1. /математика-8 класс конспекты в НОВУЮ заимку)/УРОК ь 25 Преобразование выражений..docx 2. /математика-8 класс конспекты в НОВУЮ заимку)/УРОК ь1 повторение -свойства степени.docx 3. /математика-8 класс конспекты в НОВУЮ заимку)/Урок 22. Применение формул сокращенного умножения при делении дробей.docx 4. /математика-8 класс конспекты в НОВУЮ заимку)/Урок ь 10. Приведение дробей к новому знаменателю..docx 5. /математика-8 класс конспекты в НОВУЮ заимку)/Урок ь 12 Сложение и вычитание алгебраических дробей с разными знаменателями..docx 6. /математика-8 класс конспекты в НОВУЮ заимку)/Урок ь 15. Использование формул сокрашенного умножения при сложении и вычитании многочленов..docx 7. /математика-8 класс конспекты в НОВУЮ заимку)/Урок ь 16. Обобщение и систематизация знаний по теме Сумма и разность рациональных дробей..docx 8. /математика-8 класс конспекты в НОВУЮ заимку)/Урок ь 17Контрольная работа ь1. Урок ь27. Контрольная работа ь2..docx 9. /математика-8 класс конспекты в НОВУЮ заимку)/Урок ь 26 Преобразование выражений..docx 10. /математика-8 класс конспекты в НОВУЮ заимку)/Урок ь 9 Сокращение дробей..docx 11. /математика-8 класс конспекты в НОВУЮ заимку)/Урок ь11Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями..docx 12. /математика-8 класс конспекты в НОВУЮ заимку)/Урок ь21. Деление рациональных дробей..docx 13. /математика-8 класс конспекты в НОВУЮ заимку)/Урок ь3 Функция у=х2.docx 14. /математика-8 класс конспекты в НОВУЮ заимку)/Урок ь4 ВЫражения и их преобразования..docx 15. /математика-8 класс конспекты в НОВУЮ заимку)/Урок ь8. Основное свойство дроби..docx 16. /математика-8 класс конспекты в НОВУЮ заимку)/урок ь2.формулы сокращенного умножения.docx 17. /математика-8 класс конспекты в НОВУЮ заимку)/урок ь 14 Использование формул сокращенного умножения при сложение и вычитание дробей с разними знаменателями..docx

Применение формул сокращенного умножения при преобразовании рациональных выражений Свойства степени с натуральным показателем Урок №22. Тема урока: Применение формул сокращенного умножения при делении дробей. Ход урока Приведение дробей к новому знаменателю Урок №12. Тема урока: с ложение и вычитание дробей с разными знаменателями. Основные цели Урок№15 Тема урока : Использование формул сокращенного умножения при сложении и вычитании многочленов Урок №16. Тема урока: Обобщение и систематизация знаний по теме: «Сумма и разность рациональных дробей». Цель урока Контрольная работа №1 по теме: «Сложение и вычитание рациональных дробей» Применение распределительного свойства умножения при преобразовании рациональных выражений «Сокращение дробей» Уроком по теме "Рациональные дроби"! Как ты уже заметил, тема сегодняшнего урока называется "Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями Урок №21. Деление рациональных дробей. Тип урока: объяснение нового материала. Цели: Образовательные Урок № Тема: Функция y = x 2 и ее график. (повторение) Урок № Тема: Обобщение и систематизация знаний по теме: «Выражения и их преобразования» Основное свойство дроби Урок № По теме: «Формулы сокращенного умножения». ( повторение) Урок №14. Тема: Использование формул сокращенного умножения при сложении и вычитании дробей с разными знаменателями. Цели урока

скачать docx

Конспекты уроков 8 класс.

Урок №1.

Тема: Свойства степени с натуральным показателем.

Тип урока: комбинированный

Цели урока: 

1. Обучающие:  повторить свойства степени с натуральным показателем, их формулировки и символическую запись;выработать у учащихся практические умения и навыки по применению изученных свойств.

2. Развивающие:  развивать математическое и логическое мышление, активизировать познавательную деятельность.

3. Воспитательные: воспитание внимательности и активности.

Оборудование: учебник ,тетрадь, таблицы степеней, жетоны для оценивания.   

                                                  Ход урока

I. Организационный момент.

Учитель проверяет готовность класса к уроку и психологически настраивает детей на работу.

II. Актуализация опорных знаний..

Устно.

1. Представьте в виде степени:

а) 3^{4 .} 3^{2 .} 3³; б) 7^{8 .} 7^{1 .} 7⁴ ; в) x¹⁵ : x⁴ ; г) ( с⁴ )^{2 .} с³ ; д) x^{3 .} ( x² )⁵; е) а^{7 .} в⁷ ; ж) а¹⁰ : в¹⁰ .

                Что такое степень с натуральным показателем?

2. Вычислить:

а) 11⁶ : 11⁵ ; б) ( 3^{18 .} 3¹² ) : 3²⁸ ; в) 5¹⁰ : ( 5^{2 .} 5⁶ ); г) ( ( 10² )³ ) : 10⁴ .

Какие свойства степени мы сейчас с вами использовали при решении примеров?

III.  Выполнение упражнений.

        Пример 1.

Вычислить: №447 (б,в,д), стр. 81 (учебник 7кл.)

Какое свойство степени мы свами использовали?

(а^{m .}а ⁿ= а^{m+ n)} .

                                                                   

        Пример 2.  

Вычислить: №425 (б,в,д), стр. 78 (учебник 7 кл.)

Какое свойство степени мы использовали при решении примеров?

(а^{k :} а^p = а^{k- p}).

Пример 3.

Вычислить: №446(а, в, д, ж), стр. 81(учебник 7кл.)

Какое свойство степени мы использовали?

( (а^k)ⁿ = а^{k× n .} )

      Пример 4.

Вычислить: №458 (а,б,в,г), стр. 82(учебник 7кл.)

Перечислить свойства степени , которые мы использовали при решении примеров?

( (а^m)ⁿ = а^{m× n} ; а^k : а^p = а^{k- p} ; а^m× а^f = а^{m+ f} ).

     

              Запомни!

     Правило 1.      

При умножении степеней с одинаковыми основаниями показатели степеней складываются, а основание остается неизменным.

     Правило 2.            

При делении степеней с одинаковыми основаниями показатели степеней вычитаются, а основание остается неизменным.

      Правило 3.                                                                          

При возведении степени в степень показатели степеней

 перемножаются.

     А сейчас мы  проверим как вы усвоили свойства степеней,  также проверим вашу внимательность и немного отдохнем.

IV.Физкультминутка.

Дан тест – верно или неверно? В примерах на доске появляются ответы, если ответ неверный – поднимаете руки вверх, если верный – руки в стороны. Будьте внимательны. (Тест: верно или неверно?)

V.Самостоятельная работа.

Учащиеся решают в тетрадях с последующей проверкой на доске.

Вариант 1.

Решить: №428(а, в); №457(а, в); №450(а).

Вариант 2.

Решить: №428(б,г); №457(б,г); №450(б).

        

V. Рефлексия.

1. Какая цель стояла перед нами в начале урока?

2.Кто достиг поставленной на уроке цели?

3. Кому необходимо еще дома прочитать теорию, чтобы разобраться с темой урока?

4. Сумели ли вы закрепить на уроке полученные знания? Научились ли вы применять правила при решении примеров?

5. Были ли вы активны на уроке?

VI.Домашнее задание:

§6, №568; №569(б, г), №570(а - е);№572(а, б). (Учебник 7кл.)

Подведение итогов и выставление оценок.

Молодцы! Сегодня вы хорошо поработали. Я надеюсь, что знания, полученные на уроке, пригодятся вам в дальнейшем. Спасибо за хорошую работу на уроке!