Рабочая программа по литературе для 8 класса к учебнику В.Я. Коровиной, В.П. Журавлева, В.И. Коровина ( Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. Литература. 8 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. М.: Просвещение, 2010) составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и авторской программы (Программы общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11 классы (базовый уровень) / Под ред. В.Я. Коровиной. М.: Просвещение, 2010).

Основная задача обучения в 8 классе — показать учащимся взаимосвязь литературы и истории. Изучение литературы как искусства слова предполагает систематическое чтение художественных произведений. Этим целям посвящены структура, содержание, методика курса литературы.

Предполагается три круга чтения: для чтения и восприятия; для чтения, истолкования и оценки; для чтения и речевой деятельности. Ученики 7—8 классов владеют техникой чтения и подготовлены к истолкованию прочитанного, поэтому на уроках важно больше времени уделять активному чтению вслух и толкованию художественных произведений.

Программа предполагает широкое использование учебно-наглядных пособий, материалов «Фонохрестоматии», раздаточного материала, репродукций картин художников, приобщение школьников к работе с литературоведческими и лингвистическими словарями и различной справочной литературой.

Требования к уровню подготовки учащихся

Учащиеся должны знать:

• 
  авторов и содержание изученных художественных произведений;
  
• 
  основные теоретические понятия: народная песня, частушка, предание (развитие представлений); житие как жанр литературы (начальные представления); мораль, аллегория; дума (начальные представления); классицизм, историзм художественной литературы (начальные представления); поэма, роман, романтический герой, романтическая поэма, комедия, сатира, юмор (развитие представлений); прототип в художественном произведении, гипербола, гротеск, литературная пародия, эзопов язык, художественная деталь, антитеза, композиция, сюжет и фабула, психологизм художественной литературы (развитие представлений); конфликт как основа сюжета драматического произведения, сонет как форма лирической поэзии, авторское отступление как элемент композиции (начальное представление); герой-повествователь (развитие представлений).
  

Учащиеся должны уметь:

• 
  видеть развитие мотива, темы в творчестве писателя, опираясь на опыт предшествующих классов;
  
• 
  обнаруживать связь между героем литературного произведения и эпохой;
  
• 
  видеть своеобразие решений общей проблемы писателями разных эпох;
  
• 
  комментировать эпизоды биографии писателя и устанавливать связь между его биографией и творчеством;
  
• 
  различать художественные произведения в их родовой и жанровой специфике;
  
• 
  определять ритм и стихотворный размер в лирическом произведении;
  
• 
  сопоставлять героев и сюжеты разных произведений, находя сходства и различия в позиции авторов;
  
• 
  выделять общие свойства произведений, объединенных жанром, и различать индивидуальные особенности писателя в пределах общего жанра;
  
• 
  осмысливать роль художественной детали, ее связь с другими деталями и текстом в целом;
  
• 
  видеть конкретно-историческое и символическое значение литературных образов;
  
• 
  находить эмоциональный лейтмотив и основную проблему произведения, мотивировать выбор жанра;
  
• 
  сопоставлять жизненный материал и художественный сюжет произведения;
  
• 
  выявлять конфликт и этапы его развития в драматическом произведении;
  
• 
  сравнивать позиции автора в пьесе с трактовкой ролей актерами, режиссерской интерпретацией;
  
• 
  редактировать свои сочинения и сочинения сверстников.
  

Место предмета

На изучение предмета отводится 2 часа в неделю, итого 68 часов за учебный год.

Распределение учебных часов по разделам программы
Введение - 1 час.

Устное народное творчество — 2 часа.

Из древнерусской литературы — 2 часа.

Из русской литературы XVIII века - 3 часа.

Из русской литературы XIX века — 32 часа.

Из русской литературы XX века — 21 час.

Из зарубежной литературы — 5 часов.

Итоговые уроки — 2 часа.