NetNado
  Найти на сайте:

Учащимся

Учителям



1. /конкурсные программы, интеллектуальные игры/В гости к барыне творческая экспедиция 6-7 классы.rtf
2. /конкурсные программы, интеллектуальные игры/Грамоте учиться - всегда пригодится познавательная игра 8-9 классы.rtf
3. /конкурсные программы, интеллектуальные игры/Его величество Слово урок-КВН 5 класс.rtf
4. /конкурсные программы, интеллектуальные игры/Как мыговорим 5 класс.doc
5. /конкурсные программы, интеллектуальные игры/Лингвистический поединок познавательная игра 5 класс.rtf
6. /конкурсные программы, интеллектуальные игры/Лингвистический рейд ролевая игра 8-9 классы.rtf
7. /конкурсные программы, интеллектуальные игры/Лишь слову жизнь дана: интеллектуальный марафон.rtf
8. /конкурсные программы, интеллектуальные игры/Люби и знай родной язык викторина 6-7 классы.rtf
9. /конкурсные программы, интеллектуальные игры/Новое увлечение Ивана инсценированное действие.rtf
10. /конкурсные программы, интеллектуальные игры/Нормы современного русского литературного языка игра Умницы и умники 9 класс.rtf
11. /конкурсные программы, интеллектуальные игры/Праздник знатоков русского языка конкурсная программа 8-9 классы.rtf
12. /конкурсные программы, интеллектуальные игры/Приключения в стране Языкарии интеллектуальная игра 5 класс.rtf
13. /конкурсные программы, интеллектуальные игры/Путешествие в сказочную страну Русскоград театрализованное представление 5 класс.rtf
14. /конкурсные программы, интеллектуальные игры/Путешествие в страну Руссляндию конкурсная программа 5-7 классы.rtf
15. /конкурсные программы, интеллектуальные игры/Сказки и речевой этикет урок-игра Конкурс вежливости 5-6 классы.rtf
16. /конкурсные программы, интеллектуальные игры/Турнир грамотеев игра в Клубе веселых и начитанных 6 класс.rtf
17. /конкурсные программы, интеллектуальные игры/Учимся культуре общения речевая мозаика 6 класс.rtf
18. /конкурсные программы, интеллектуальные игры/Человек через слово всемогущ урок-игра Умники и умницы 6 класс.rtf
19. /конкурсные программы, интеллектуальные игры/Эрудит интеллектуальная игра 9 класс.rtf
Г. А. Горбачева в гости к барыне
Т. В. Назарова Грамоте учиться – всегда пригодится
Н. Ю. Кадашникова Его величество Слово (Урок-квн) (5 класс) Цели
Н. Ю. Кадашникова Как мы говорим? («Круглый стол») (5 класс) Цель
Н. Б. Кольченко Лингвистический поединок
В. А. Басистая Лингвистический рейд
А. И. Жданова «Лишь слову жизнь дана…»
Г. А. Горбачева Люби и знай родной язык (Викторина)
В. А. Басистая Новое увлечение Ивана
Г. А. Пак Нормы современного русского литературного языка
Н. Ю. Кадашникова Праздник знатоков русского языка
О. И. Торянникова Приключения в стране ЯзыкариИ
В. А. Болотова Путешествие в сказочную страну Русскоград
Конкурсная программа) (5-7 классы)
Урок-игра «Конкурс вежливости»
Урок-игра «Умники и умницы»

скачать rtf

В. А. Басистая

Новое увлечение ИванаПримечание. Герой повести – простой сибирский паренек Иван. Как-то раз он заглянул в книгу пословиц русского народа и церковно-славянский словарь. «Иван точно клавиши перебирал, и дивная музыка узнавания звучала в нем мягкими и торжественными аккордами. Все эти слова, все понятия эти в Иване были, их надо было только разбудить...». В «восторге» и «изнеможении» замирает Иван, понимая, что, похоже, в языке и «коренится прочность русского человека». И дальше вместе с автором постигает он «всемогущее родное слово», которое «сильнее гимна и флага, клятвы и обета». Да вот много ли среди нас таких Иванов?!

Действующие лица:

Ведущий.

Мать, Тамара Иванова.

Иван, ее сын, одиннадцатиклассник.

Ведущий. Старинных слов узорные ларцы

Люблю неодолимою любовью, –

Ковали их и деды, и отцы,

Покинуты они задорной новью.

Я к ним иду. Согнать дремучий сон

Не помешает дьявольская сила…

Нашел... Открыл... Какой певучий звон!

Какая драгоценная могила!

А. Ширяевец

Ход инсценировки

Иван (ходит с книгой, что-то шепчет, улыбается, удивляясь).

Они во мне звучат едва-едва,

Старинные, забытые слова:

«Долонь», «десница», «выя», «рамена»,

Как некогда, в иные времена.

В. Перкин

Ведущий. В последние месяцы у Ивана, героя повести Распутина «Дочь Ивана, мать Ивана», появилось новое увлечение. Однажды его поразило знакомое, проще некуда, слово...

Иван (про себя и вслух, улыбаясь). Во-ро-бей, «вор-бей». Воробей-вор, вора-бей... Во-рона, вор-она. Точно.

Мать (появляется вечером, уставшая, присаживается, Иван помогает раздеться Тамаре Ивановне). Спасибо, сынок.

Иван. Спасибо... спаси Бог (как бы продолжая размышлять).

Мать. Точно, спаси и вразуми нас... А мы произносим это как пустышки, не задумываемся.

Иван. Мама, а ты знаешь, что такое сволочь? (Прогуливается перед матерью с видом знатока.)

Мать (мрачно). Сволочь – она и есть сволочь.

Иван. А что такое «подонки»?

Мать. Чего тебя потянуло туда: сволочи, подонки?

Иван. Слушай, мама, и запоминай. Сволочь – это такая дрянь, которую надо стащить с дороги, где люди ходят. Слово «свóлочь» – от «сволóчь», убрать с глаз. Переставляешь ударение – и все ясно. А «подонки» – осадок на дне посудины, вредные остатки, их только выплеснуть.

Мать. Гляди-ка (удивилась). Сам разглядел или кто подсказал?

Иван. Я теперь к каждому слову прислушиваюсь... Вот «бездна». Что такое «бездна»?

Мать. Ты у меня, что ли, спрашиваешь?

Иван. У тебя, посмотрю на твое развитие...

Мать: Я те покажу развитие... Доразвивались... дальше некуда. Ахнули в пропасть – вот тебе и бездна.

Иван. Правильно: «прóпасть» – от «пропáсть», и она «без дна» – вот и «бездна».

Мать. Учись (вздыхает). Так учись, чтоб не пропасть. Счас все шиворот-навыворот... Слова взялся разгадывать... Разгадай-ка, сумей, где хорошее и где, ой, нехорошее. Ой, Иван, берегись. Счас матери с отцом углядеть вас – никаких глаз не хватит. Сам берегись. Теперь детишкам хуже, чем в детдоме. В детдоме досмотр, там, может, ласки не хватает, а досмотр есть. Счас и при живых родителях сиротство: все под смех да под издевки пошло. Что еще-то разыскал в словах-то?

Иван. Я еще интересуюсь, как слова меняют смысл. Вроде как взрослеют. Вот к примеру... к примеру, «злыдни»... Ты знаешь, что такое «злыдни»?

Мать. У нас в деревне говорили: «Последние злыдни выгребли». Значит, остаток, деньги там или продукты какие, на черный день приготовленные.

Иван. Если посмотреть на слово – это «злые дни». Видать, сначала оно жило с этим значением, а потом потихоньку перешло в запас для тяжелых, злых дней, злых людей. Или слово «равнодушный». Оно относилось к человеку, равного с другим, равновеликой души, а сейчас – это бездушный человек. Вон куда уехало.

Мать (кивает, с усиленным вниманием смотрит на сына). Так ты, может, по этой части и пойдешь после школы? Ишь, как завлекло! (Вздыхает.) Только не кормежное, однако, это дело, это твое гадание на словах...

Иван. Языкознание называется. Конечно, не кормежное. (Смеется, притопывает.) Не кормежное – еще бы!!!

Мать. Чего ржешь-то, как жеребец!! Кормить-то кто будет? ... Учиться надо. Без школы плохо, со школой – тоже плохо (в раздумье).

Иван (поддразнивает). С нами плохо, а без нас тоже плохо!

Мать. И правильно! Ты надо мной смешки не строй. Я тоже разбираюсь. Правильное – оно и будет правильным...

Иван. Как воспитали...

Мать. Ничего, я вас воспитаю! Шелковые у меня станете!

Иван (миролюбиво). Ма-а-ма! Как называются первые огурцы?

Мать. Чего-о-о?

Иван. Как называются первые огурцы, помидоры, ну и так далее…

Мать. Чего ты меня дуришь?

Иван. Ну, как они называются – знаешь?

Мать. Так и называются. Первые, они и есть первые. Первый ребенок – первенец. Первый огурец – поди, тоже первенец.

Иван. Поди... вот тебе и поди. Огурец-то – это, поди, не ребенок. Первые овощи, мама, – начатки. А как называют беременную женщину? Непраздная. Вот так. А ты «не кормежное дело». Вспомнишь начатки – и огурцы вкуснее.

Мать. Хоть русские слова, и то ладно. А то сейчас понатаскали всякую дребедень, будто мы уж и не у себя дома...

Иван. А почему девушку называют красной? (Посмеивается, дурачится). Красна девушка – это что?

Мать. На морковке да на свекле со своей грядки возросла – вот и красная.

Иван. Красная – это красивая. Так в старину говорили. Красная площадь в Москве – не от моркови же она красная..., а потому что выстроена красиво!

Мать. Площадь, может, и не от моркови, а красна девушка – от моркови. Тут уж ты меня не перебьешь. От огородного своего, от чистого воздуха – вот она откуда, краса. Никакой мазни не надо. Лицо белое – от коровки, щеки жаром пышут – от чего же, как не от морковки; утром пораньше встанет да умоет глазки росой свежей, они и рады-радешеньки. А ежели коса на месте... – все на месте, так и запомни.

Иван (торжественно декламирует). У красной девицы, мамы, не глаза, а очи. Жгучие очи. Не щеки, а ланиты: бархатные ланиты. Губы алые, шея лебединая, груди – это перси: трепетные перси...

Мать. Что еще за персы? Рано тебе трепать от всяких персов! Ишь, туда же! Имей стыд-то! Персы!

Иван. Не персы, мама, а перси-и – это по-старорусски. Когда хотели возвышенно сказать о женщине, наградить ее неземной красотой.

Мать. Чем земная-то красота плоха стала?

Иван. Да посмотри: с ланитами да персями, с очами да веждами совсем по-другому смотрится женщина. Боярыней смотрится. Павой. Знаешь, что такое «пава»? «А сама-то величава, выступает, будто пава». Помнишь?

Мать. Ладно. Хватит выставляться перед матерью. Учись, да не заучивайся. Ишь, пава... придет время – не паву себе ищи, не на перси глаза пяль, а душу почуй. Душа-то, поди, себе имена-фамилии не перебирала... нет?

Иван. Не знаю. Кажется, нет.

Мать. Ей это и не надо. Она скромницей живет. Терпеливицей. Вот терпеливицу-то и ищи. А паву твою я и знать не желаю.