скачать rtf Н. Ю. Кадашникова Его величество Слово (Урок-КВН) (5 класс) Цели: в занимательной форме обобщить знания учащихся, полученные при изучении раздела «Лексика»; способствовать развитию речи учащихся и обогащению их словарного запаса; формировать умение работать в группе; воспитывать уважение и любовь к родному языку. Оборудование: 1. Стойки с названиями команды; 2. Рисунки к конкурсу фразеологизмов; 3. Выставка словарей; 4. Ведомости для жюри; 5. Элементы костюмов участников; 6. Реквизит для пантомимы; 7. Бейджики для участников команд; 8. Мультимедийный комплекс; 9. Презентация к уроку; 10. «Черные ящики» с предметами: камень, иголка, вода, соль, шапка, рак, колесо, мед, ключ; 11. Фрагмент из х/ф «Джентльмены удачи»; 12. Фрагмент из х/ф «12 стульев»; 13. Фрагмент из м/ф «Шрек-3»; 14. Фрагмент из м /ф «Волшебник Изумрудного города»; 15. Призы победителям. Эпиграф к уроку: Нет слова, которое было бы так замашисто, бойко, так вырывалось бы из-под самого сердца, так бы кипело и животрепетало, как метко сказанное русское слово. Н. В. Гоголь. Опережающее домашнее задание: изобразить пантомимой любой фразеологизм; сочинить стихотворение о красоте и чистоте русского языка. Ход игры Ведущий. Я вас рада приветствовать всех, Вы садитесь, пожалуйста, дети. Я подумала, сколько же слов Всяких разных бывает на свете! Мы сегодня урок посвятим Тем словам, что людей окружают, Что удачу и счастье несут Иль здоровья и жизни лишают. Каждый день слово рядом с тобой, И убить, и спасти нас готово. Так умейте беречь и хранить Его величество Слово! Слайд 1: Его величество Слово! Учитель. Вы поняли, ребята, какова будет тема нашего сегодняшнего состязания? А что же мы будем сегодня делать в нашем «Клубе веселых и находчивых»? Мы окончили изучать раздел «Лексика» и сегодня постараемся вспомнить все, что узнали нового. А эпиграфом к нашей игре станут слова великого русского писателя Н. В. Гоголя (на слайде 2 – эпиграф к уроку, слова Н. В. Гоголя.) – Итак, сегодня – состязание команд знатоков русского языка. Каждая команда состоит из следующих участников: – капитан команды; – библиограф; – теоретик; – знаток народной мудрости; – знаток фразеологизмов; – лицедей; – поэт; – полиглот. Наши команды называются: – «Любимчики Фортуны»; – «Баловни судьбы»; – «Везунчики». Никакое соревнование не обходится без жюри. Разрешите вам представить Неподкупное жюри: Будет баллы строго ставить, За ошибки вас журить. Вот Оксана-свет-Михайловна, Школе душу отдает: Ночью – планы и тетради, Днем уроки все ведет. Всех детишек она любит, Но судить вас строго будет. Это Ольга Анатольевна, В школе – годы напролет. И прошу, друзья, отметить, Взяток тоже не берет. Надо очень постараться, Веру в нас не обмануть. Ну, команды, вы готовы? Что ж, желаю в добрый путь! Итак, наш первый конкурс – Конкурс капитанов. Вам зачитывается лексическое значение слова. Вы должны отгадать это слово. За каждый правильный ответ вы получаете 1 балл. Времени на обдумывание нет. Отвечать необходимо сразу. · Буквы, выстроенные для переклички. (Алфавит.) · Охотница до чужих мехов. (Моль.) · Канцелярская «острячка». (Кнопка.) · Домашний иллюминатор. (Окно.) · Часть лица, которую иногда вешают. (Нос.) · «Яйцо» в геометрии. (Овал.) · Пора, которая в сентябре бывает «бабьей». (Лето.) · Легкий в бане. (Пар.) · Зеленая, от которой «мухи дохнут». (Тоска.) · Чужой, куда бросают камни, но не пускают козла. (Огород.) · Непарнокопытный, гнедой или в яблоках, а иногда в пальто. (Конь.) · Соперник Буратино в сердечных делах. (Пьеро.) · Растение, на котором гадают: любит – не любит. (Ромашка). · Комплекс средств, при помощи которых из Бабы-Яги можно сделать Василису Прекрасную. (Косметика). Ведущий. Окончен наш первый конкурс. А сейчас приглашаются на Лексикографический марафон знатоки словарей русского языка. Слайд 3: Словари – это вся вселенная в алфавитном порядке. Если хорошенько подумать, словарь – это книга книг. Другие книги надо лишь извлечь из него. (А. Франс.) – Так ли необходим словарь нам в жизни, как считал А. Франс? Тогда начнем состязание. Я буду определять назначение словаря, а вы определите его название. За каждый правильный ответ получаете 1 балл. · Он дает лексическое значение слова. (Толковый.) · Он подбирает близкие по значению слова. (Словарь синонимов.) · Он подбирает противоположные по лексическому значению слова. (Словарь антонимов.) · Он содержит информацию об истории возникновения слова. (Этимологический.) · Он содержит информацию об устойчивых словосочетаниях, употребляемых в переносном значении. (Фразеологический.) · Он указывает на правильное произношение слов. (Орфоэпический.) · В нем дано правильное написание слова. (Орфографический.) · Его составлял много лет бывший мичман. («Словарь живого великорусского языка» В. И. Даля.) · Содержит информацию о морфемном составе слова. (Словообразовательный.) – Следующий наш конкурс – Tepминологический. Приглашаем теоретиков на состязание. Вы должны по описанию определить термин, о котором идет речь. За каждый правильный ответ получаете 1 балл. · Слова, которые имеют несколько лексических значений. (Многозначные.) · Одинаково пишутся, но произносятся по-разному. (Омографы.) · Слова, употребляемые в той или иной профессии. (Термины.) · Одинаково пишутся и произносятся, но являются разными частями речи. (Омоформы.) · Слова, употребляемые в той или иной местности. (Диалектные.) · То, что слово обозначает. (Лексическое значение.) · Морфологические признаки слова. (Грамматическое значение.) · Слова, не имеющие лексического значения и загрязняющие нашу речь. (Слова-паразиты.) · Словарный запас человека. (Лексикон.) – Теоретики прекрасно справились с заданием. Вы любите отгадывать загадки? Тогда этим и займемся. Но загадки не простые, а анимационные. Вы увидите фрагменты из фильмов, где герои употребляют различные слова. По истечении фрагмента вы должны дать определение этой группе слов. Каждый правильный ответ принесет вашей команде 1 балл. Слайд 4. Видеофрагмент «Шрек-3». (Сленг.) Слайд 5. Видеофрагмент «Джентльмены удачи». (Арго.) Слайд 6. Видеофрагмент «Волшебник Изумрудного города». (Бранные слова.) – Ну, какая же русская речь обходится без пословиц и поговорок?! Недаром в народе говорят: «Поговорка – цветочек, пословица – ягодка». (Показывается слайд 7.) А почему так говорят? Пословицы недаром молвятся, Без них прожить никак нельзя! Они – великие помощницы И в жизни – верные друзья. Порой они нас наставляют, Советы мудрые дают, Порой чему-то поучают И от беды нас берегут. Пословица вовек не сломится – Ведь с ней и горе – не беда. И наша речь красна пословицей! Ну что ж, приступим, господа? Приглашаются для состязаний знатоки народной мудрости. Я буду зачитывать первую половину пословиц, а вы должны восстановить вторую. За каждый правильный ответ вы получаете 1 балл. Итак, приступим. · Без труда (не вынешь и рыбку из пруда). · Не рой яму другому, (сам в нее попадешь). · Как аукнется, (так и откликнется). · Не имей сто рублей, (а имей сто друзей). · Друзья познаются (в беде). · В одно ухо влетело, (а в другое вылетело). – Ребята, как выдумаете, каков словарный запас обычного человека? Важно ли знать много слов? Почему? Я хочу предложить вам посмотреть небольшой поучительный фрагмент из кинофильма «12 стульев». Слайд 8. Видеофрагмент из кинофильма «12 стульев». – Следующий наш конкурс как раз для тех, у кого богатый словарный запас: конкурс полиглотов. Я буду называть слово и предлагать три варианта лексического значения. Ваша задача – определить правильное. За каждый верный ответ вы получите 1 балл. · Табу – это: 1. Сокращенно табуретка; 2. Порода обезьяны; 3. Запрет. · Лорнет – это: 1. Очки; 2. Кабинет; 3. Туалет. · Ассорти – это: 1. Вид цветов; 2. Смесь; 3. Шорты. – Следующий наш конкурс – для знатоков фразеологизмов. Какую роль они выполняют, для чего нужны в речи? Я буду показывать вам рисунки, на которых запечатлены фразеологизмы. Каждый угаданный фразеологизм принесет вашей команде 1 балл. (Учитель показывает иллюстрации, учащиеся отгадывают фразеологизм.) – Следующий наш конкурс называется «Черный ящик». У меня приготовлены загадочные «черные ящики», в которых лежат некие предметы. Я постараюсь вам намекнуть на их содержимое. Ваша задача – за время моего объяснения угадать этот предмет и принести своей команде 1 балл. 1. Имя апостола Петра в переводе с древнееврейского обозначает именно то, что лежит в этом ящике. Он бывает краеугольным, а бывает – преткновения. Плохой человек носит его за пазухой. В споре коса может на него найти. (Камень.) 2. Она очень маленькая, но с ее помощью можно прервать жизнь одного сказочного героя, отличающегося своей чрезмерной худобой. Глупый человек будет искать ее в стоге сена, а тот, кто очень волнуется, будет на них сидеть. Новая одежда только что с нее. Что это за предмет? (Иголка.) 3. В неё можно поместить водоплавающую птицу, но все будет безрезультатно. Ее можно толочь в ступе и носить в решете. Можно прятать в нее концы и водить по ней вилами. Она бывает мертвая, живая и на киселе. А если вы не хотите отвечать на мой вопрос, то ее можно в рот набрать. Но в ваших же интересах на него ответить. Что это? (Вода.) 4. Ее нужно съесть пуд, чтобы чему-нибудь научиться. Давным-давно она была почти на вес золота. Ее помещали гостю прямо в яства. Если гостя уважали, то клали этого много, а если нет – то и вообще не клали. Что же это за съедобный предмет? (Соль.) 5. Она обладает странной способностью воспламеняться на том, кто участвует в краже. Ее можно снимать, ломать, хватать в охапку; ими можно даже закидать! Без нее никак не обойтись в обычной жизни, учитывая особенности нашего климата. А у сказочных героев она часто бывает невидимая. И что же это за необходимый предмет? (Шапка.) 6. Странно, почему-то все боятся узнать, где он зимует, но с нетерпением ждут, когда он, взобравшись на гору, свистнет. Когда человеку стыдно или он после бани, то становится похож на то, что находится в этом «черном ящике». Это пресноводное беспозвоночное увековечено в одной из басен И. А. Крылова. Вы догадались, кто это? (Рак.) 7. Оно бывает пятым у телеги вопреки всякому здравому смыслу. И что самое удивительное, некоторые садисты любят вставлять в него палки. На нем даже можно жить, а можно в нем вертеться. Но особенно его почему-то любят белки. Что это? (Колесо.) 8. Молодожены очень хорошо знают его, потому что он рядом с ними целый месяц. А когда его целая бочка, то находятся, не побоюсь этого слова, вредители, которые готовы испортить его, добавив туда ложку дегтя. Его обожал один представитель млекопитающих, любящий прикидываться тучкой. И что же находится в этом черном ящике? (Мед.) 9. Он может бить, а может открывать дверь. Он может быть мокрым, а может быть сухим. Иногда его можно потрогать, а иногда это всего лишь средство для разгадки или понимания чего-либо. Что же находится в этом «черном ящике»? (Ключ.) – Вот и настало время продемонстрировать ваши актерские способности. Каждая команда приготовила пантомиму на какой-либо фразеологизм. Задача другой команды – отгадать его. За каждый угаданный фразеологизм вы получаете 1 балл. (Демонстрируются пантомимы, участники разгадывают их.) – И последний наш конкурс – Поэтический. Я попросила каждую команду написать стихотворение о чистоте и красоте русского языка. Поэты – вам слово. Данный конкурс будет оцениваться по пятибалльной системе. (Заслушиваются стихотворения.) – Вот и закончились наши состязания. Пока наше строгое жюри будет подводить итоги и определять победителя, мы послушаем прекрасную музыку. Слайд 9. Пейзаж, на его фоне звучит классическая музыка. – Итак, жюри готово объявить победителя. Какая же команда стала первой? (Жюри объявляет победителя.) – Я поздравляю вас, ребята! Большое спасибо вам за работу! Подведем итоги. Чем мы сегодня занимались? Что вам сегодня понравилось больше всего? Что запомнилось? Я по-прежнему считаю, что лучший подарок – это слово, и хочу вручить вам главный приз (вручается пирог или торт с надписью: «Слово»). |