скачать docx
Содержание предмета
| Содержательные линии | Знания | Умения | Возможное расширение |
| Числа и величины. | Понятия «число» и «цифра». Узнавание и письмо цифр. Взаимосвязь количественного и порядкового чисел. Натуральный ряд чисел от 1 до 9, принцип его построения. Неравенства. Знаки «больше» и «меньше». Двузначные числа, их разрядный состав. Модель десятка. Названия десятков. Масса. Сравнение. Измерение. Единица массы – килограмм. | Читать, записывать и сравнивать любые числа в пределах 10. Складывать и вычитать величины (масса). | |
| | Смысл действий сложения и вычитания. Числовое выражение. Числовое равенство. Сумма, слагаемые, значение суммы. Переместительное свойство сложения. Состав чисел (от 2 до 10). Уменьшаемое, вычитаемое, значение разности. Взаимосвязь компонентов и результатов действий сложения и вычитания. Число и цифра нуль. Отношения (больше на…, меньше на …, увеличить на …, уменьшить на…, на сколько больше…, на сколько меньше…). | Складывать и вычитать в пределах десяти. Уметь выполнять действия с числом 0. Изображать арифметические действия на числовом луче. Пользоваться переместительным свойством сложения. Узнавать, на сколько одно число больше (меньше) другого. Соотносить предметные действия с математическими выражениями. Составлять из равенства на сложение равенства на вычитание (и наоборот). Складывать и вычитать десятки. Прибавлять (вычитать) к двузначному числу единиц (без перехода в другой разряд). Увеличивать (уменьшать) двузначное число на несколько десятков. | |
| Пространственные отношения. | Признаки (свойства) предметов (цвет, форма, размер, количество). Их расположение на плоскости (изображение предмета) и в пространстве: слева - справа, сверху - снизу, над - под, перед - за, между. Понятия: «все», «каждый», «любой»; связок «и», «или». | Сравнивать и классифицировать предметы по различным признакам (свойствам). Устанавливать взаимно однозначное соответствие. | |
| Геометрические величины. | Точка. Линия (кривая, прямая). Луч. Линейка как инструмент для проведения прямых линий. Отрезок. Длина отрезка. Единица длины сантиметр. Линейка как инструмент для измерения длин отрезков и для построения отрезков заданной длины. Отрезок. Числовой луч. Ломаная (замкнутая и незамкнутая). Длина. Термин «величина». Единицы длины: миллиметр, дециметр. | Пользоваться линейкой и циркулем для сравнения длин отрезков, для их сложения и вычитания. Распознавать геометрические фигуры (в объеме изученного) на чертеже. Строить, сравнивать длины ломаных с помощью циркуля и линейки. Складывать и вычитать величины (длина). | |
| Работа с данными | | Анализировать данные. Собирать информацию, связанную со счётом, на основе анализа предметных, вербальных, графических и символических моделей. | |