Протокол № от 2013 г. «Согласовано»

скачать docx

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Рыбинская средняя общеобразовательная школа»

Каменского района Алтайского края

«Рассмотрено»

Руководитель МО

_____________ Е.Ф.Селиверстова
Протокол № ___ от «____»

____________2013 г.

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР МОУ «Рыбинская СОШ» Каменского р-на

_____________Т.Н. Немова
«_____»____________2013 г.

«Утверждено»

Директор МОУ «Рыбинская СОШ» Каменского р-на

_____________И.Н. Хох
Приказ № ___ от «_____»____2013 г.

Рабочая программа

по мировой художественной культуре
для 10-11 класса МКОУ «Рыбинская средняя общеобразовательная школа» по программе для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев

на 2013 – 2014 учебный год
Программу составила:

Калина Наталья Геннадьевна,

учитель второй

квалификационной категории

С. Рыбное

2013 год

Содержание

Пояснительная записка

Нормативно-правовые документы, на основе которых разработана программа
Цели и задачи изучения предметного курса
Учебно-методический комплект
Место предмета в базисном учебном плане
Распределение часов по разделам
Формы контроля за знаниями, умениями, навыками учащихся
Используемые технологии

Содержание тем учебного курса
Учебно-тематический план
Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе
Перечень учебно-методического обеспечения
Список литературы (основной и дополнительной)
Приложения к программе
Лист внесения изменений

Пояснительная записка

Мировая художественная культура (МХК) – предмет сравнительно новый в российской системе образования, не имеющий аналогов в мире. Появление новых программ, учебников и пособий по МХК, повышенный интерес преподавателей и учащихся школы, более чем заинтересованное обсуждение проблем его преподавания в средствах массовой информации – неоспоримое свидетельство того, что он прочно и надолго завоёвывает пространство в общей системе гуманитарного образования. Документы Министерства образования РФ, в которых рассматривается дальнейшая перспектива изучения МХК в школе, достаточно чётко определяет его место в Базисном учебном плане. В них особо подчёркивается, что приобщение школьников к шедеврам мировой художественной культуры – это единый и непрерывный процесс, который позволяет устанавливать преемственные связи всех предметов гуманитарно-художественного направления.

Исходными документами для составления рабочей программы являются:

Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утверждённый Приказом Минобразования РФ от 5 марта 2004 года № 1089;
базисный учебный план общеобразовательных учреждений РФ, утверждённый приказом Минобразования РФ №1312 от 09.03.2004 года;
федеральный перечень учебников, утверждённый приказом № 2080 от 24 декабря 2010 года, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования;
Программа для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. Мировая художественная культура.
СанПиН 2.4.2.2821-10, зарегистрированные в Минюсте России 03.03.2011 года, регистрационный № 19993.
Учебного план муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Рыбинская средняя общеобразовательная школа» на 2013 – 2014 учебный год.

Цель курса – формирование представлений о особенностях становления и развития художественных стилей в искусстве, выявление причин их наивысшего расцвета, последующего угасания и сменяемости.

задачи:

освоение знаний о стилях и направлениях в мировой художественной культуре, их характерных особенностях; о вершинах художественного творчества в отечественной и зарубежной культуре;
развитие чувств, эмоций, образно-ассоциативного мышления и художественно-творческих способностей;
воспитание художественно-эстетического вкуса; потребности в освоении ценностей мировой культуры;
овладение умением анализировать произведения искусства, оценивать их художественные особенности, высказывать о них собственное суждение;
использование приобретённых знаний и умений для расширения кругозора, осознанного формирования собственной культурной среды.

Учебно-методический комплект

Данилова Г.И. Мировая художественная культура: от XVII века до современности. 11 кл. Базовый уровень: учеб. для общеобразоват. учреждений/Г.И.Данилова.- 7-е изд., стереотип.- М.: Дрофа, 2011.-366с.
Данилова Г.И. Мировая художественная культура: от истоков до XVII века. 10 кл. Базовый уровень: учеб. для общеобразоват. учреждений/ Г.И.Данилова.- 9-е изд., стереотип.- М.: Дрофа, 2011.-366 с.
Программа для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев.

Содержание программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует образовательной программе школы. Она включает все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по мировой художественной культуре и авторской программе учебного курса. В программе представлены разделы: «Художественная культура первобытного общества и древнейших цивилизаций», «Художественная культура Античности», «Художественная культура Средних веков», «Художественная культура средневекового Востока», «Художественная культура Возрождения», «Художественная культура Нового времени», «Художественная культура конца XIX – XX в.». В данной программе сочетаются два подхода: исторический и тематический. Это поможет учащимся научиться связывать ряд проблем и явлений искусства с конкретным историко-культурным контекстом, синтезировать знания, которые получены ими в разнообразных дисциплинах гуманитарного цикла (литература, история, география…). Данный курс является базовым и изучается в 10-11 классах в количестве 68 часов (1 час в неделю). Календарно-тематическое планирование составлено с учётом календарного графика МКОУ «Рыбинская СОШ» на 2013-2014 учебный год. В связи с этим проведена корректировка количества часов: программный материал в 11 классе будет изучен за 32 часа вместо 34.
Количество часов в 10 классе

№п/п	Название раздела	Количество часов
№п/п	Название раздела	по программе	по КТП
1	Художественная культура первобытного общества и древнейших цивилизаций	6	6
2	Художественная культура Античности	7	7
3	Художественная культура средних веков	9	9
4	Художественная культура средневекового Востока	5	5
5	Художественная культура Возрождения	7	7

Распределение часов по периодам в 10 классе

Период времени	Количество часов	Количество творческих работ
Всего	34	7
I	8	1
II	8	1
III	9	3
IV	9	2

Количество часов в 11 классе

№ п/п Название раздела		Количество часов
№ п/п Название раздела		по программе	по КТП
1	Художественная культура Нового времени	23	22
2	Художественная культура конца XIX -XXв.	11	10

Распределение часов по периодам в 11 классе

Период времени	Количество часов	Количество творческих работ
Всего	33
I	8	1
II	8	3
III	9	3
IV	7

Формы контроля (устные, письменные, комбинированные)

предварительный (перед изучением курса);
текущий (по окончании урока);
тематический;
итоговый.

Наиболее приемлемой формой контроля на уроках МХК – тестирование по изученной теме, защита реферата.

Технологии, используемые при изучении предмета:

ЛОО.
Здоровьесбережение.
Компетентостный подход.
ИКТ

Ключевые компетенции:

Общекультурные – через знакомство с национальной и общечеловеческой культурой, духовно-нравственные основы жизни человека и человечества, отдельных народов.
Учебно-познавательные – через самостоятельную познавательную деятельность при подготовке сообщений, докладов, презентаций по теме урока.
Информационные - через владение современными средствами информации и информационными технологиями; поиск, анализ и отбор необходимой информации, её преобразование и передача.
Коммуникативные - через навыки работы в группе, коллективе, владение различными социальными ролями

Развитие творческих способностей школьников реализуется в проектных, поисково-исследовательских, индивидуальных, групповых и консультативных видах учебной деятельности. Эта работа осуществляется на основе конкретно-чувственного восприятия произведения искусства, развитие способностей к отбору и анализу информации, использования новейших компьютерных технологий. Защита творческих проектов, написание рефератов, участие в научно – практических конференциях, диспутах, дискуссиях, конкурсах и экскурсиях призваны обеспечить оптимальное решение проблемы развития творческих способностей учащихся, а также подготовить их к осознанному выбору профессии.

Содержание тем учебного курса 10 класс

№п/п	Тема	Содержание	Количество часов
Художественная культура первобытного общества и древнейших цивилизаций- 6
1	Искусство первобытного человека	Символика геометрического орнамента в произведениях изобразительного искусства. Зарождение архитектуры, её связь с религиозными верованиями человека. Пантомима, музыка, танец	1
2	Художественная культура Древней Передней Азии	Особенности худ.культуры Месопотамии	1
3	Художественная культура Древнего Египта. Архитектура Древнего Египта	Мировое значение древнеегипетской цивилизации. Пирамиды в Гизе как выдающиеся памятники мирового зодчества и одно из чудес света. Архитектурные комплексы в Карнаке.	1
4	Изобразительное искусство и музыка Древнего Египта	Гигантизм и неизменность канона –примета Вечной жизни в изобразительном искусстве	1
5	Художественная культура Мезоамерики	Оригинальный и самобытный характер худ.культуры доколумбовой Америки	2
Художественная культура Античности			7
6	Эгейское искусство	Шедевры архитектуры. Фрески Кносского дворца. Вазопись стиля Камарес	1
7	Художественная культура Древней Греции. Архитектурный облик древней Эллады	Всемирно-историческое значение худ.культуры Древней Греции. Идеалы красоты в ансамбле афинского Акрополя, общественного и культурного центра греческой цивилизации. Парфенон –главное украшение Акрополя	1
8	Изобразительное искусство Древней Греции	Скульптура и вазопись архаики. Изобразительное искусство классического периода. Скульптурные шедевры эллинизма	1
9	Художественная культура Древнего Рима. Архитектурные достижения Древнего Рима	Архитектурные символы римского величия. Пантенон – «храм всех богов»	1
10	Изобразительное искусство Древнего Рима	Римский скульптурный портрет. Фресковые и мозаичные композиции	1
11	Театр и музыка Античности	Рождение греческого театра. Особенности театрализованного действия	2
Художественная культура Средних веков			9
12	Мир византийской культуры	Значение культуры Византийской империи. Собор святой Софии в Константинополе - воплощение идеала божественного мироздания в восточном христианстве	1
13	Архитектура западноевропейского Средневековья	Монастырская базилика как средоточие культурной жизни романской эпохи. Готический собор как образ мира	1
14	Изобразительное искусство Средних веков	Скульптура романского стиля и готики, её теснейшая связь с архитектурой	1
15	Театральное искусство и музыка Средних веков	Понятие о средневековом фарсе. Монодический склад средневековой музыкальной культуры	1
16	Художественная культура средневековой Руси. Художественная культура Киевской Руси	Древнерусский крестово-купольный тип храма. Архитектурный облик Киева – «матери городов русских».	1
17	Развитие русского регионального искусства	Архитектура Великого Новгорода и её характерные особенности. Архитектура Владимиро-Суздальского княжества. Ансамбль Московского Кремля	1
18	Искусство единого Российского государства	Искусство периода образования государства. Искусство России на пороге Нового времени	1
19	Театр и музыка	Возникновение профессионального театра. Музыкальная культура.	2
Художественная культура средневекового Востока			5
20	Художественная культура Индии	Самобытность и неповторимость художественной культуры Индии. Шедевры индийского зодчества	1
21	Художественная культура Китая	Значение и уникальный характер китайской художественной культуры. Шедевры архитектуры	1
22	Искусство Страны восходящего солнца	Своеобразие неповторимость искусства Японии. Шедевры японской архитектуры	1
23	Художественная культура исламских стран	Исторические корни и значение искусства ислама. Шедевры архитектуры.	2
Художественная культура Возрождения			7
24	Изобразительное искусство Проторенессанса и Раннего Возрождения	Джотто – «лучший в мире живописец». Живопись Раннего Возрождения. В мире образов Боттичелли. Скульптурные шедевры Донателло	1
25	Архитектура итальянского Возрождения	Эстетика итальянского Возрождения. Флорентийское чудо Брунеллески	1
26	Титаны Высокого Возрождения	Судьба и творчество Леонардо да Винчи и основные этапы его творческой деятельности. Скульптурные и живописные шедевры Микеланджело. Рафаэль- певец женской красоты.	1
27	Мастера венецианской живописи	Художественный мир Тициана и основные вехи его творческой биографии	1
28	Искусство Северного Возрождения	Ренессанс в архитектуре Северной Европы. Творчество Дюрера	1
29	Музыка и театр эпохи Возрождения	Музыкальная культура Возрождения. Мир человеческих чувств и сильных страстей в театре Шекспира. Обобщение по теме «Возрождение»	2

Учебно-тематическое планирование

№ урока	Содержание учебного материала	Кол-во часов	Планируемая дата проведения	Фактическая дата проведения урока
Художественная культура первобытного общества и древнейших цивилизаций - 6 Цель: освоение знаний о художественной культуре древних цивилизаций
1	Искусство первобытного человека	1	4.09
2	Художественная культура Древней Передней Азии	1	11.09
3	Художественная культура Древнего Египта. Архитектура Древнего Египта	1	18.09
4	Изобразительное искусство и музыка Древнего Египта	1	25.09
5	Художественная культура Мезоамерики	1	2.10
6	Обобщение по теме	1	9.10
Художественная культура Античности - 7 часов Цель: формирование знаний о развитии античного искусства
7	Эгейское искусство	1	16.10
8	Художественная культура Древней Греции. Архитектурный облик древней Эллады	1	23.10
9	Изобразительное искусство Древней Греции	1	30.10
10	Художественная культура Древнего Рима. Архитектурные достижения Древнего Рима	1	13.11
11	Изобразительное искусство Древнего Рима	1	20.11
12	Театр и музыка Античности	1	27.11
13	Обобщение по теме «Художественная культура Античности»	1	4.12
Художественная культура Средних веков - 9 часов Цель: освоение знаний о произведениях искусства средневековья
14	Мир византийской культуры	1	11.12
15	Архитектура западноевропейского Средневековья	1	18.12
16	Изобразительное искусство Средних веков	1	25.12
17	Театральное искусство и музыка Средних веков	1	15.01
18	Художественная культура средневековой Руси. Художественная культура Киевской Руси	1	22.01
19	Развитие русского регионального искусства	1	29.01
20	Искусство единого Российского государства	1	5.02
21	Театр и музыка	1	12.02
22	Обобщение по пройденным темам	1	19.02
Художественная культура средневекового Востока - 5 часов Цель: воспитание потребности в освоении знаний о культуре Востока
23	Художественная культура Индии	1	26.02
24	Художественная культура Китая	1	5.03
25	Искусство Страны восходящего солнца	1	12.03
26	Художественная культура исламских стран	1	19.03
27	Обобщение по теме «Культура Востока»	1	2.04
Художественная культура Возрождения - 7 часов Цель: формирование знаний о главном завоевании эпохи Возрождения
28	Изобразительное искусство Проторенессанса и Раннего Возрождения	1	9.04
29	Архитектура итальянского Возрождения	1	16.04
30	Титаны Высокого Возрождения	1	23.04
31	Мастера венецианской живописи	1	30.04
32	Искусство Северного Возрождения	1	7.05
33	Музыка и театр эпохи Возрождения	1	14.05
34	Обобщение по теме «Возрождение»	1	21.05

Содержание тем учебного курса 11 класса

№ п/п	Тема	Содержание	Кол-во часов
I Художественная культура Нового времени -22ч.
1	Художественная культура барокко	Изменение мировосприятия в эпоху барокко. Эстетика барокко	1
2	Архитектура барокко	Характерные черты архитектуры барокко. Шедевры итальянского барокко. Творчество Лоренцо Бернини. Архитектурные творения Ф. Б. Растрелли в Санкт-Петербурге и его окрестностях	1
3	Изобразительное искусство барокко	Скульптура и живопись барокко, основная тематика и ее художественное воплощение. П. П. Рубенс — «король живописи».	1
4	Реалистические тенденции в живописи Голландии	Многообразие жанров голландской живописи. Творчество Рембрандта — вершина реализма. Великие мастера голландской живописи – Ф.Халс, П. де Хох, П.Клас, В.Хед, Я. Рейсдал, В. Делфтский	1
5	Музыкальная культура барокко	Высший расцвет свободной полифонии в творчестве И. С. Баха. Многогранность и разнообразие творческого наследия композитора. Русская музыка барокко	1
6	Художественная культура классицизма и рококо	Ориентация классицизма на Античность. Ордер-основа архитектурного языка классицизма. Рококо и синтементализм	1
7	Классицизм в архитектуре Западной Европы	Характерные черты архитектуры классицизма. Версаль — зримое воплощение парадно-официальной архитектуры классицизма. Создание нового типа грандиозного дворцового ансамбля (ансамбли Парижа) Ампир	1
8	Изобразительное искусство классицизма и рококо	От классицизма к академизму в живописи. Пуссен как основоположник классицизма. Характерные черты его живописи. Мастера «галантного жанра»:живопись рококо	1
9	Композиторы Венской классической школы	Музыка Венской классической школы — высшее выражение эстетики классицизма. Формирование классических жанров и принципов симфонизма. Классический симфонизм Гайдна. В. А.Моцарт- судьба композитора и основные этапы его творческой биографии. «Музыка, высекающая огонь из людских сердец» - Л.ван Бетховен	1
10	Шедевры классицизма в архитектуре России	«Архитектурный театр» Москвы. В.И. Баженов и М. Ф. Казаков. Архитектурный облик Северной Пальмиры и его блистательные зодчие	1
11	Искусство русского портрета	Шедевры русских портретистов: Ф. С. Рокотова, Д. Г. Левицкого, В. Л. Боровиковского. Мастера скульптурного портрета: Б. К. Растрелли, Ф. И. Шубин…	1
12	Неоклассицизм и академизм в живописи	Академизм – художественное направление, связанное с деятельностью академий художеств. Ж.Л.Давид –основоположник неоклассицизма. Творчество К.П.Брюллова, А.А.Иванова	2
13	Художественная культура романтизма: живопись	Герой романтической эпохи в творчестве Ф. Гойи, Э. Делакруа, О. А. Кипренского и И.Айвазовского Пейзажная живопись. История глазами романтиков	2
14	Романтический идеал и его отражение в музыке	Западноевропейская музыка романтизма. Романтический идеал и его отображение в музыке Р. Вагнера и Ф. Шуберта, Д.Верди, Ж.Бизе. Русская музыка романтизма	1
15	Зарождение русской классической музыкальной школы. М.И. Глинка	Русская музыка романтизма. Зарождение русской классической музыкальной школы. М. И. Глинка как основоположник русской музыкальной классики	1
16	Реализм – направление в искусстве второй половины XIX века	«Правдивое воспроизведение типичных характеров в типичных обстоятельствах» (художественные принципы реалистического искусства)	1
17	Социальная тематика в западноевропейской живописи реализма	Интерес к жизни человека простого сословия и бытовые картины жизни в творчестве Г. Курбе, О. Домье	1
18	Русские художники- передвижники	Судьба простого человека в центре внимания художников-передвижников. Реалистическая живопись И.Е.Репина и В.И.Сурикова	2
19	Развитие русской музыки во второй половине XIX века	Композиторы «Могучей кучки»: М. А.Балакирев, А.П.Бородин, М.П. Мусоргский, Н. А. Римский-Корсаков. Многообразие творческого наследия П. И. Чайковского	2
II.Художественная культура конца XIX –XX века -10 ч.
20	Импрессионизм и постимпрессионизм в живописи	Художественные искания импрессионистов. Пейзажи впечатления К. Моне. Жизнь и Человек в произведениях Э. Дега, О. Ренуара. Постимпрессионизм В. ван Гога, П. Сезанна, П. Гогена	1
21	Формирование стиля модерн в европейском искусстве	Идеи и принципы архитектуры начала XX в. Шедевры зарубежной архитектуры. А. Гауди, В. Орта. Архитектурные достижения России. Творчество Ф. О. Шехтеля	1
22	Символ и миф в живописи и музыке	Художественные принципы символизма и его мастера. Символ и аллегория в искусстве. Символ и миф в живописи. Символизм в творчестве М. А. Врубеля и В. Э. Борисова-Мусатова. Музыкальный мир А.Н.Скрябина	1
23	Художественные течения модернизма в живописи	Разнообразие художественных направлений и стилей изобразительного искусства. Фовизм А. Матисса. Кубизм П. Пикассо. Сюрреализм С. Дали	1
24	Русское изобразительное искусство XX века	Художественные объединения начала века. Абстракционизм В. Кандинского. Супрематизм К. Малевича. «Аналитическое искусство» П. Филонова. Искусство советского периода	1
25	Архитектура XX века	Конструктивизм Ш.Э.Ле Корбюзье. В. Татлин — основоположник живописного конструктивизма. «Органическая архитектура Ф.Л.Райта	1
26	Театральная культура XX века	К. С. Станиславский и В. И. Немирович-Данченко как основоположники русского театрального искусства. «Эпический театр Брехта»	1
27	Шедевры мирового кинематографа	Рождение и первые шаги кинематографа. Великий немой. Ч. С. Чаплин — выдающийся комик мирового экрана и его лучшие роли. Рождение звукового кино. Киноавангард XX в.	1
28	Музыкальная культура России XX века. Стилистическое многообразие западноевропейской музыки	Творчество С. С. Прокофьева, Д. Д. Шостаковича и А. Г. Шнитке. Музыкальный мир XX в., разнородность его стилей и направлений	1

Учебно- тематическое планирование, 11 класс

№ урока	Содержание учебного материала	Кол-во часов	дата проведения
№ урока	Содержание учебного материала	Кол-во часов	планируемая	фактическая
Художественная культура Нового времени – 22 ч. цель: освоение знаний о формировании и развитии стилей 17-18 вв.
1	Художественная культура барокко	1	6.09
2	Архитектура барокко	1	13.09
3	Изобразительное искусство барокко	1	20.09
4	Реалистические тенденции в живописи Голландии	1	27.09
5	Музыкальная культура барокко	1	4.10
6	Художественная культура классицизма и рококо	1	11.10
7	Классицизм в архитектуре Западной Европы	1	18.10
8	Изобразительное искусство классицизма и рококо	1	25.10
9	Композиторы Венской классической школы	1	1.11
10	Шедевры классицизма в архитектуре России	1	15.11
11	Искусство русского портрета	1	22.11
12	Ж.Л.Давид-основоположник неоклассицизма	1	29.11
13	Творчество К.Брюллова и А.Иванова	1	6.12
14	Эстетика романтизма.	1	13.12
15	Живопись романтизма	1	20.12
16	Романтический идеал и его отражение в музыке	1	27.12
17	Зарождение русской классической музыкальной школы. М.И. Глинка	1	17.01
18	Реализм – направление в искусстве второй половины XIX века	1	24.01
19	Социальная тематика в западноевропейской живописи реализма	1	31.01
20	Общество передвижных выставок	1	7.02
21	Творчество В.И. Сурикова и И.Е.Репина	1	14.02
22	Развитие русской музыки во второй половине XIX века	1	21.02
Художественная культура конца XIX –XX века – 10ч. Цель: изучение шедевров мирового искусства, формирование понятий о реализме и модерне; знакомство с различными направлениями, характерными для искусства XX в.
23	Импрессионизм и постимпрессионизм в живописи	1	28.02
24	Формирование стиля модерн в европейском искусстве	1	7.03
25	Символ и миф в живописи и музыке	1	14.03
26	Художественные течения модернизма в живописи	1	21.03
27	Русское изобразительное искусство XX века	1	4.04
28	Архитектура XX века	1	11.04
29	Театральная культура XX века	1	18.04
30	Шедевры мирового кинематографа	1	25.04
31	Музыкальная культура России XX века	1	16.05
32	Стилистическое многообразие западноевропейской музыки	1	23.05

Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе
В результате изучения МХК ученик должен

Знать/ понимать

основные виды и жанры искусства;
изученные направления и стили мировой художественной культуры;
шедевры мировой художественной культуры;
основные факты жизненного и творческого пути выдающихся деятелей МХК;
основные средства выразительности разных видов искусств.

Уметь:

узнавать изученные произведения и соотносить их с определённой эпохой, стилем, направлением;
устанавливать стилевые и сюжетные связи между произведениями разных видов искусства;

пользоваться различными источниками информации о мировой художественной культуре;
выполнять учебные и творческие задания (сообщения, доклады, рефераты, исследовательские работы).

Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности для:

выбора путей своего культурного развития;
организации личного и коллективного досуга;
выражения собственного суждения о произведениях классики и современного искусства;
самостоятельного художественного творчества.

Перечень учебно-методического обеспечения

Программа «Мировая художественная культура» для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. Программа рекомендована Министерством образования Российской Федерации.
«Мировая художественная культура» 11 класс. От XVII века до современности. Г.И. Данилова, Дрофа, Москва 2011г.
МХК. Поурочные планы по учебнику Г.И.Даниловой./Автор-сост.Н.Н.Куцман.-Волгоград:ИТД «Корифей».-128с.

Список литературы (основной и дополнительной)

Музеи мира.- М.: Мир энциклопедий Аванта+, Астрель, 2008.- 184 с.
Шедевры живописи.- М.: Мир энциклопедий Аванта+, Астрель, 2008.- 184 с.
Энциклопедия для детей. Искусство.Ч.1.Архитектура, изобразительное и декоративно-прикладное искусство с древнейших времен до эпохи Возрождения.- 2 изд., испр.М.:Мир энциклопедий Аванта+, Астрель, 2007.- 688с.
Энциклопедия для детей. Искусство.Ч.2.Архитектура, изобразительное и декоративно-прикладное искусство XVII – XX веков- М.:Мир энциклопедий Аванта+, Астрель, 2008.- 656с.

Лист внесения изменений

№ п/п	Содержание	Реквизиты документа	Подпись лица, внесшего изменения

Приложение

Мультимедийные презентации к урокам:

1.Архитектура: от модерна до конструктивизма

2.Живопись импрессионизма

3.Основные направления развития зарубежной живописи

4.Изобразительное искусство реализма

5.Изобразительное искусство барокко

6. Изобразительное искусство романтизма

7. Искусство маньеризма

8.Проверочная работа по теме: «Художественная культура 17-18 в.»

9.Реализм – художественный стиль эпохи

10.Реалистическая живопись Голландии

11.Романтизм

12.Русский портрет 18в.

13.Стилевое многообразие искусства 17-18в.

14. Шедевры классицизма в архитектуре России

Учащимся

Учителям