скачать rtf О. И. Торянникова Приключения в стране ЯзыкариИ (Интеллектуальная игра) (5 класс) Цели: пробуждать интерес к изучению русского языка; вырабатывать у детей чутье к языку; расширять знания детей в области русского языка; повышать уровень языкового развития детей. Оборудование: схемы и рисунки на доске; домашнее задание детей; толковые словари; раздаточный материал; пословицы, поговорки; правила страны «Языкарии». Ход игры I. Вступительное слово учителя. Ведущий. Ребята, освоить родной язык – трудное дело. Надеюсь, что вы не боитесь трудностей на пути к знаниям. Сегодняшняя игра поможет вам в достижении того чудесного и таинственного, что прячется за словами русский язык. Русский язык – это необыкновенный язык, и в этом мы сегодня убедимся. Родной язык мой русский Иду тропинкой узкой – Деревья до небес! Могуч язык мой русский, Как этот русский лес. И в радости, и в грусти – Он всякий раз со мной, Родной язык мой русский, Как Родина, родной! А. Шибаев – Говорят, книга – источник знаний. Каждый из вас прикоснулся к этому источнику знаний летом, выполняя домашнее задание по русскому языку. (Проверка летнего домашнего задания – 3 мин.) II. Основная часть. Учитель. Работать будем не только с заданиями, но и с «хитрыми» вопросами. Они будут веселыми паузами в игре. В конце игры мы определим лучшего знатока русского языка. На доске: Русский, страна Языкария. 1-й этап (дети работают коллективно, сидя за столом). Написать как можно больше имен существительных с двойной согласной (5 минут). На доске – лица мальчика и девочки. Под ними указаны нн, мм. Какие имена им можно дать? (Записать как можно больше имен.) 2-й этап. На доске – слово словарик. – Кто больше составит слов из букв этого слова? (5 минут.) – Кто составил самое длинное слово? 3-й этап. На доске – два дерева. – Нарисуйте дом. – От корней -дать- составьте однокоренные слова. (Сдать, подать, поддать.) – Как большой дом превратить в маленький? (Домик.) – Как из топора сделать рукоятку? (Топорище.) 4-й этап. Работа с толковыми словарями. – Являются ли однокоренными слова: гимн, гимнастерка, гимнаст? (Нет.) – Подберите синоним к слову базар. (Рынок.) 5-й этап. Определите род существительных: какао (ср. р.); тополь (м. р.); тюль (м. р.); сирень (ж. р.); пианино (ср. р.); русский язык (м. р.). 6-й этап. Образуйте сложные слова: – Паровой, ходить. (Пароход.) – Пешком, ходить. (Пешеход.) – Сосать, пыль. (Пылесос.) 7-й этап. «Хитрый вопрос». Как сказать правильно? У рыб нет зуб. У рыбов нет зубов. У рыбей нет зубов. (У рыб есть зубы). 8-й этап. Раскрыть смысл «крылатых выражений». Рукой подать; в час по чайной ложке; морочить голову; во весь дух; прикусить язык; ни пуха, ни пера. (Близко; помалу; замудрить; быстро бежать; замолчать; доброе пожелание.) 9-й этап. Конкурс «добрых» слов. – Запишите как можно больше «добрых» слов. 10-й этап. Придумайте рифму к слову. Олень – (лень, тюлень). Орех – (смех, всех). Клён – (лен, бульон). – Придумайте поздравление с началом учебного года. III. Итог игры. Определение лучшего знатока русского языка. Учитель и дети. В день солнечный июльский – Цветы, цветы вокруг! ... Красив язык мой русский, Как этот летний луг. |