Тематическое планирование по русскому языку за II четверть 7 класс
Календарно -тематическое планирование по русскому языку за II четверть
7 класс
| № | Тема | Цель обучения | Дидакти- ческая модель обучения | Педагоги ческие средства | Вид деятель ности | Планируемый результат | Информационно- методическое обеспечение | Часы | Дата | ||||||
| план | Факт | ||||||||||||||
| 1 | Морфология. Глагол. Переходные и непереходные глаголы. | Дать понятия переходных и непереходных глаголов; различать и грамотно употреблять их в речи. | Репродуктивная, объяснительно-иллюстративная. | Диалог, работа с текстом | Коллек тивная, индивиду альная | Знать ранее известные признаки глагола и переходные и непереходные глаголы. | Ашурова С.Д., Никольская Г.Н Русский язык:-СПб.:филиал изд-ва «Просвещение»,2002 Уроки русского языка с применением информационных технологий.7-8 классы.Авт.-сост.:Т.А.Захарова,И.А.Меховская.-М.:»Просвешение», 2010 | 1 | | | |||||
| 2 | Глагольное управление. | Дать понятие глагольного управления | Репродуктивная. | Беседа, работа с книгой, упражнения | Индивидуальная, работа в парах. | Знать о глагольном управлении. Уметь определять какими падежами управляют глаголы. | Ашурова С.Д., Никольская Г.Н Русский язык:-СПб.:филиал изд-ва «Просвещение»,2002 Уроки русского языка с применением информационных технологий.7-8 классы.Авт.-сост.:Т.А.Захарова,И.А.Меховская.-М.:»Просвешение», 2010 | 1 | | | |||||
| 3 | Безличные глаголы. | Знакомство с безличными глаголами, их лексическим значением, формой употребления. | Репродуктивная, объяснительно-иллюстративная. | Беседа, работа с карточками | Групповая, индиидуальная | Знать о безличных глаголах; уметь находить в тексте безличные глаголы. | Ашурова С.Д., Никольская Г.Н Русский язык:-СПб.:филиал изд-ва «Просвещение»,2002 Уроки русского языка с применением информационных технологий.7-8 классы.Авт.-сост.:Т.А.Захарова,И.А.Меховская.-М.:»Просвешение», 2010 | 1 | | | |||||
| 4 | Возвратные глаголы. | Знакомство с семантикой возвратных глаголов. | Объясни– тельно-иллюстративная | Беседа, работа с книгой, упражнения | Индивидуальная, работа в парах. | Знать семантику возвратных глаголов, их суффиксы. | Ашурова С.Д., Никольская Г.Н Русский язык:-СПб.:филиал изд-ва «Просвещение»,2002 Уроки русского языка с применением информационных технологий.7-8 классы.Авт.-сост.:Т.А.Захарова,И.А.Меховская.-М.:»Просвешение», 2010 | 1 | | | |||||
| 5 | Формы наклонений. Изъявительное наклонение. | Знакомство с понятием наклонение глагола, формирование умения употреблять глаголы изъявительного наклонения | Объясни-тельно-иллюстра-тивная, репродук тивная, творче ская. | Работа с текстом: составле ние плана, выделение смысло вых час тей, сочи нение-ми ниатюра | Коллек тивная, групповая, индивиду альная | | Ашурова С.Д., Никольская Г.Н Русский язык:-СПб.:филиал изд-ва «Просвещение»,2002 Уроки русского языка с применением информационных технологий.7-8 классы.Авт.-сост.:Т.А.Захарова,И.А.Меховская.-М.:»Просвешение», 2010 | 1 | | | |||||
| 6 | Повелительное наклонение. | Знакомство со значением, образованием, употребление форм повелительного наклонения | Объясни– тельно-иллюстративная | Беседа, работа с книгой, упражнения | Индивидуальная, работа в парах. | Знать значение, образование, изменение, употребления форм повелительного наклонения. | Ашурова С.Д., Никольская Г.Н Русский язык:-СПб.:филиал изд-ва «Просвещение»,2002 Уроки русского языка с применением информационных технологий.7-8 классы.Авт.-сост.:Т.А.Захарова,И.А.Меховская.-М.:»Просвешение», 2010 | 1 | | | |||||
| 7 | Правописание повелительного наклонения. | лительного наклонения; правописание «ь» в глаголах повелительного наклонения. | Репродуктивная, объяснительно-иллюстративная. | Беседа, работа с карточками | Групповая, индивидуальная | Уметь писать глаголы в повелительном наклонении | Ашурова С.Д., Никольская Г.Н Русский язык:-СПб.:филиал изд-ва «Просвещение»,2002 Уроки русского языка с применением информационных технологий.7-8 классы.Авт.-сост.:Т.А.Захарова,И.А.Меховская.-М.:»Просвешение», 2010 | 1 | | | |||||
| 8 | Условное наклонение. | Знакомство со значением, образованием и изменением глаголов в условном наклонении; орфография «Частица бы в формах условного наклонения». | Объясни– тельно-иллюстративная | Беседа, работа с книгой, упражнения | Индивидуальная, работа в парах. | Знать, как образуются и изменяются формы условного наклонения глагола, что обозначают. Уметь различать глаголы условного и изъявительного наклонений. | Ашурова С.Д., Никольская Г.Н Русский язык:-СПб.:филиал изд-ва «Просвещение»,2002 Уроки русского языка с применением информационных технологий.7-8 классы.Авт.-сост.:Т.А.Захарова,И.А.Меховская.-М.:»Просвешение», 2010 | 1 | | | |||||
| 9-10 | Сочинение-описание | Формирование умения написания сочинения-описания на заданную тему; навыков связной речи и правильного, стилистически целесообразного употребления выразительных средств | Частично-поисковая, творческая | Работа с текстом, отбор материала, составление плана, сочинение | Индивидуальная | Знать признаки текста. Уметь строить собственные рассуждения о прочитанном ( Я),(К) | | 2 | | | |||||
| 11 | Причастие. Роль причастия в предложении. | Дать понятие о причастии как о части речи; показать связь причастия с прилагательным и с глаголом; развивать логическое мышление учеников. | Объяснительно-иллюстра-тивная, репродук тивная | Практи кум, объ яснитель ный дик тант, тест | Группо вая, инди видуаль ная | Знать грамматические при знаки причастия, сходные с грамматическими призна ками глагола. Уметь находить причастие в тексте. (Я) Продуктивный | Ашурова С.Д., Никольская Г.Н Русский язык:-СПб.:филиал изд-ва «Просвещение»,2002 Уроки русского языка с применением информационных технологий.7-8 классы.Авт.-сост.:Т.А.Захарова,И.А.Меховская.-М.:»Просвешение», 2010 | 1 | | | |||||
| 12 | Склонение причастий | Показать сходство склонений причастий и прилагательных; закрепить навыки разбора словосочетания. | Объяснительно-иллюстра-тивная, репродук тивная | Выбороч ный дик тант, прак тикум, кон струирова ние пред ложений | Коллек тивная, групповая, индивиду альная | Знать условия выбора окон чаний причастия, сопостав лять с условиями выбора окончаний прилагательного; навыки правописания окон чаний причастий, (Я) Продуктивный | Ашурова С.Д., Никольская Г.Н Русский язык:-СПб.:филиал изд-ва «Просвещение»,2002 Уроки русского языка с применением информационных технологий.7-8 классы.Авт.-сост.:Т.А.Захарова,И.А.Меховская.-М.:»Просвешение», 2010 | 1 | | | |||||
| 13 | Понятие о причастном обороте. Знаки препинания в предложении с причастным оборотом. | Дать понятие о причастном обороте; развивать навыки выделения причастных оборотов в тексте, пунктуационные навыки. | Объясни -тельно-иллюстра-тивная, репродук тивная | Трениро вочные упражне ния, вы борочный диктант, работа по карточкам | Коллек тивная, групповая, индивиду альная | Знать понятие о причаст ном обороте, его место по отношению к определяемо му слову, правила выделе ния его запятыми. Уметь находить причаст ный оборот в предложении, его границы. (Я) Продуктивный | Ашурова С.Д., Никольская Г.Н Русский язык:-СПб.:филиал изд-ва «Просвещение»,2002 Уроки русского языка с применением информационных технологий.7-8 классы.Авт.-сост.:Т.А.Захарова,И.А.Меховская.-М.:»Просвешение», 2010 | 1 | | | |||||
| 14 | Действительные и страдательные причастия. | Дать понятие о действительных и страдательных причастиях; развивать пунктуационные навыки. | Репродук тивная | Практи кум Трениро вочные упражне ния | Индиви дуальная, парная | Уметь различать действи тельные и страдательные причастия, применять изученные орфограммы. (Я) Продуктивный | Ашурова С.Д., Никольская Г.Н Русский язык:-СПб.:филиал изд-ва «Просвещение»,2002 Уроки русского языка с применением информационных технологий.7-8 классы.Авт.-сост.:Т.А.Захарова,И.А.Меховская.-М.:»Просвешение», 2010 | 1 | | | |||||
| 15 | Действительные причастия настоящего времени. | Знакомство со способами образования действительных причастий настоящего времени; научить выбирать гласную в суффиксах этих причастий настоящего времени. | Репродук тивная | Практи кум | Индиви дуальная, парная | Уметь различать действи тельные причастия настоя щего време ни, применять изученные орфограммы. (Я) Продуктивный | Ашурова С.Д., Никольская Г.Н Русский язык:-СПб.:филиал изд-ва «Просвещение»,2002 Уроки русского языка с применением информационных технологий.7-8 классы.Авт.-сост.:Т.А.Захарова,И.А.Меховская.-М.:»Просвешение», 2010 | 1 | | | |||||
| 16 | Действительные причастия прошедшего времени | Знакомство со способами образования действительных причастий прошедшего времени; научить выбирать гласную в суффиксах этих причастий прошедшего времени. | Объяснительно-иллюстра-тивная, репродук тивная | Беседа, выбороч ный дик тант, ра бота по образ цу, тест | Коллек тивная, парная, индивиду альная | Уметь образовывать дейст вительные причастия про шедшего времени. Знать правила правописания гласной перед суффиксом действительного причастия прошедшего времени. (Я) Продуктивны й | Ашурова С.Д., Никольская Г.Н Русский язык:-СПб.:филиал изд-ва «Просвещение»,2002 Уроки русского языка с применением информационных технологий.7-8 классы.Авт.-сост.:Т.А.Захарова,И.А.Меховская.-М.:»Просвешение», 2010 | 1 | | | |||||
| 17-18 | Изложение-повествование | Совершенствовать умение грамотно излагать свои мысли; развивать навыки монологической речи; закрепить орфографические и пунктуационные навыки. | Поисковая | Работа с текстом | Индивидуальная | Уметь составлять план, определять тип и стиль текста; подробно его излагать, применяя в практике письма нормы современного русского языка (Я),(К) | Сборник изложений | 2 | | | |||||
| 19 | Страдательные причастия настоящего времени. | Развивать самостоятельность учеников, их внимание; расширить знания о страдательных причастиях настоящего времени; показать способ выбора гласной в их суффиксах. | Объясни тельно-иллюстра тив ная, репродук тивная | Составле ние табли цы, выборочный диктант, работа по карточкам | Коллек тивная, индивиду альная | Уметь образовывать стра дательные причастия на стоящего времени. Знать условия выбора гласной в суффиксах стра дательных причастий на стоящего времени. (Я) Продуктивный | Ашурова С.Д., Никольская Г.Н Русский язык:-СПб.:филиал изд-ва «Просвещение»,2002 Уроки русского языка с применением информационных технологий.7-8 классы.Авт.-сост.:Т.А.Захарова,И.А.Меховская.-М.:»Просвешение», 2010 | 1 | | | |||||
| 20 | Страдательные причастия прошедшего времени | Показать способы образования страдательных причастий прошедшего времени; повторить правописание Н и НН в прилагательных. | Объяснительно-иллюстра-тивная, репродук тивная | Трениро вочные упражне ния, циф ровой дик тант, тест | Парная, индивиду альная | Уметь образовывать стра дательные причастия про шедшего времени. Знать правила правописа ния суффиксов -енн-, -нн-. (Я) Продуктивный | Ашурова С.Д., Никольская Г.Н Русский язык:-СПб.:филиал изд-ва «Просвещение»,2002 Уроки русского языка с применением информационных технологий.7-8 классы.Авт.-сост.:Т.А.Захарова,И.А.Меховская.-М.:»Просвешение», 2010 | 1 | | | |||||
| 21 | Краткие страдательные причастия. | Закрепить знания о страдательных причастиях; дать понятие о краткой и полной формах страдательных причастий. | Объясни-тельно-иллюстра-тивная, репродук тивная | Работа с опорным конспек том, тре нировоч ные уп ражнения | Коллек тивная, фупповая, индивиду альная | Знать особенности образо вания и изменения кратких причастий. Уметь находить краткие страдательные причастия в тексте. (Я) Продукт иены й | Ашурова С.Д., Никольская Г.Н Русский язык:-СПб.:филиал изд-ва «Просвещение»,2002 Уроки русского языка с применением информационных технологий.7-8 классы.Авт.-сост.:Т.А.Захарова,И.А.Меховская.-М.:»Просвешение», 2010 | 1 | | | |||||
| 22 | Правописание причастий | Формировать навыки правописания Н и НН в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени; слитное и раздельное написание НЕ с причастиями. | Репродук тивная | Практи кум | Парная, индивиду альная | Уметь правильно писать не с причастиями. Знать правило правописа ния н и нн в причастиях (Я) Продуктивный | Ашурова С.Д., Никольская Г.Н Русский язык:-СПб.:филиал изд-ва «Просвещение»,2002 Уроки русского языка с применением информационных технологий.7-8 классы.Авт.-сост.:Т.А.Захарова,И.А.Меховская.-М.:»Просвешение», 2010 | 1 | | | |||||
| 23 | Повторительно-обобщающий урок по теме «Причастие» | Обобщить знания учеников о причастиях; развивать навыки морфологического разбора причастий; закрепить пунктуационные навыки. | Репродук тивная | Практи кум, рабо та по кар точкам, провероч ный дик тант, тест | Группо вая, пар ная, инди видуаль ная | Уметь обобщать сведения о предложении, сравнивать интонации простого пред ложения, ничем не ослож ненного и осложненного причастным оборотом. Знать орфографию причас тия. Уметь применять изучен ные орфографические пра вила. (Я) (К) Продуктивный | Ашурова С.Д., Никольская Г.Н Русский язык:-СПб.:филиал изд-ва «Просвещение»,2002 Уроки русского языка с применением информационных технологий.7-8 классы.Авт.-сост.:Т.А.Захарова,И.А.Меховская.-М.:»Просвешение», 2010 | 1 | | | |||||
| 24-25 | Контрольный диктант « » | Проверить знания учеников о причастиях; закрепить пунктуационные навыки, навыки лингвистического разбора. | Репродук тивная | Диктант | Индиви дуальная | Знать морфологические признаки причастия, орфо графию причастия. Уметь применять изучен ные орфографические пра вила. (Я) Продуктивный | Сборник диктантов | 2 | | | |||||
| 26 | Зачет по теме «Причастие» | Проверить знания учеников; активизировать самостоятельную работу учеников. | Репродук тивная | Зачет | Индиви дуальная | Знать морфологические признаки причастия, орфо графию причастия. Уметь применять изучен ные орфографические пра вила. (Я) Продукт ивный | | 1 | | | |||||
| 27-28 | Р/Р: изложение с элементами сочинения | Совершенствовать умение грамотно излагать свои мысли; развивать навыки монологической речи; закрепить орфографические и пунктуационные навыки. | Поисковая | Работа с текстом | Индивидуальная | Уметь составлять план, определять тип и стиль текста; подробно его излагать, применяя в практике письма нормы современного русского языка (Я),(К) | Сборник изложений | 2 | | | |||||
| | Количество часов за II четверть – 28 На контрольные работы – 3 На развитие речи – 6 | | |||||||||||||
| 65 | | | | | | | | | | | |||||
страница 1
скачать
Другие похожие работы: