1. /математика-8 класс конспекты в НОВУЮ заимку)/УРОК ь 25 Преобразование выражений..docx 2. /математика-8 класс конспекты в НОВУЮ заимку)/УРОК ь1 повторение -свойства степени.docx 3. /математика-8 класс конспекты в НОВУЮ заимку)/Урок 22. Применение формул сокращенного умножения при делении дробей.docx 4. /математика-8 класс конспекты в НОВУЮ заимку)/Урок ь 10. Приведение дробей к новому знаменателю..docx 5. /математика-8 класс конспекты в НОВУЮ заимку)/Урок ь 12 Сложение и вычитание алгебраических дробей с разными знаменателями..docx 6. /математика-8 класс конспекты в НОВУЮ заимку)/Урок ь 15. Использование формул сокрашенного умножения при сложении и вычитании многочленов..docx 7. /математика-8 класс конспекты в НОВУЮ заимку)/Урок ь 16. Обобщение и систематизация знаний по теме Сумма и разность рациональных дробей..docx 8. /математика-8 класс конспекты в НОВУЮ заимку)/Урок ь 17Контрольная работа ь1. Урок ь27. Контрольная работа ь2..docx 9. /математика-8 класс конспекты в НОВУЮ заимку)/Урок ь 26 Преобразование выражений..docx 10. /математика-8 класс конспекты в НОВУЮ заимку)/Урок ь 9 Сокращение дробей..docx 11. /математика-8 класс конспекты в НОВУЮ заимку)/Урок ь11Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями..docx 12. /математика-8 класс конспекты в НОВУЮ заимку)/Урок ь21. Деление рациональных дробей..docx 13. /математика-8 класс конспекты в НОВУЮ заимку)/Урок ь3 Функция у=х2.docx 14. /математика-8 класс конспекты в НОВУЮ заимку)/Урок ь4 ВЫражения и их преобразования..docx 15. /математика-8 класс конспекты в НОВУЮ заимку)/Урок ь8. Основное свойство дроби..docx 16. /математика-8 класс конспекты в НОВУЮ заимку)/урок ь2.формулы сокращенного умножения.docx 17. /математика-8 класс конспекты в НОВУЮ заимку)/урок ь 14 Использование формул сокращенного умножения при сложение и вычитание дробей с разними знаменателями..docx

Применение формул сокращенного умножения при преобразовании рациональных выражений Свойства степени с натуральным показателем Урок №22. Тема урока: Применение формул сокращенного умножения при делении дробей. Ход урока Приведение дробей к новому знаменателю Урок №12. Тема урока: с ложение и вычитание дробей с разными знаменателями. Основные цели Урок№15 Тема урока : Использование формул сокращенного умножения при сложении и вычитании многочленов Урок №16. Тема урока: Обобщение и систематизация знаний по теме: «Сумма и разность рациональных дробей». Цель урока Контрольная работа №1 по теме: «Сложение и вычитание рациональных дробей» Применение распределительного свойства умножения при преобразовании рациональных выражений «Сокращение дробей» Уроком по теме "Рациональные дроби"! Как ты уже заметил, тема сегодняшнего урока называется "Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями Урок №21. Деление рациональных дробей. Тип урока: объяснение нового материала. Цели: Образовательные Урок № Тема: Функция y = x 2 и ее график. (повторение) Урок № Тема: Обобщение и систематизация знаний по теме: «Выражения и их преобразования» Основное свойство дроби Урок № По теме: «Формулы сокращенного умножения». ( повторение) Урок №14. Тема: Использование формул сокращенного умножения при сложении и вычитании дробей с разными знаменателями. Цели урока

скачать docx

Урок № 16.

Тема урока: Обобщение и систематизация знаний по теме: «Сумма и разность рациональных дробей».

Цель урока:

• 
  Закрепление знаний и формирование умений учащихся по данной теме, отработка навыков.
  
• 
  Развитие логического мышления, математически грамотной речи учащихся.
  
• 
  Воспитание мотивов учения, положительного отношения к знаниям.
  

Тип урока: урок закрепления знаний, умений и навыков.

Ход урока:

I. Организационный момент.

Учитель знакомит учащихся с темой урока, ставит пред ними цели, заостряет внимание на том, что итоговая оценка ставится по количеству балов, которые ученики набрали в ходе урока.

II. Проверка домашнего задания ( по кодоскопу).

Учащиеся проверяют свое решение по готовому решению на доске.

Как вы думаете, мы справились с заданием?

Разбираются ошибки тех, кто не справился с заданием.

( Повторяют правило сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями; правило сложения и вычитания дробей с разными знаменателями).

III. Работа у доски.

Упростите выражение. № 217 (а).

Посмотрим и проанализируем пример. Какими правилами мы будем пользоваться?

(Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями, сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. Проговаривают правила).

Один ученик решает задания у доски, остальные работают в тетрадях.

IV. Математический диктант.

Для выполнения следующего задания понадобится вспомнить формулы сокращенного умножения.

1.Квадрат разности

(a – b)² = ? ( a² – 2ab + b² ).

2. Разность квадратов

а² – b² = ? ( (a – b) (a + b) ).

3. Квадрат суммы

(a + b)² = ? ( a² + 2ab + b² ).

4. Разность кубов

а³ – b³ = ? ( (a – b)(a² + ab + b²) ).

5. Куб суммы³²³

(a + b) ³ = ? ( a³ + 3a² b + 3a b² + b³ )

V. Работа с учебником.

№ 99 (б).

Докажите, что при любых допустимых значениях переменной значение выражения является отрицательным числом.

Ответ: - ( у² + 1)

Обязателен вывод!

VI. Повторение:

№ 93 (а).

Упростите выражение и найдите его значение при указанном значении переменной.

если х = - 1,5.

Ответ: - 8 /15.

8. Эстафета.

Из формулы v = s : t выразите: 1 ряд – переменную s через v и t;

2 ряд – переменную t через s и v .

Ответы:

1 ряд: ( s = v × t ).

2 ряд: ( t = s : v ) .

8. Домашнее задание.

п. 3 -4. Решить следующие номера: № 207(а); № 212(а, б); №217(д). Стр. 48 – 50.

9. Итог урока

Выставление оценок по заработанным баллам.