство (15-20 мин.): Обсуждение опытов за прошлую неделю, особенно с выездными библиотеками. Было ли легче, труднее, чем при анкетировании? Использовали ли личные свидетельства, молитвы? Прочтите Иоан.14:1-4. Как это обетование может подкрепить нас? Что в нем особенно ценно для вас? Наметьте планы на след. неделю использовать метод литературной евангелизации на совершенно других улицах. Дайте необходимые инструкции и распределите группы. Дом. задание: продолжение работы + литературная евангелизация.

Тот же формат. Можно использовать разговорную молитву по модели «Пяти пальцев».

Перерыв (10 мин.)

Часть 2: Анализ встречи

Важность выявления (и избрания) помощников. Рекомендации, как определиться с помощником в их будущих группах. Качества и обязанности помощника лидера МГ.
Важность последующих контактов после первого знакомства с неверующими людьми, которые оказались открыты.
Обязанности лидера МГ и важность анализа и оценки каждой встречи МГ.
Что такое лидерские встречи?

Встреча 12: История о Стефана. Прощание.

Тот же формат

Ломка льда (10 мин.): На какого библейского героя (лидера) вы хотели бы быть похожими и чем?

Духовное возрастание (25-35 мин.): История о Стефане. (Деян. 6:8-15; 7). Что более всего привлекает вас в истории о Стефане? Какой пример он оставил на последующие поколения верующих?

(Пение)

Свидетельство (15 мин.): Опыты за прошедшую неделю. Разговорная молитва о лидерах и людях, проявивших интерес к истине. Зачитать Матф. 28: 18-20. Последнее напутствие и дом. задание: продолжение контактов с открытыми и изучение библейских уроков с теми, кто вовлекся в их изучения на дому.
Чаепитие и общение: каждый может поделиться личными опытами, выводами, переживаниями, полученными в течении этих 12 недель обучения.
Заключительное пение и молитва «Отче наш».

Приложение к программе подготовки лидеров

Договор малой группы

Цель наших встреч:_______________________________________________________

________________________________________________________________________

Продолжительность этого цикла занятий:____________________________________
Руководитель группы:____________________________________________________

Хозяин дома:____________________________________________________________
Наши собрания:

день недели:___________________________________

начало встречи в__________________

продолжительность встреч:______________________

адрес:_____________________________________________________

основноые составные части встреч – это Богопоклонение, Духовное возрастание, Общение друг с другом, Свидетельство

материал для изучения:___________________________________________________
Правила нашей группы:
Посещение_____________________________________________________________

Отсутствие_____________________________________________________________

Участие________________________________________________________________

Подготовка_____________________________________________________________

Сохранение в тайне конфиденциальной или компроментирующей информации, которой могут поделиться члены группы____________________________________

Созидание в группе атмосферы, наполненной________________________________

________________________________________________________________________

Построение отношений в группе, характеризующихся_________________________

_______________________________________________________________________
Дополнения:___________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата_______________

Подпись руководителя группы____________________
Подписи членов группы:

Характеристики лидера МГ
Отношения с Богом:

глубокие отношения с Богом, т.е. регулярное личное духовное возрастание;
хорошее знание Писания и доктрин церкви, способность применять их к настоящему времени;
плоды посвященной христианской жизни;
готовность исполнять Божью волю;
вера в то, что Господь осуществляет Свое правление над всем миром;
способность дать четкое и ясное свидетельство о том, что Господь сделал лично в его жизни;
определенный стаж в церкви (не должен быть незрелым новообращенным членом ( 2 года ?!)).

Личная жизнь:

личный характер;
человек, которому можно доверять;
честность;
постоянство и верность в малом;
смирение и кротость;
готовность учиться;
способность передавать знания;
энтузиазм;
готовность идти на риск;
человек, имеющий видение о МГ;
человек, имеющий время, средства, здоровье;
человек, имеющий навыки управления и самоорганизации;
следующий принципам здорового образа жизни.

Отношения с другими людьми:

должен любить людей;
готовность служить людям;
готовность выслушивать людей;
способность делегировать руководство;
проявлять уважение и доверие к людям;
быть хорошим семьянином;
иметь уважение к руководству церкви.

Стадии жизни в группе

Стадия знакомства – 1-ое занятие важно посвятить знакомству, общению

друг с другом, прославлению Бога и сообщению информации о том, каковы цели группы, продолжительность, время, место встреч и т.д. Ломка льда – 40 мин. Отсутствуют разделы изучение отрывка и миссионерская работа. Можно включить легкую трапезу (чаепитие).

Стадия соглашения – 2-ое занятие включает в себя ломку льда – 20 мин., сокращенный раздел миссионерской работы и соглашение группы, которое может быть принято в устной или письменной форме.

Стадия определения своей роли каждым членом группы – 3-4-5 занятия.

Являюсь ли я частью группы? Что от меня ожидается?

Что я ожидаю от остальных? Предвкушение, волнение, восторг, принятие других. Выжидание.

Стадия перехода от пассивной роли к активным действиям – 5-6-7 занятия.

или конфликта Будет ли это работать в моей жизни? Нужно ли мне это?

Можно ли им доверять? Моя ли это группа? Низкий энтузиазм. Напряжение. Нетерпение. Пропуски. Конфликты. Возможны отпадения.

Стадия активных действий – 7-8-9 занятия. Давайте что-то делать! Я готов

идти на риск и жертвы. Принятие друг друга.

Теплота. Понимание. Определенность. Положительные чувства по отношению к группе и ее задачам. Распределение обязанностей. Участие. Самораскрытие.

9 занятие рекомендуется провести по-особому: на природе или в неформальной обстановке, посвятив больше времени общению друг с другом.

Стадия завершения цикла – 10-11-12 занятия. Что это мне дало? Было ли это

ценно? Чему я научился о себе, о Боге, о других? Хочу ли я учавствовать в жизни группы дальше? Что изменилось в моей жизни?

Стадия прощания – 12 занятие. Необходимо провести по-особому.

Отпраздновать завершение цикла. Можно устроить легкую трапезу (чаепитие). Выделить больше времени для подведения итогов и сообщения дальнейших планов. Теплота и уважение. Выражение своей благодарности другим. Грусть.

Программа малых групп

Г.И.Штеле

Институт Миссиологии ЕСД

Программа малых групп имеет цель помочь всем общинам нашей церкви стать ячеечными церквами, но в контексте нашей адвентистской теологии. Что это будет значить для церкви?
Это значит, что к моменту осуществления полного перехода каждый член общины будет посещать 2 вида регулярных еженедельных собраний: общие субботние богослужения и собрания малых групп на дому. Собрания МГ помогут:

качественно изменить духовную жизнь каждого члена церкви, осуществляя его духовный рост через регулярное исследование Писания и приложение открывающихся истин к личной жизни;
сделать каждого члена активным и успешным свидетелем, регулярно приобретающим души для Господа;
сплотить всю церковь через регулярные встречи, общение в МГ, проявляемую друг ко другу заботу и совместные мероприятия.

Такой переход поможет обрести церкви структуру для успешного сохранения новообращенных, их духовного роста и постоянного приобретения новых душ.

Тогда действительно могут исполниться слова пророка Исаии: «Восстань, светись, Иерусалим, ибо пришел свет твой, и слава Господня взошла над тобою» (Ис.60:1)!
Конечно, не нужно думать, что к этому результату можно привести общину на следующий день после одновременной зажигательной проповеди. Достижению этой цели должна предшествовать четко распланированная работа. Скорее всего определятся и выделятся три этапа:
I. Вовлечение части членов в малые группы.

2. Вовлечение большей части членов общины в малые группы и численный рост.

3. Вовлечение всей общины в малые группы, взрыв роста, организация жизни ячеечной церкви.
Первый период этого перехода может состоять из 5 стадий продолжитель-ностью примерно в один год: стадия обретения видения пастором общины, передача видения членам и планирование работы; стадия подготовки лидеров; стадия старта первых малых групп; стадия умножения групп и стадия оценки первого периода.
Работа малых групп на этом этапе может выглядеть следующим образом:
Пастор передает видение общины, формирует комитет по работе МГ, избираются первые лидеры, и пастор, объединив их в малую группу, обучает по материалу «Программа обучения лидеров МГ» в течение 3 месяцев. На протяжении этого периода он готовит церковь к переходу на малые группы через серию проповедей.
Откликнувшиеся на призыв пастора члены церкви (после серии проповедей, передающих видение о малых группах и новых целях, стоящих перед общиной) организуются в малые группы, выбирая лидеров (уже обученных к этому времени) и адреса встреч по собственному желанию. Организованные группы, количеством по 4-12 человек, начинают заниматься (теперь уже постоянным составом) на протяжении 3 месяцев по материалам Патриции Максвелл «Малые группы собираются в путь», часть 1. Главная цель этого квартала – укрепление взаимоотношений с Господом, перемена старого мышления и видения о церкви, молитвенная подготовка стать свидетелем, укрепление дружеских связей между членами группы. Миссионерскую работу члены групп ведут в основном на основе oikosa, работая со своими родственниками, друзьями, соседями, а также возможны посещения отпавших, приближенных и акции доброты. Эта работа должна быть четко спланирована пастором и созданным в общине комитетом по работе МГ, списки с адресами отпавших и приближенных должны быть подготовленны и розданы лидерам МГ с учетом территориального проживания их членов.
По окончанию этого цикла МГ переходят на изучение второй части материалов «Малые группы собираются в путь», сосредотачивающихся на темах о молитве, продолжающих молитвенно готовить членов МГ стать успешными свидетелями.

Продолжая работать на основе oikosa, а также с отпавшими/приближенными, члены МГ могут вовлечься в новый вид миссионерской деятельности – литературную евангелизацию через продажу книг или выездные библиотеки, а также анкетирование. План проведения этого мероприятия должен быть разработан пастором и комитетом по МГ, определены улицы, районы города для каждой группы; члены группы должны получить необходимую подготовку и инструкции. Кроме того, должна быть известна уже дата запланированной евангельской кампании в общине, и людям проявившим интерес к духовным вещам необходимо сообщить о дате и пообещать занести пригласительные. Члены групп должны быть снабжены уроками по изучению Библии и проинструктированы по какому графику оставлять и как проводить каждый урок с заинтересованными людьми. Группы также продолжают свидетельствовать окружающим через акции доброты.
В течение этого квартала образуется целый круг интересующихся лиц, с которыми у членов группы уже есть регулярные контакты и беседы на духовные темы, а с некоторыми и занятия на дому по Библейским урокам. Рекомендуется ближе к концу этого цикла провести каждой группе встречу в неформальной обстановке (на природе или вечер с чаепитием), куда пригласить людей, с которыми они занимаются. Таким образом первое знакомство с членами группы произойдет в непринужденной обстановке. Кроме этого, к концу этого цикла хорошо провести особую встречу в МГ, на которую также пригласить этих людей. Должна быть приготовлена особая понятная для них тема или запланирован просмотр христианского фильма. Хорошо, если к завершению этого квартала в церкви начнется евангельская программа, на которую эти люди придут уже естественным образом, имея друзей и знакомых.
По завершению кампании, обращенные или приближенные раcпределяются по МГ, которые приступают к изучению третьей части материалов «Малае группы готовятся в путь», которые называются «Встреча с Иисусом» и имеют своей целью приблизить человека к Господу и познакомить его с основными доктринами через жизнь Христа. Если евангельская программа не была проведена после второго цикла, то она могла бы быть проведена после третьего. В таком случае, посещающие были бы уже готовы ко крещению. Если набирается большое количество новых людей, члены МГ могут разделиться на 2 МГ и занятия продолжать уже в группах.
После крещения новые члены должны пройти материалы первой, а затем второй части. А к третьей сами привести своих друзей и знакомых и уже с ними проводить материалы «Встреча с Иисусом». Таким образом образуется постоянный цикл, в котором, каждый рано или поздно становиться лидером своей малой группы.
Члены церкви, желающие вовлечься в МГ, приглашаются присоединиться к группам в начале каждого цикла. Но каждый, вовлекшийся в работу МГ должен пройти в любой последовательности все части материала «Малые группы собираются в путь», чтобы быть способными самим проводить уроки по этому материалу.
Постепенно число обращенных и групп все более и более умножается. Пастор и комитет по МГ должны иметь стратегию по территориальному распределению групп в городе, так чтобы каждый район города имел несколько МГ, со временем, чтобы в каждом районе была создана отдельная молодежная и детские группы, а также группы по нуждам для приближенных и новообращенных (по укреплению семьи, «Дышите свободно», борьба с зависимостью, для слабослышащих и т.д.).

Церковь действительно станет живой, растущей общиной, способной в каждом районе открыть такую же живую дочернюю церковь.

Стадии перехода общины на МГ

Переход на МГ – 1 год

Стадия 1: Планирование (1-2 месяца)
Цель: донести видение о малых группах до членов Совета церкви и членов общины и сформировать команду по планированию.
Главные действия:

Работа пастора:

А) Формирование группы поддержки – несколько человек, разделяющих видение пастора, которые могли бы вместе собираться, молиться и формировать то видение, которое они хотели бы передать общине.

Б) Подготовка общины через серию проповедей.

В) Организация комитета по МГ

Работа комитета по малым группам:

А) Формулировка видения и плана работы общины на ближайшие 3 года

Б) Собрание банка данных необходимой информации

В) Распределение территории церкви и определение стратегических районов

Г) Выбор первых лидеров

Стадия 2: Обучение лидеров (3 месяца)

Цель: сообщение результатов работы комитета общине и обучение группы лидеров для ведения первых малых групп.
Главные действия:

Работа пастора:

А) Сообщение видения и результатов работы комитета общине: формулировка, планы, точки, лидеры

Б) Продолжение подготовки общины через серию проповедей.

В) Обучение группы лидеров для ведения первых малых групп

Работа комитета:

А) Определение желающих вовлечься в первые МГ и предоставить свои дома

Б) Анализ работы настоящих (если таковые имеются) МГ и план перехода для них на единую систему

В) Подготовка материала на первый год работы МГ

Г) Составление миссионерского плана для МГ

Стадия 3: Старт первых малых групп (3 месяца)

Цель: осуществить первый цикл работы малых групп.
Главные действия:

Работа комитета – организация первых малых групп в общине, включая молодежную группу. Подготовка к организации добавочных групп.
Работа пастора – еженедельные встречи с лидерами.
Работа лидеров – еженедельные собрания в МГ и формирование тесных взаимоотношений внутри группы, выявление помощников.

Стадия 4: Стадия приобретения и обучения второй группы лидеров (3 месяца)

Цель: миссионерская работа малых групп и подготовка к делению.

Главные действия:

Работа членов МГ: еженедельные встречи в МГ и миссионерская работа через проведение соц.опроса и занятий на дому.
Работа лидеров МГ: проведение еженедельных занятий в МГ, посещение еженедельных лидерских собраний; координация миссионерской деятельности членов своей группы; подготовка группы к делению.
Работа комитета: подготовка к организации добавочных групп; выработка критериев оценки процесса деятельности МГ в общине; собрание информации для анализа.
Работа пастора: проведение лидерских; подготовка второй группы лидеров.

Стадия 5: Оценка результатов, торжественное собрание, начало второго этапа (несколько недель-1 месяц)
Цель: завершение первого этапа и переход ко второму.

Главные действия:

Работа членов группы: еженедельные собрания в МГ, занятия с интересующимися на дому; укрепление отношений с соседями, родственниками и друзьями.
Работа лидеров групп: проведение еженедельных встреч в МГ, посещение еженедельных лидерских собраний; формирование команды для начала новых групп.
Работа комитета: посещение групп; собрание данных и проведение анализа; план на след. год; подготовка торжественного собрания.
Работа пастора: проведение лидерских; работа с комитетом; проведение торжественного собрания.

1 “Как свидетельствовать о Христе», гл. 3 и 11.

Учащимся

Учителям

ПРИЛОЖЕНИЕ