скачать doc
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Рыбинская средняя общеобразовательная школа»
Каменского района Алтайского края
| «Рассмотрено» Руководитель МО _____________ Т.Н. Немова Протокол № _1__ от «_26» августа 2013 г. | «Согласовано» Заместитель директора по УВР МКОУ «Рыбинская СОШ» Каменского р-на _____________Т.Н. Немова «_____»____________2013 г. | «Утверждено» Директор МКОУ «Рыбинская СОШ» Каменского р-на _____________И.Н. Хох Приказ № ___ от «_____»_______________2013 г. |
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО
учебному курсу «Математика»
(наименование учебного предмета, курса)
базовый уровень 11 класс _____________________________________________________
(ступень образования\класс)
на 2013-2014 учебный год ___________________________________________
(срок реализации программы)
Составлена на основе авторских программ: «Алгебра и начала математического анализа 10 – 11 классы» А.Г.Мордкович, И.И.Зубарева М.: Мнемозина, 2009 год
«Геометрия. 10 – 11 классы» Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др. М.: Просвещение, 2010 год
________________________________________________________
(наименование программы)
Программу составила: Хрущёва Ольга Николаевна,
учитель первой квалификационной категории __________________________________________________________
(Ф.И.О.учителя, категория)
С. Рыбное
2013 год
Содержание
Пояснительная записка
Нормативно-правовые документы, на основе которых разработана программа
Цели и задачи изучения предметного курса
Учебно-методический комплект
Место предмета в базисном учебном плане
Распределение часов по разделам
Формы контроля за знаниями, умениями и навыками учащихся
Используемые технологии
Содержание тем учебного курса
Учебно-тематический план
Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе
Перечень учебно-методического обеспечения
Основная учебная литература для учащихся
Основная учебная литература для учителя
Дополнительная учебная литература для учащихся
Дополнительная учебная литература для учителя
Таблицы по алгебре для 11 класса.
Средства обучения
Таблицы по геометрии для 11 класса.
Лист внесения изменений.
Пояснительная записка
Рабочая программа по математике для 11 класса разработана на основе следующих нормативно-правовых документов:
Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года № 273-ФЗ.
Федеральный компонент Государственного образовательного стандарта общего образования, утвержденным приказом Минобразования России от 05.03 2004 г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;
Примерные программы основного общего и среднего (полного) общего образования (Сборник нормативных документов. Математика / сост. Э.Д.Днепров, А.Г. Аркадьев. – М.: Дрофа, 2007 г.)
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2012 № 1067 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/2014 учебный год»;
Приказ Минобразования России от 09.03.2004 г. №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;
СанПиН 2.4.2.2821-10, зарегистрированные в Минюсте России 03.03.2011 года, регистрационный № 19993.
Учебного план муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Рыбинская средняя общеобразовательная школа» на 2013 – 2014 учебный год
Примерная программа основного общего образования по математике и обновленное тематическое планирование курса алгебры и начал математического анализа в X – XI классах общеобразовательных учреждений авторы – составители А.Г. Мордкович, И.И.Зубарева, М.: Мнемозина, 2009 год.
Примерная программа основного общего образования по математике и обновленное тематическое планирование курса геометрии в X – XI классах общеобразовательных учреждений авторы – составители Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др. М.: Просвещение, 2010 год
Ведущей идеей современной концепции школьного образования является идея гуманизации, ставящая в центр процесса обучения ученика с его интересами и возможностями, требующая учета особенностей его личности. Такая позиция определяет общие направления перестройки школьного математического образования, главными из которых являются усиление общекультурного звучания курса и повышение его значимости для формирования личности подрастающего поколения.
Изучение математики на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:
Формирование представлений о математике как универсальном языке науки, средстве моделирования явлений и процессов, об идеях и методах математики;
Развитие логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической культуры, критичности мышления на уровне, необходимом для будущей профессиональной деятельности, а также последующего обучения в высшей школе;
Овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни, для изучения школьных естественнонаучных дисциплин на базовом уровне, для получения образования в областях, не требующих углубленной математической подготовки;
Воспитание средствами математики культуры личности, понимания значимости математики для научно- технического процесса, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры через знакомство с историей развития математики, эволюцией математических идей.
Согласно федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации на изучение математики на ступени среднего (полного) общего образования в 10– 11 классах отводится по 153 часа из расчета по 4,5 часа в неделю, из них 3 часа – на алгебру, 1,5 часа – на геометрию. С учетом этого составлено календарно – тематическое планирование на 102 часа по алгебре, 51 час – по курсу геометрии, включающее вопросы теоретической и практической подготовки учащихся, а также уроки контроля знаний и умений. Календарно – тематические планы по объему скорректированы в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного и среднего (полного) общего образования и требованиями, предъявляемыми к уровню подготовки выпускников основной и общеобразовательной школы. В календарно – тематическом плане определена последовательность изучения учебного материала, логика учебного процесса.
.
Количество часов по математике в 11 классе распределено следующим образом:
| № п\п | Название раздела | Кол-во часов по программе | Кол-во часов по КТП |
| 1 | Векторы в пространстве | 6 | 6 |
| 2 | Степени и корни. Степенные функции. | 18 | 18 |
| 3 | Метод координат в пространстве | 11 | 11 |
| 4 | Показательная и логарифмическая функции | 29 | 29 |
| 5 | Цилиндр, конус, шар | 13 | 13 |
| 6 | Первообразная и интеграл | 8 | 8 |
| 7 | Объемы тел | 15 | 15 |
| 8 | Элементы математической статистики, комбинаторики и теории вероятностей. | 15 | 15 |
| 9 | Уравнения и неравенства. Системы уравнений и неравенств. | 20 | 20 |
| 10 | Итоговое повторение курса алгебра и начала анализа 11 класса | 10 | 12 |
| 11 | Заключительное повторение курса геометрии при подготовке к итоговой аттестации. | 4 | 6 |
Распределение часов по периодам.
| Период времени | Количество часов | Количество контрольных работ | Количество зачетов |
| 1 четверть | 44 | 2 | 2 |
| 2 четверть | 35 | 3 | 0 |
| 3 четверть | 49 | 4 | 2 |
| 4 четверть | 37 | 2 | 0 |
| Год | 149 | 11 | 4 |