скачать docx
Муниципальное образование Гулькевичский район
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №16 пос. Красносельского
УТВЕРЖДЕНО
решением педсовета
протокол от «30 августа» 2013г. №1
Председатель педсовета _____________________Е.Н.Рогоза
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по русскому языку
Ступень обучения (класс) основное общее, 6 класс
Количество часов: 204 часа Уровень базовый
Учитель Давыдюк Елена Васильевна
Программа разработана на основе авторской программы «Русский язык. 6 класс». Авторы: М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шанский, М. «Просвещение», 2005г.
5.Список рекомендуемой учебно-методической литературы
Для учителя:
1. Авторская программа « Русский язык. 5-9 классы»: Учебное издание/ Под ред. Баранова М.Т., Ладыженской Т.А., Шанского Н.М.- М.: Просвещение, 2005.
2. Русский язык. 6 класс./Под ред. Т.А.Ладыженской, М.Т.Баранова, Л.А.Тростенцовой.- М.: Просвещение, 2008.
3. Богданова Г.А. Уроки русского языка в 6 классе.- М.: Просвещение, 2003.
4. Обучение русскому языку в 6 классе: Метод. рекомендации к учеб. для 6 кл. общеобразоват. учреждений/Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова.- М.: Просвещение, 2003
Для обучающегося:
1.Учебник «Русский язык. 6 класс»./Под ред. Т.А.Ладыженской, М.Т.Баранова, Л.А.Тростенцовой.- М.: Просвещение, 2008
2. Баранов М.Т. Русский язык: Справочные материалы/М.Т.Баранов,
Т.А.Костяева, А.В.Прудникова; под ред. Н.М.Шанского..- М.: Русский язык, 2005.
3.Баранов М.Т. Школьный орфографический словарь русского языка/
М.Т.Баранов.- М.: Русский язык, 2005.
4. Боровлева Л.Ф. Русский язык.500 тестов, упражнений, контр. и самост. работ: для подготовки к урокам и ГИА: 6 кл./М.: АСТ:Астрель, 2009.
5. Граник.Г.Г. Дидактические карточки-задания по русскому языку. 5-9- кл./М.: АСТ: Астрель, 2003.
6. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка/Под ред. Н.Ю.Шведовой.-М.: Русский язык, 2003.
Интернет-ресурсы:
1. http:school-cоllection.edu.ru/ catalog/pupil/subject
2.Cеть творческих учителей http:// www.it-n.ru/
3. http:// rus.1september.ru/topic.php
4. http:// www.openclass.ru
| СОГЛАСОВАНО Протокол заседания методического объединения учителей русского языка и литературы от 28 августа № 1 | СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР ______________/Н.Н.Николаенко/ 29 августа 2013г. |
Руководитель МО
___________________ /Давыдюк Е. В./
СОГЛАСОВАНО
заместитель директора по УВР
______________Н.Н.Николаенко
«29» августа 2013 года
Муниципальное образование Гулькевичский район
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №16 пос. Красносельского
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
по русскому языку
Класс 6 «Б»
Учитель Давыдюк Елена Васильевна
Количество часов: всего 204 часа; в неделю 6 часов
Планирование составлено на основе рабочей программы Давыдюк Елены Васильевны, утвержденной протоколом педагогического совета от « 30» августа 2013 года № 1
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Изучение русского языка в основной школе направлено на достижение следующих целей:
воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к языку как явлению культуры, основному средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности; воспитание интереса и любви к русскому языку;
совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях его использования; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности к речевому самосовершенствованию;
освоение знаний о русском языке, его устройстве; об особенностях функционирования русского языка в различных сферах и ситуациях общения; о стилистических ресурсах русского языка; об основных нормах русского литературного языка; об особенностях русского речевого этикета; обогащение словарного запаса и расширение круга используемых грамматических средств;
формирование умений опознавать, анализировать, сопоставлять, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия ситуации, сфере общения; умений работать с текстом, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию.
развитие речевой и мыслительной деятельности; коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях общения; готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию; потребности в речевом самосовершенствовании;
применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике.
Задачи обучения:
- приобретение знаний о языке как знаковой системе и общественном явлении, его устройстве, развитии и функционировании;
-формирование способностей к анализу и оценке языковых явлений и фактов;
- формирование умения пользоваться различными лингвистическими словарями;
-совершенствование умений и навыков письменной речи;
-овладение основными нормами русского литературного языка; умениями и навыками использования языка в различных сферах и ситуациях общения.
Реализация указанных целей и задач достигается в процессе формирования и развития следующих предметных компетенций: коммуникативной, языковой и лингвистической (языковедческой), культуроведческой.
Коммуникативная компетенция – овладение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, базовыми умениями и навыками использования языка в жизненно важных для данного возраста сферах и ситуациях общения.
Языковая и лингвистическая (языковедческая) компетенции – освоение необходимых знаний о языке как знаковой системе и общественном явлении, его устройстве, развитии и функционировании; овладение основными нормами русского литературного языка; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; формирование способности к анализу и оценке языковых явлений и фактов, необходимых знаний о лингвистике как науке и ученых-русистах; умение пользоваться различными лингвистическими словарями.
Культуроведческая компетенция – осознание языка как формы выражения национальной культуры, взаимосвязи языка и истории народа, национально-культурной специфики русского языка, владение нормами русского речевого этикета, культурой межнационального общения.
Курс русского языка для VI класса направлен на совершенствование речевой деятельности учащихся на основе овладения знаниями об устройстве русского языка и особенностях его употребления в разных условиях общения, на базе усвоения основных норм русского литературного языка, речевого этикета.
В процессе обучения ученик получает возможность совершенствовать общеучебные умения, навыки, способы деятельности, которые базируются на видах речевой деятельности и предполагают развитие речемыслительных способностей.
Рабочая программа по русскому языку для 6 класса составлена на основе авторской программы «Русский язык. 6 класс». Авторы: М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шанский, М. «Просвещение», 2005г.
Необходимость расширить авторскую программу возникла в связи с тем, что программа рассчитана на 170 часов в год, 5 часов в неделю, что не соответствует учебному плану МБОУ СОШ №16, где на изучение русского языка в 6 классе отведено 204 часа в год, 6 часов в неделю.