скачать doc
Технологическая карта урока № 55 Математика 6 класс
| Тема урока | Координатная плоскость |
| Тип урока | Изучение нового материала |
| Дата урока | |
| Образовательные ресурсы | Учебник: Математика. 6 класс: учеб. для общеобразоват. Учреждений/ И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович.- 13-е изд., исправ. И доп.- М.: Мнемозина, 2013. – 264с.: ил. http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/ab9a5f35-410a-40d3-88a6-d27f37dcd725/114207/?interface=pupil&class;=48&subject;=16 ЭОР «Система координат» |
| Цель урока |
|
| Личностно значимая проблема | Формирование умений ясно, точно и грамотно выражать свои мысли в устной и письменной речи, использовать различные языки математики (словесный, символический, графический). |
| Методы и формы обучения | Методы: наглядный, частично-поисковый, практический. Формы: индивидуальная, фронтальная |
| Основные понятия | Координатная плоскость |
| Этапы урока | Структура урока | Обучающие и развивающие компоненты, задания и упражнения | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Формы органи- зации совзаимо-действия на уроке | Формы контроля | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 8 | |
| I. Моти- вация к учебной деятельности | Орг. момент | Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала | Создаёт условия для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность. Уточняет тематические рамки. | Слушают и обсуждают тему урока. | Фрон- тальная работа | | |
| Постановка целей и задач урока | | Организует формулировку темы и постановку цели урока учащимися | Обсуждают цели урока и пытаются самостоятельно их формулировать | | | ||
| II. Повторение и закрепление пройденного материала | Повторение ранее изученного материала | 1. Устная работа |
| Устные ответы обучающихся | 1. Фронтальная. | 1. Устные ответы | |
| III. Актуализация знаний | | Работа с учебником | № 409 устно | Устные ответы обучающихся | 1. Фронтальная. | 1. Устные ответы | |
| IV. Изучение нового материала | | Работа с ЭОР «Система координат» | Организует работу с учебником № 414 | | Индивидуальная | 1. Устные ответы | |
| V. Применение знаний и умений | | Выполнить задания в учебнике | Организует работу, поясняет, комментирует. Решите № 415 по рис. 75(а) на стр. 96 учебника Рассмотрите рисунок 76 и решите №416 Разобрать построение точки на плоскости по рис. 77. Решите № 417 (а) на доске и в тетрадях Выполните № 418(а,б). Резервное задание № 422 а | Решение в тетрадях. Вывод: А) точки, имеющие одну и ту же абсциссу, расположены на прямых параллельных оси ординат; Б) точки, имеющие одну и ту же ординату, расположены на прямых параллельных оси абсцисс | Индивидуальная Фронтальная. | Письменное задание. | |
| VI. Итоги урока. Рефлексия. | Обобщить полученные на уроке сведения. | | Выполнить контрольные задания 1 и 2 по рис.82 на стр. 103 учебника. | Устные ответы обучающихся | Фронтальная. | Оценивание учащихся за работу на уроке | |
| VII. Домашнее задание | Инструктаж по выполнению | | № 415(б), 417(б), 419,422 (б) | Записывают домашнее задание | Индивидуальная | | |