скачать doc
Технологическая карта урока № 53 Математика 6 класс
| Тема урока | Понятие координаты |
| Тип урока | Изучение нового материала |
| Дата урока | |
| Образовательные ресурсы | Учебник: Математика. 6 класс: учеб. для общеобразоват. Учреждений/ И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович.- 13-е изд., исправ. И доп.- М.: Мнемозина, 2013. – 264с.: ил. http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/ab9a5f35-410a-40d3-88a6-d27f37dcd725/114206/?interface=pupil&class;=48&subject;=16 ЭОР «Определение координат по шахматной доске» |
| План урока | 1. Анализ самостоятельной работы. 2. Повторение правил сложения отрицательных чисел с разными знаками. 3. Изучение нового материала. 4. Закрепление изученного материала |
| Цель урока |
|
| Личностно значимая проблема | Формирование умений ясно, точно и грамотно выражать свои мысли в устной и письменной речи, использовать различные языки математики (словесный, символический, графический). |
| Методы и формы обучения | Методы: наглядный, частично-поисковый, практический. Формы: индивидуальная, фронтальная |
| Основные понятия | координаты |
| Этапы урока | Структура урока | Обучающие и развивающие компоненты, задания и упражнения | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Формы органи- зации совзаимо-действия на уроке | Формы контроля | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 8 | |
| I. Моти- вация к учебной деятельности | Орг. момент | Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала | Создаёт условия для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность. Уточняет тематические рамки. | Слушают и обсуждают тему урока. | Фрон- тальная работа | | |
| Постановка целей и задач урока | | Организует формулировку темы и постановку цели урока учащимися | Обсуждают цели урока и пытаются самостоятельно их формулировать | | | ||
| II. Повторение и закрепление пройденного материала | Повторение ранее изученного материала | 1. Устная работа |
-Чему равна сумма противоположных чисел? | Устные ответы обучающихся | 1. Фронтальная. | 1. Устные ответы | |
| III. Актуализация знаний | | Работа с учебником | Организует работу: стр. 89 учебника рис. 67 | Устные ответы обучающихся | 1. Фронтальная. | 1. Устные ответы | |
| IV. Изучение нового материала | | Работа с ЭОР «Определение координат на шахматной доске» | Организует работу, поясняет, комментирует. | Решение на доске и в тетрадях | Индивидуальная | 1. Устные ответы | |
| IV. Применение знаний и умений | | Выполнить задания в учебнике | Организует работу, поясняет, комментирует. № 405 (в,г) № 406 (а,б) № 404 (в,д,ж) Резервное задание № 411 | Решение на доске и в тетрадях. Учащиеся по одному выходят к доске и на доске записывают только ответы. | Индивидуальная Фронтальная. | Письменное задание. | |
| V. Итоги урока. Рефлексия. | Обобщить полученные на уроке сведения. | | Выполнить контрольное задание устно по рис. 72 на с. 93 учебника | Устные ответы обучающихся | Фронтальная. | Оценивание учащихся за работу на уроке | |
| VII. Домашнее задание | Инструктаж по выполнению | | № 405 (а,б) № 406 (В,г) № 404 (а,б) | Записывают домашнее задание | Индивидуальная | | |