скачать docx
| Номер урока | Содержание ( разделы, темы) | Кол-во часов | Даты проведения | Оборудование урока | |
| По плану | По факту | ||||
| |||||
| 1. | Международное значение русского языка. | 1 | | | |
| |||||
| 2. | Фонетика, графика, орфография. | 1 | | | |
| 3. | Лексика и фразеология . Кубан. Значение слова в литературном языке и говорах. Морфемика, словообразование. | 1 | | | |
| 4. | Развитие речи. Анализ текста, стиля, средств связи его частей. Подготовка к контрольному сочинению по картине. | 1 | | | |
| 5. | Развитие речи. Контрольное сочинение по картине В.М.Васнецова «Баян». | 1 | | | |
| 6. | Морфология. Орфография. | 1 | | | |
| 7. | Строение и грамматическое значение словосочетаний. Синтаксис простого предложения. Кубан. Ошибки в согласовании и управлении в речи учащихся, их причины и преодоление. | 1 | | | |
| 8. | Контрольный диктант по теме «Повторение пройденного в 5-8 классах». | 1 | | | |
| 3.Сложное предложение. Культура речи. | |||||
| Сложные предложения (1ч.) | |||||
| 9. | Сложные предложения. Знаки препинания в сложном предложении. | 1 | | | |
| 3.1. Союзные сложные предложения (6ч.) | |||||
| 10. | Строение союзного сложного предложения. | 1 | | | |
| 11. | Союзы сочинительные и подчинительные в сложном предложении. | 1 | | | |
| 12. | Союзы и союзные слова в сложном предложении. | 1 | | | |
| 13. | Обобщение темы «Союзные сложные предложения». | 1 | | | |
| 14. | Повторение темы «Союзные сложные предложения». | 1 | | | |
| 15. | Письменная работа по теме «Союзные сложные предложения». | 1 | | | |
| 3.2.Сложносочинённые предложения (3+2ч) | |||||
| 16. | Сложносочинённые предложения, его особенности. | 1 | | | |
| 17. | Сложносочинённые предложения с союзами (соединительными, противительными, разделительными ). Разделительные знаки препинания между частями сложносочинённого предложения. | 1 | | | |
| 18. | Развитие речи. Рецензия на литературное произведение, спектакль, кинофильм. | 1 | | | |
| 19. | Синтаксические синонимы сложносочинённых предложений, их роль в тексте. Авторское употребление знаков препинания. Закрепление темы «Сложносочинённые предложения». | 1 | | | |
| 20. | Развитие речи. Контрольное сочинение с использованием сложносочинённых предложений. | 1 | | | |
| 3.3. Сложноподчинённые предложения (19+5ч.) | |||||
| 21. | Сложноподчинённые предложения и его особенности. Главные и придаточные предложения. Союзы и союзные слова - средство связи придаточного с главным. | 1 | | | |
| 22. | Развитие речи. Академическое красноречие, его виды, строение, языковые особенности. | 1 | | | |
| 23. | Указательные слова в главном предложении. Место придаточного предложения по отношению к главному. Разделительные знаки препинания между главным и придаточным предложениями | 1 | | | |
| 24. | Сложноподчинённые предложения с придаточными определительными. | 1 | | | |
| 25. | Сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными. | 1 | | | |
| 26. | Сложноподчинённые предложения с придаточными обстоятельственными. Развитие речи. Подготовка к контрольному изложению. | 1 | | | |
| 27. | Развитие речи. Контрольное изложение. | 1 | | | |
| 28. | Придаточные предложения образа действия и степени. | 1 | | | |
| 29. | Придаточные предложения места и времени. | 1 | | | |
| 30. | Придаточные предложения условные. Развитие речи. Подготовка к контрольному сочинению. | 1 | | | |
| 31. | Развитие речи. Контрольное сочинение-рассуждение о природе родного края. | 1 | | | |
| 32. | Придаточные предложения причины. | 1 | | | |
| 33. | Придаточные предложения цели. | 1 | | | |
| 34. | Придаточные предложения сравнительные. | 1 | | | |
| 35. | Придаточные предложения уступительные. | 1 | | | |
| 36. | Придаточные предложения следствия и присоединительные. Речевые сферы применения сложноподчинённых предложений. | 1 | | | |
| 37. | Развитие речи. Сообщение на лингвистическую тему. | 1 | | | |
| 38. | Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными; знаки препинания в них. | 1 | | | |
| 39. | Сложноподчинённые предложения с последовательным подчинением. | 1 | | | |
| 40. | Сложноподчинённые предложения с параллельным подчинением. | 1 | | | |
| 41. | Сложноподчинённые предложения с однородным подчинением. | 1 | | | |
| 42. | Развитие речи. Деловые бумаги. Синтаксические синонимы сложноподчинённых предложений, их роль в тексте. | 1 | | | |
| 43. | Закрепление и повторение темы «Сложноподчинённые предложения» | 1 | | | |
| 44. | Контрольный диктант по теме «Сложноподчиненные предложения». | 1 | | | |
| 3.4. Бессоюзные сложные предложения (6+2ч.) | |||||
| 45. | Бессоюзное сложное предложение и его особенности. Смысловые взаимоотношения между частями бессоюзного сложного предложения. | 1 | | | |
| 46. | Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении. | 1 | | | |
| 47. | Развитие речи. Реферат небольшой статьи на лингвистическую тему. | 1 | | | |
| 48. | Двоеточие и тире в бессоюзном сложном предложении. | 1 | | | |
| 49. | Синтаксические синонимы бессоюзных сложных предложений, их роль в тексте. | 1 | | | |
| 50. | Развитие речи. Контрольное сочинение о жизни современной молодёжи. | 1 | | | |
| 51. | Повторение, обобщение темы « Бессоюзное сложное предложение». | 1 | | | |
| 52. | Контрольная работа по теме «Бессоюзные сложные предложения». | 1 | | | |
| 3.5. Сложные предложения с различными видами связи (5+2ч.) | |||||
| 53. | Различные виды сложных предложений с союзной и бессоюзной связью; разделительные знаки препинания в них. | 1 | | | |
| 54. | Развитие речи. Конспект статьи на лингвистическую тему. | 1 | | | |
| 55. | Сочетание знаков препинания. Кубан. Особенности построения сложных предложений в разговорной речи и в говорах. | 1 | | | |
| 56. | Знаки препинания в сложных предложениях с различными видами связи. | 1 | | | |
| 57. | Развитие речи. Контрольное сочинение-рассуждение на тему «Как я понимаю храбрость». | 1 | | | |
| 58. | Закрепление постановки знаков препинания в сложном предложении с разными видами связи. | 1 | | | |
| 59. | Повторение орфографии. Тестирование. | 1 | | | |
| 4.Общие сведения о языке (3ч.) | |||||
| 60. | Роль языка в жизни общества; язык как развивающееся явление. Кубан. Социальное и территориальное расслоение языка. Обогащение литературного языка за счёт диалектов. | 1 | | | |
| 61. | Русский литературный язык и его стили. Русский язык как национальный язык русского народа, государственный язык РФ и язык межнационального общения. | 1 | | | |
| 62. | Русский язык среди славянских языков; роль старославянского языка в развитии русского языка. Наука о русском языке и её разделы; видные учёные-русисты | 1 | | | |
| 5.Систематизация изученного по фонетике, лексике, грамматике и правописании, культуре речи (4+2ч) | |||||
| 63. | Фонетика, графика, орфография. Лексика, фразеология, орфография. Признаки текста; тема и основная мысль связного высказывания. Средства связи частей текста; типы и стили речи | 1 | | | |
| 64. | Морфология, именные части речи.. Морфология. Орфография | 1 | | | |
| 65. | Словосочетание. Простое предложение. Сложное предложение. | 1 | | | |
| 66. | Развитие речи. Подготовка к сочинению публицистического характера. | 1 | | | |
| 67. | Развитие речи. Сочинение публицистического характера на общественные, морально-этические и историко-литературные темы. | 1 | | | |
| 68. | Доклад (реферат) на историко-литературную тему. Тезисы статьи на лингвистическую тему. Конспект и тезисный план литературно-критической статьи. | 1 | | | |
| | Итого часов: | 68 | | | |
| | Диктантов и контрольных работ | 4 | | | |
| | Сочинений | 6 | | | |
| | Изложений | 1 | | | |