скачать doc
Анализ работы РМО учителей физики
за 2013 -2014 учебный год
Тема: « Реализация требований ФГОС ООО на уроках физики».
Цель деятельности РМО:
Действие единой системы методического сопровождения обучения физике
в образовательных учреждениях Краснокутского района в условиях
модернизации образования.
Приоритетные направления работы РМО:
Координация, анализ деятельности учителей физики МОУ района;
Обеспечение взаимосвязи педагогической науки и школьной практики;
Взаимодействие с научно-методическими центрами.
I. Квалификационные сведения, возрастной ценз учителей РМО.
| Количественный состав | Наличие квалификационной категории | |||
| Высшая | Первая | Вторая | Не имеют | |
| 22 | 1 ( 4,4 %) | 9 ( 41 %) | 5 ( 23 %) | 7 (32%) |
| Образование | Специалистов | Не специалистов | Совместителей |
| Высшее – 20. С.специальное -2 | 13 ( 59%) | 8 ( 36,4%) | 11 ( 50%) |
1.3. Возрастной ценз
| 25 лет | 30 лет | 35 лет | 40 лет | 45 лет | 50 лет | 55 лет | Свыше 55 лет | Средний возраст |
| 1(4%) | | 2 ( 9%) | 4(18%) | 1( 4%) | 5(23%) | 6(27,3%) | 3(13,6%) | 45,9 |
До
1.4. Стаж работы
| До | 5 лет | 10 лет | 15 лет | 20 лет | 25 лет | 30 лет | Свыше 30 лет | Средний стаж |
| Общий | 2 ( 9% ) | 1 ( 4%) | 2 ( 9%) | 5(23%) | 2 ( 9%) | 2( 9%) | 8( 36,4%) | 22,8 |
| Педагогический | 2( 9%) | 2 (9%) | 3(13.6%) | 4( 18%) | 4(18%) | 5 (23%) | 2 ( 9%) | 19,3 |
1.5. Наличие наград
| Нагрудный знак Почётный работник ООРФ | Почётная грамота МО РФ |
| 5 ( 23 %) | 2 ( 9%) |
2.1 Перечень реализуемых образовательных программ.
| Программы | УМК | ОУ |
| 1.Рабочая программа основного общего образования авторского курса Г.Н. Степановой ( 7-9 класс) | Г.Н.Степанова «Физика- 7». «Физика-8» Санкт-Петербург «Валери СПД» | 1 ОУ 2кл. |
| 3. Рабочая программа курса физики для основной школы (7-9 класс) | А.В.Перышкин «Физика-7» «Физика-8» А.В.Перышкин Е.М.Гутник «Физика-9» Москва «Дрофа» | 14 ОУ 53кл. |
| С.В.Громов, Н.А.Родина «Физика-7» «Физика-8» «Физика-9» Москва «Просвещение» | 4 ОУ 12кл. | |
| 4. Рабочая программа курса физики для средней (полной школы) 10-11 класс. Базовый уровень. | Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н.Сотский «Физика-10» Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, В.М.Чаругин «Физика-11» Москва «Просвещение» | 14 ОУ 25 кл. |
| К.Ю Богданов Физика-11. | 1 ОУ 1кл. | |
| 5. Рабочая программа курса физики для средней (полной школы) 10-11 класс. Профильный уровень. | Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н.Сотский «Физика-10» Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, В.М.Чаругин «Физика-11» Москва «Просвещение» | 1 ОУ 2кл. |
С целью обеспечения должного качества знаний обучающихся по физике рекомендуется использование УМК нового поколения. Одним из важных направлений изучения школьного курса физики является совершенствование структуры и содержания школьного курса физики в условиях модернизации образования. Федеральный перечень учебников в 2014/2015 уч.году представлен 8 комплектами: «Физика -7,8,9» Белага В.В. Аомаченков И.А. Панебратцев Ю.А. «Просвещение» ; «Физика-7,8,9» Генденштейн А.Э. Кайдалов А.Б. под редакцией Орлова В.А. Райзена. ИОЦ «Мнемозина» ; «Физика-7,8,9» Грачёв А.В. Погожев В.А. Боков П.Ю. «Вентана-Граф» ; «Физика-7,8,9 Кабардин О.Ф. «Просвещение»; «Физика-7,8» Кривченко И.В. «Физика-9»Кривченко И,В. Пентин А.Ю.«Бином.Лаборатория ; « Физика-7,8.»Пёрышкин А.В. «Физика-9».Пёрышкин А.В. Гутник Е.М. «Дрофа»; «Физика-7,8».Пурышева Н.С. Важеевская Н.Е. «Физика-9». Пурышева Н.С.Важеевская Н.Е. Чаругин В.М. «Дрофа» ; «Физика-7,8,9. Хижнякова А.С. Синявина А.А. «Вентана-Граф».
2.2. Элективные курсы ,элективные предметы , преподаваемые учителями физики ОУ Краснокутского района в 2013-2014 уч.г.
| | Элективный курс «ЭК» | Элективный предмет «ЭП». | ||
| № | Наименование курса | ОУ | ФИО учителя | |
| 1 | Механика в задачах. « ЭК.». 9 аб. Земля во Вселенной«ЭП».10.б.11б. Олимпиадный час. 7-11. | МОУ – сош №1 | Максюкова Р.В. | |
| 2 | Дистанционное обучение по физике. Профильный уровень.10. «ЭП». | МОУ-сош №1 | Пак.К.Г. | |
| 3. | НТО по физике «Эврика». | МОУ-сош№3 | Литвинова Н.В. | |
| 2 | Электрические помощники в быту. 9.кл. | МОУ – сош с. Логиновка | Куц Л.И. | |
| 3 | Электрические помощники в быту. 9кл.. | МОУ – сош с. Лебедевка | Еловенко Н.Н. | |
| 4 | У природы нет плохой погоды. 9кл.. | МОУ -сош с. Дьяковка | Тарабрина Л.А. | |
| 5 | Оптические явления в природе. 9кл. | МОУ – сош с. Журавлёвка | Ефремова Т.А. | |
| 6 | Электрические помощники в быту. 9кл.. | МОУ – сош с. Кирово | Ниталиева Е.В. | |
| 7 | «Имидж и этика современного человека» «Твой путь к профессии» 9кл.. | МОУ-сош с. Интернаци ональное | Шеховцов А.И. | |
| 8 | Электрические помощники в быту. 9 кл. | МОУ – сош с. Первомайское | Ачкасов П.П. | |
| 9 | Создание интерактивных тестов Решение физических задач (подготовка к ГИА» 8 кл. | МОУ – сош с. Рекорд | Дусингалиева А.Б. | |
| 10 | Электрические помощники в быту. 9кл. | МОУ- сош с. Лепехинка | Мельников А.В. | |
| 11 | Готовимся к ЕГЭ. 11кл. | МОУ – сош с. Ямское | Гладченко М.А. | |
| 12 | Профильная математика.9 кл. | МОУ-сош п. Семенной | Тихонова Наталья Николаевна | |
В соответствии с положениями концепции предпрофильного и профильного обучения необходимо активнее проводить дифференциацию, позволяющую на всём протяжении обучения ,получать школьникам подготовку по физике разного уровня в соответствии с их индивидуальными особенностями и предусматривающими возможностями выбора типа образования на старшей ступени общего образования. При выборе программ элективных предметов и элективных курсов необходимо учитывать материально-технические возможности О У , потребности обучающихся для их профессиональ ного самоопределения.
III. Динамика учебных достижений обучающихся.
3.1. Показатели качества знаний
| ОУ | Качество знаний, % 2012-2013 уч.г. | 2013-2014 уч.г. | |
| Качество знаний, % | Уровень обученности,% | ||
| МОУ-СОШ №1 | 60 | 50,75 | 54,12 |
| МОУ-СОШ №2 | 43,3 | 44,6 | 52,1 |
| МОУ-СОШ №3 | 45,5 | 49 | 54,4 |
| МОУ-СОШ с.Дьяковка | 63 | 60,75 | 58,75 |
| МОУ-СОШ с.Интернациональное | 74,9 | 54,9 | 52,4 |
| МОУ-СОШ с.Журавлёвка | 52,7 | 37,5 | 50,25 |
| МОУ-СОШ с.Карпёнка | 64,1 | 71,4 | 58,1 |
| МОУ-СОШ с.Кирово | 47,8 | 49 | 49 |
| МОУ-СОШ с.Комсомольское | 55,8 | 45 | 50 |
| МОУ-СОШ с.Лебедёвка | 41,8 | 42,7 | 47,4 |
| МОУ-СОШ с.Лепехинка | 74 | 66,6 | 56 |
| МОУ-СОШ с.Логиновка | 41, 6 | 31,1 | 45 |
| МОУ-СОШ с.Первомайское | 61.6 | 66,5 | 59,5 |
| МОУ-СОШ с.Рекорд | 47,5 | 35,8 | 46 |
| МОУ-СОШ п.Семенной | 70 | 83 | 59 |
| МОУ-СОШ с.Усатово | 62,7 | 51 | 51 |
| МОУ-СОШ с.Чкалово | 61,1 | 59,3 | 58 |
| МОУ-СОШ с.Ямское | 39,9 | 37,9 | 46,5 |
| Среднее значение | 55 | 52,04 | 52,64 |
Диаграмма показателей качества знаний в 2013 -2014 уч. году
Сравнительный анализ динамики качества знаний.
| Показатель изменений | 2011 -2012 уч.г. | 2012 -2013 уч.г. | 2013 -2014 уч.г. |
   (повышение) (понижение) | 56,2 | 55 | 52,04 |
| 1,2 2,96 | |||
Диаграмма динамики качества знаний
3.2. Результаты ОГЭ 2013 -2014 уч.г
| ОУ | Коли-чест во участников | Количество оценок | Соответст-вие годо-вой оцен- ке,% | Выше годовой,% | Ниже годо-вой, % | Качество зна-ний,% | Уро-вень обу-чен-нос ти,% | Наи- боль-ший балл | Сред-ний балл | |||
| «5» | «4» | «3» | «2» | |||||||||
| МОУ-СОШ №1 | 16 | 5 | 7 | 4 | 0 | 55,2 | 20,5 | 24,2 | 75 | 58,85 | 34,2 | 21,8 |
| МОУ-СОШ №3 | 5 | | | | | | | | 100 | | | 30,2 |
| МОУ-СОШ с.Лепехинка | 2 | | | | | | | | 100 | | | 21,5 |
| МОУ- СОШ с. Чкалово | 1 | | | | | | | | 100 | | | 27 |
| По району | 24 | | | | | | | | 93,75 | | | 25,13 |
Сравнительный анализ результатов ОГЭ.
| Учебный год | Количество участников | Качество знаний, % | Средний балл | % соответствия |
| 2011 -2012 уч.г. | 50 | 78 | 21,6 | 46 |
| 2012 -2013 уч.г. | 38 | 73,7 | 23,4 | 69,6 |
| 2013 -2014 уч.г. | 24 | 93,75 | 25,13 | |
3.3. Результаты ЕГЭ 2013-2014 уч.г.
| № | ОУ | Количество участни ков | Прошли порог | Не прош ли по рог. (36 б) | max. балл по шко ле | Средний балл по школе | ||
| 2012 | 2013 | 2014 | ||||||
| 1 | МОУ-СОШ №1 | 6 | 5 | 1 | 52 | 46,3 | 43,9 | 39,43 |
| 2 | МОУ-СОШ № 2 | 2 | 2 | 0 | 38 | | - | 38 |
| 3 | МОУ-СОШ №3 | 1 | 1 | 0 | 52 | 45,4 | 33,3 | 52 |
| 4 | МОУ-СОШ с.Интернациональное | 1 | 0 | 1 | 23 | - | 33 | 23 |
| 5 | МОУ- сош с. Дьяковка | 2 | 2 | 0 | 51 | - | 44 | 44,5 |
| 6 | МОУ-СОШ с.Карпенка | 2 | 2 | 0 | 48 | - | 33 | 44 |
| 7 | МОУ-СОШ с.Первомайское | 3 | 2 | 1 | 44 | 33,3 | 42,4 | 38,3 |
| 8 | МОУ-СОШ с.Ямское | 2 | 2 | 0 | 44 | - | 26 | 42 |
| | По району | 19 | 1 6 | 3 | 52 | 43,9 | 42,1 | 40,15 |
| 9 | НОУ лицей – интернат№5 | 30 | 25 | 5 | 60 | | 48,3 | 42,14 |
| | | 49 | 41 | 8 | 60 | | | 41,15 |
Сравнительный анализ результатов ЕГЭ
| Учебный год | Количество участников | Средний балл по району | Средний балл по области | Качество знаний 50 ˃ | 70 ˃ | ˂ 33 ; 36 |
| 2011 -2012 | 33 | 43,9 | 44,3 | 24,2 | 1 | 7 |
| 2012 -2013 | 24 | 42,1 | 45,2 | 22,7 | 0 | 5 |
| 2013 -2014 | 19 | 40,15 | | 12,5 | 0 | 3 |
3.4. Региональный мониторинг в 9-х классах
В соответствии с приказом № 1072 от09 апреля 2014 г. министерства образования Саратовской области «О проведении мониторинга состояния изучения учебного предмета «Физика» на основной ступени общего образования в общеобразовательных учреждениях Саратовской области в 2013-2014 учебном году», приказа управления образования №65 от 09.04.2014 года «О проведении мониторинга состояния изученияучебного предмета «Физика» на основной ступени общего образования в общеобразовательных учреждениях Краснокутского района в 2013-2014 учебном году» 16 апреля 2014 года в 18 школах Краснокутского района проводился мониторинг оценивания состояния преподавания учебного предмета "Физика" на основной ступени общего образования общеобразовательных учреждений Саратовской области в 2013-2014 учебном году.
Мониторинг проводился в целях получения достоверных данных об уровне учебных достижений по учебному предмету «Физика» обучающихся IX классов в Саратовской области для принятия обоснованных управленческих решений.
Основными направлениями мониторинга явилась оценка:
- состояния изучения учебного предмета «физика» на основной ступени общего образования;
- учебных достижений обучающихся IX классов на основе проведения диагностической работы, обеспечивающей основанную на единой концептуально-методологической базе оценку образовательных результатов
Мониторинг состоял из следующих этапов:
1 этап- создание базы данных для проведения мониторинга
2 этап – диагностическая работа по учебному предмета «физика» в IX классах общеобразовательных учреждений Краснокутского района;
3 этап – мониторинговые исследования качества обучения с учетом динамики образовательных результатов по учебному предмету «Физика»
Всего обучающихся 9-х классов- 296, из них
количество обучающихся 9-х классов, имеющих оценку "5" по физике по итогам третьей четверти- составило 23 ученика (7,8%),
количество обучающихся 9-х классов, имеющих оценку "4" по физике по итогам третьей четверти- 93 ученика (31,4%)
количество обучающихся 9-х классов, имеющих оценку "3" по физике по итогам третьей четверти- 178 учеников (60,1%)
количество обучающихся 9-х классов, имеющих оценку по физике по итогам третьей четверти - 2 ученика (0,7%).
В диагностической работе принимали участие обучающиеся IX классов общеобразовательных учреждений Краснокутского района, за исключением обучающихся, находящихся на длительном лечении в больницах, а также обучающихся на дому - в количестве 283 учащихся .
На «5» написали-8 учеников(1,8%) ( сош №1-5, сош №3-1, сош с. Карпенка-1, сош с. Рекорд-1)
на «4» написали- 72 ученика (25,5%) (сош №1-30,сош№2-5, сош №3-9, сош с. Лебедевка-7, с.Логиновка-1, с.Карпенка-5,с.Ямское-2, с. Первомайское-2, с.Дьяковка-2, с.Журавлевка-2, с.Лепехинка-2, с.Рекорд-5)
на «3» написали- 180 учеников (63,6%) на «2» написали- 23 ученика (8,1%) ( сош №1-1, сош№2-1, сош №3-5, сош с.Комсомольское-1,оош с. Чкалово-1, оош с. Усатово-2, сош с. Дьяковка-2, сош с. Ямское-1, сош с. Лебедевка-3, сош с. Логиновка-1, сош с. Первомайское-1, сош с. Кирово-2, сош с. Интернациональное-1) .
Качество знаний по району-28,3% (сош №1-68,6%, сош№2-14,3%, сош №3-16,7%, сош с. Лебедевка-26,9%,с.Логиновка-11,1%, с.Карпенка-85,7%, с.Ямское-28,6%, с. Первомайское-25%, с.Дьяковка-15,4%, с.Журавлевка-66,7%, с.Лепехинка-22,2%, с.Рекорд-60%).
Качество знаний 0% показали- сош с. Кирово, сош с. Комсомольское, сош с. Интернациональное, оош с. Усатово, оош с. Чкалово, оош п. Семенной.
Количество обучающихся 9 классов, подтвердивших результаты обучения по итогам тестирования по физике -159 (56,1%):количество обучающихся 9-х классов, подтвердивших оценку "5" по итогам тестирования - 6 (сош №1-4, сош №3-1, сош с. Карпенка-1);
количество обучающихся 9-х классов, подтвердивших оценку "4" по итогам тестирования по физике- 32 (№1-15, №2-3, №3-1, с. Карпенка-4,с. Первомайское-1,с. Лепехинка-1,с. Дьяковка-1, с. Лебедевка-5, с. Ямское-1)
количество обучающихся 9-х классов, подтвердивших оценку "3" по итогам тестирования по физике- 121 (№1-15, №2-21, №3-28, с. Журавлевка-1, с.Интернациональное-3,с. Карпенка-1, с.Кирово-1, с. Комсомомльское-8, с.Лебедевка-12, с. Лепехинка-4, с.Логиновка-6, с. Рекорд-4, с.Дьяковка-5. с. Усатово-2, с.Чкалово-4, с. Ямское-4, п. Семенной-2)
количество обучающихся 9-х классов, подтвердивших оценку "неудовлетворительно" по итогам тестирования по физике– 0.
Преподавание в районе осуществляется по:
1. УМК Пёрышкин А.В. Физика: Учеб.для 7 кл. общеобразоват. учреждений. – М.: Дрофа. Пёрышкин А.В. Физика: Учеб.для 8 кл. общеобразоват. учреждений. – М.: Дрофа , Пёрышкин А.В. Физика: Учеб.для 9 кл. общеобразоват. учреждений. – М.: Дрофа.
2. УМК: Громов С.В. Физика: Учеб. для 7 кл. общеобразоват. учреждений. – М.: Просвещение; Громов С.В., Родина Н.А. Физика: Учеб. для 8 кл. общеобразоват. учреждений. – М.: Просвещение : Громов С.В., Физика: Учеб. для 9 кл. общеобразоват. учреждений. – М.: Просвещение; (МОУ- сош с. Карпенка, МОУ – сош с. Первомайское)
Каждый вариант экзаменационной работы состоял из трех частей и включал 13 заданий, различающихся формой и уровнем сложности