скачать doc
| № Календарно - тематическое планирование по курсу информатики в 9 классе на 2011 – 2012 учебный год Цели и задачи:
4 ур | Тема урока | Знать | Уметь | Программ. обеспечение | Контроль | Д/задание | Дата проведения |
| 1 | ТБ и правила поведения в кабинете ВТ. Аптечка. Оказание первой медицинской помощи при поражении электрическим током. Упражнения по снятию напряжения с глаз. Журнал рабочего места. | Правила поведения в КВТ. Приемы оказания мед. помощи Упражнения по снятию напряжения с глаз. | Оказывать первую мед. помощь пострадавшему. | Презентация по ТБ | Зачет №1 «Техника безопасности» | Выполнение упражнений по снятию напряжения с глаз. | |
Алгоритмизация и программирование | |||||||
| 2 | Понятие алгоритма. Свойства алгоритма. Понятие исполнителя; система команд исполнителя. | Понятие алгоритма и его свойства.. Понятие системы команд исполнителя | Определять возможность использования исполнителя для решения конкретных задач по системе его команд. | ПК | Опрос | Выучить теоретические положения | |
| 3 | Способы представления алгоритмов. Блок – схемы. Основные алгоритмические структуры.: линейный, разветвленный, циклический, вспомогательный. | Правила написания алгоритма в виде блок-схемы и в виде алгоритмической нотации. Виды алгоритмов. | Записывать простейшие алгоритмы. | Практическая работа «Алгоритмы» | Выучить теоретические положения | | |
| 4 | Этапы решения задач на ЭВМ: постановка, алгоритм, метод, математическая модель, программа, анализ результатов Метод пошаговой детализации | Основные этапы решения задач. Метод проектирования программ | Определить основные этапы при решении. Анализировать соответствие модели и исходной задачи | Составление алгоритмов С.Р | Выучить теоретические положения. Составить алгоритмы | | |
| 5 | Язык программирования. Алфавит языка. Правила записи алгоритмов на языке программирования. | Алфавит, правила записи программ. Виды языков программирования | Вводить и исправлять тексты программ. Сохранять и загружать программные файлы. | Я/п Pascal. | тесты | Выучить теоретические положения | |
| 6 | Программа и её структура. Команды и операторы | Структуру среды программирования | Пользоваться элементарными операторами. Составлять программы | Работа с ППС | Выучить теоретические положения | | |
| 7 | Среда программирования Pascal. Основные возможности редактора программ. Работа с файлами: сохранение, открытие. | Основные команды редактора Pascal. | Вводить и исправлять тексты программ. Сохранять и загружать программные файлы. | Практическая работа «Система программирования Pascal. | Выучить теоретические положения | | |
| 8 | Типа данных. Стандартные типы данных. Понятие переменной. Основные характеристики: имя, тип, значение. | Правила записи алгоритма на языке программирования. Основные типы данных | Использовать переменные различных типов данных в программе | Диктант | Выучить теоретические положения. | | |
| 9 | Выражения. Присваивание. Оператор присваивания. Стандартные числовые функции. Запись арифметических выражений. | Стандартные числовые функции. Формат стандартных функций | Записывать арифметические выражения на языке программирования. | Практ. работа «Переменные и функции. Арифметические выражения | Оформить линейную запись арифметических выражений. | | |
| 10 | Линейные алгоритмы и программы. Организация ввода \ вывода данных. Программирование алгоритмов линейной структуры | Форматы основных операторов. Текстовые характеристики экрана. Определение линейного алгоритма | Вводить данные. Выводить информацию на экран. | Тесты | Выучить формат и назначение операторов. Оформить решение задач. | | |
| 11 | Линейные алгоритмы и программы. Программирование алгоритмов линейной структуры. Решение задач. | Определение линейного алгоритма | Организовать диалог в программе Составлять программы | Тестовый опрос | Выучить теоретические положения | | |
| 12 | Разветвляющиеся алгоритмы и программы. Операторы условного и безусловного перехода. Решение графических и математических задач. | Понятие разветвляющего алгоритма. Общий формат операторов. | Программировать алгоритмы разветвленной структуры с величинами различного типа. | Практическая работа «Разветвленные алгоритмы и программы». | Оформить решение задач. Проанализировать полученные результаты. | | |
| 13 | Полное и неполное разветвление в программе. Решение задач. | Понятие разветвляющего алгоритма. Общий формат операторов. | Организовывать разветвление в программе с использованием оптимального формата оператора. | Тестовый опрос | Оформить решение задач. Проанализировать полученные результаты | | |
| 14 | Структурный оператор условного перехода. Использование логических операций. Решение задач. | Формат структурного оператора условного перехода. | Решать задачи со сложными условиями. | | Тестовый опрос | Оформить решение задач. Проанализировать полученные результаты | |
| 15 | Оператор выбора. | Формат оператора | Решать задачи | | Тестовый опрос | Подготовиться к зачёту | |
| 16 | Разветвляющиеся алгоритмы и программы. Решение задач. | Понятие разветвляющего алгоритма. Общий формат операторов. | Решать задачи | | Контрольная работа №1. | По карточкам. | |
| 17 | Циклические алгоритмы и программы. Формат оператора цикла. Правила организации цикла. Цикл с предусловием и цикл с постусловием. | Понятие циклического алгоритма. Общий формат оператора. Правила организации цикла | Организовывать простейшие циклические вычисления. | Я/п Pascal. | Лабораторная работв «Циклические алгоритмы и программы» | Оформить решение задач. Проанализировать полученные результаты. | |
| 18 | Циклы с параметрами | Правила организации цикла | Организовывать циклы | Практическая работа «Циклические алгоритмы и программы» | Подготовка к зачету | | |
| 19 | Составление циклических программ | Правила организации движения | Организовывать циклы на движение | | Сам раб | По карточкам. | |
| 20 | Операции над символьными данными. Символьные функции. Решение задач с символьными данными. | Формат символьных функций. Определения и назначение стандартных функций; функции обработки текста | Использовать символьные функции для обработки текстов. | | Практическая работа «Обработка символьных переменных» | Оформить решение задач. Проанализировать полученные результаты. | |
| 21 | Решение задач на обработку символьных данных | Определения и назначение стандартных функций; функции обработки текста | Использовать символьные функции для обработки текстов. | Контрольная работа №2. | Оформить решение задач. Проанализировать полученные результаты | | |
| 22 | Массивы. Понятие и назначение массива. Типы элементов. Операции над одномерными массивами. | Понятие и назначение массива | Обрабатывать одномерный массив. | Практическая работа | Решение задач | | |
| 22 | Операции над одномерными массивами. Нахождение минимального (максимального) элемента в линейном массиве. | Работа с элементами массива, области значений. | Обрабатывать одномерный массив | тесты | Алгоритм решения | | |
| 23 | Сортировка линейного массива. | Способы сортировки | Производить сортировку массива | Лабораторная работа | Алгоритм сортировки | | |
| 24 | Двумерный массив: ввод, вывод. Обработка двумерных массивов | Понятие и назначение массива | Обрабатывать двумерный массивы. | тесты | Выучить теоретические положения. | | |
| 25 | Решение задач на обработку массивов | Работа с элементами массива, области значений. | Обрабатывать двумерный массивы. | Задание на карточках | Решение задач | | |
| 26 | Программирование графических объектов. Графические процедуры и функции. Построение простых геометрических фигур. | Знать графические характеристики экрана, операторы рисования геометрических фигур. | Изображать простейшие геометрические фигуры. | Практическая работа «Операторы графики». | Выучить теоретические положения. | | |
| 27 | Программирование графических объектов. Процедуры построения дуги, окружности, эллипса. | Используя, операторы рисования, создавать графические изображения | Практическая работа «Операторы графики». | Составить программу | | ||
| 28 | Программирование графических объектов. Запись текста в графическом режиме. | Я/п Pascal. | Контрольная работа №3 | Составить программу | | ||
| 29 | Подпрограммы. Стандартные библиотечные модули. Нестандартные функции. | Стандартные библиотечные модули. Нестандартные функции. | Использовать стандартные библиотечные модули. Нестандартные функции | тесты | Выучить теоретические положения. | | |
| 30 | Применение нестандартных процедур. | | | ||||
| 31 | Моделирование. Понятие модели и моделирования. Типы моделей. Статические, динамические и оптимизационные модели. Способы моделирования. | Основные принципы и идеи моделирования. Правила построения моделей. | Приводить примеры моделей, классифицировать их. Преобразовывать в алгоритмы и программы. | | Тестовый опрос. | Проанализировать мат. модели использованные в решенных задачах. | |
| 32 | Интернет как всемирная справочная, всемирная библиотека, образовательная среда, всемирный магазин. Мировое информационное сообщество | Понятие компьютерных сетей, способы связи, принцип построения, назначения и возможности. | Посылать и принимать сообщение по ЭП, получать информацию через Интернет | Internet Explorer | Опрос | Подготовка докладов | |
| 33-34 | Поиск информации в сети Интернет. Приём и передача сообщений по электронной почте. | Internet Explorer, Outlook Express | Опрос | Подготовка докладов | | ||
Использованная литература:
Программа по информатике 9 класс Астана 2010 г.
Н.Т. Ермеков, В.А. Криворучко Информатика (Паскаль), Алматы, «Мектеп» 2009г.
Б. Бурибаев, Б. Накысбеков, Г. Мадьярова . Основы информатики и вычислительной техники. 9 класс. Алматы. «Мектеп» 2005 г.
Шафрин Ю. Основы компьютерной технологии. 7-11 класс.
Гейн А. Г. и др. Информатика. Учебник для 8-9 классов. М. Просвещение. 1994 г.
Информатика и образование. Журналы 2000- 2011 год
Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии, Москва. 2000 г.
Информатика в школе. Журналы 2002- 2011 год
Газеты «Информатика» приложение к газете «Первое сентября» 2005-2010 г.