NetNado
  Найти на сайте:

Учащимся

Учителям



1. /2. 11 ЕГЭ Ступени подготовки к ЕГЭ/БАЗА аРГУМЕНТОВ к сочинению по русскому языку С3/~$ловек и искусство.docx
2. /2. 11 ЕГЭ Ступени подготовки к ЕГЭ/БАЗА аРГУМЕНТОВ к сочинению по русскому языку С3/Связь времен.docx
3. /2. 11 ЕГЭ Ступени подготовки к ЕГЭ/БАЗА аРГУМЕНТОВ к сочинению по русскому языку С3/Социализация человека.docx
4. /2. 11 ЕГЭ Ступени подготовки к ЕГЭ/БАЗА аРГУМЕНТОВ к сочинению по русскому языку С3/человек искусство, социальная среда.docx
5. /2. 11 ЕГЭ Ступени подготовки к ЕГЭ/Вступительная слово по рекомендациям к ЕГЭ 2015.docx
6. /2. 11 ЕГЭ Ступени подготовки к ЕГЭ/ОБРАЗЕЦ сочинения по тексту С. Соловейчика.docx
7. /2. 11 ЕГЭ Ступени подготовки к ЕГЭ/ОПОРНЫЕ конспекты ( теоретический материал)/11 тип подчинительной связи в словосочетаниях.docx
8. /2. 11 ЕГЭ Ступени подготовки к ЕГЭ/ОПОРНЫЕ конспекты ( теоретический материал)/12правописание НЕ слитно и раздельно.docx
9. /2. 11 ЕГЭ Ступени подготовки к ЕГЭ/ОПОРНЫЕ конспекты ( теоретический материал)/13 слитное и раздельное написание различных частей речи.docx
10. /2. 11 ЕГЭ Ступени подготовки к ЕГЭ/ОПОРНЫЕ конспекты ( теоретический материал)/14сочинительная и подчинительные связи в предложении.docx
11. /2. 11 ЕГЭ Ступени подготовки к ЕГЭ/ОПОРНЫЕ конспекты ( теоретический материал)/16обособленные члены предложения.docx
12. /2. 11 ЕГЭ Ступени подготовки к ЕГЭ/ОПОРНЫЕ конспекты ( теоретический материал)/17 вводные конструкции.docx
13. /2. 11 ЕГЭ Ступени подготовки к ЕГЭ/ОПОРНЫЕ конспекты ( теоретический материал)/18 ,19знаки препинания в сложных предложениях.docx
14. /2. 11 ЕГЭ Ступени подготовки к ЕГЭ/ОПОРНЫЕ конспекты ( теоретический материал)/24 использование изобразительно-выразительных средств.docx
15. /2. 11 ЕГЭ Ступени подготовки к ЕГЭ/ОПОРНЫЕ конспекты ( теоретический материал)/8 безударные гласные в корнях слов.docx
16. /2. 11 ЕГЭ Ступени подготовки к ЕГЭ/ОПОРНЫЕ конспекты ( теоретический материал)/8, 10 грамматические основы предложений и их количество.docx
17. /2. 11 ЕГЭ Ступени подготовки к ЕГЭ/ОПОРНЫЕ конспекты ( теоретический материал)/9 приставки ( на З-С, ПРЕ-ПРИ, неизменяемые).docx
18. /2. 11 ЕГЭ Ступени подготовки к ЕГЭ/ОПОРНЫЕ конспекты ( теоретический материал)/~$5 гласные в приставказ.docx
19. /2. 11 ЕГЭ Ступени подготовки к ЕГЭ/ОПОРНЫЕ конспекты ( теоретический материал)/ВСЕ ЗНАКИ ПРЕПИАНИЯ.docx
20. /2. 11 ЕГЭ Ступени подготовки к ЕГЭ/ОПОРНЫЕ конспекты ( теоретический материал)/Служебные части речи.docx
21. /2. 11 ЕГЭ Ступени подготовки к ЕГЭ/демоверсия ЕГЭ 2015 по русскому языку.docx
22. /2. 11 ЕГЭ Ступени подготовки к ЕГЭ/образец сочинения по демоверсии 2015г..docx
Основные проблемы Аргументы
Основные проблемы Аргументы
Основные проблемы Аргументы
Исходный текст
Тип подчинительной связи (суп) согласование
Причастие– отвечают на вопрос что делающий, что делавший? – означает признак предмета по действию ( имеет элемент действия)
Слитно Раздельно
Союзы Сочинительных и подчинительных предложений Сложносочиненного предложения
Действительные причастия что делающий? Что делавший?
Вводные слова (не члены предложения)
Последовательное, параллельное, однородное подчинение
9 класс а 3 Средства выразительности, используемые в тексте
А5 Корни с чередованием, безударная гласная, непроверяемые гласные в корнях слов
А 3 Грамматическая основа предложения ( жирным шрифтом выделены в предложениях грамматические основы)
Традиционные приставки (Гласные и согласные в приставках пишутся одинаково независимо от произношения)
Знак препинания Условия употребления
Местоимения А11 Личные
Вариант сочинения – миниатюры по исходному тексту В. Некрасова («Защитники Мамаева кургана», отрывок из очерка «В окопах Сталинграда»)

скачать docx

Основные проблемы

Аргументы

1.Цель и мечта в жизни человека как ориентиры духовного развития Деградация как итог бесцельного существования.

2.Верность своему призванию.

3.Бескорыстное служение людям – способ обретения счастья.

4.Самобытность, способность быть самим собой, духовная независимость – качества подлинной личности.

5.Верность призванию.


  • «Чтобы жить честно, надо рваться, путаться, биться. Ошибаться, начинать и бросать, и опять начинать, и опять бросать, и вечно бороться, и лишаться. А спокойствие – душевная подлость», размышлял над смыслом жизни Л.Толстой.

  • «Единственное счастье в жизни – это постоянное стремление вперед», - утверждал французский писатель Э.Золя.

  • «И вечный бой, покой нам только снится», - утверждал русский поэт А.Блок, размышляя о смысле человеческого существования.

  • В рассказе «Ионыч» А.П. Чехов показал нравственную деградацию человека, не выполнившего своего высокого человеческого предназначения.Автор неслучайно дал ему такое отчество ( Иона – древний пророк, испугавшийся трудностей и ослушившийся повеления Божьего). Дмитрий Ионыч Старцев – представитель «рода Ионычей» - не нашел в себе нравственных сил бескорыстно лечить людей, выполняя свою миссию врача.

  • Некоторые туристические фирмы США предлагают своим клиентам необычные виды отдыха: заключение в лагере для военнопленных, побег из тюрьмы. Расчет верный, люди, уставшие от скуки, от повседневности, готовы платить деньги за экстремальные условия отдыха. Вывод прост - человек нуждается в трудностях, в борьбе с опасностями ради испытанного чувства победы над серыми буднями, над самим собой.

  • Доктор Альберт Швейцер добровольно отправился на работу в Центральную Африку и организовал госпиталь для малоимущих. Многие не понимали поступка очень обеспеченного человека, а Швейцер говорил, что ощущает себя счастливым, помогая другим, возвращая их к жизни.

  • Средневековые рыцари совершали многочисленные подвиги, надеясь увидеть священную чашу Грааля. Одного из достойнейших призвали взглянуть на неё, но счастливчик испытал глубокое разочарование: к чему теперь стремиться, чего искать? Неужели наступил конец странствиям, поискам? Нет, человек только тогда будет счастлив и самодостаточен, когда постоянно будет находиться в поисках новых жизненных целей. Ищи их, и ты обретешь счастье!

  • Христофор Колумб писал в своем завещании: «Наша жизнь ничего не стоит. Дорого стоят только наши дела для жизни остальных людей».

  • Образ Гоголевского помещика Манилова ( поэма «Мертвые души») - символ человеческого праздного мечтателя, не способного к созидательной деятельности. Сродни ему и Гончаровский Обломов ( одноименный роман ), не сумевший воплотить свои желания в жизнь, в конце жизни осознавший, что жизнь прошла, как дым, без пользы, без смысла, без цели.

  • Итальянский философ Джордано Бруно, восемь лет проведший в застенках инквизиции, не отрекся от истины, не стал торговать убеждениями, за что был сожжен на костре. Спустя 300 лет благодарные потомки поставили на месте его казни памятник с высеченными на нем словами: «Джордано Бруно – от столетия, которое он предвидел…»

  • Герой пьесы А.П. Чехова Петр Сорин, подводя итоги жизни, назвал себя человеком, «который хотел». Хотел стать литератором – не стал, хотел жениться – не женился, хотел жить в городе – поселился и прожил жизнь в деревне. Никогда не допускайте того, чтобы жизнь управляла вами, управляйте ей сами. Живите, не снижая своих желаний, добиваясь поставленных целей!

  • В минуту смертельной опасности великий Архимед, увидев тень занесенного над собой меча, гневно крикнул: «Не тронь моих чертежей!»Он защищал не свою жизнь, а дело своей жизни!

Самореализация человека