скачать doc
Начальный (пропедевтический) уровень
2 класс (34 часа)
1. Вводные уроки (2 часа)
Основы информационной культуры. Использование компьютера в жизни человека. Что изучает информатика? Первоначальное представление об информации. Первое знакомство с компьютером. Как себя вести в кабинете информатики.
Учащиеся должны знать:
Использование компьютера в жизни человека;
Что изучает информатика?
Первоначальное представление об информации
Правила поведения в кабинете информатики;
Название основных устройств компьютера.
Учащиеся должны уметь:
приводить примеры использования компьютеров в жизни человека;
приводить примеры информации ( на интуитивном уровне).
включать и выключать компьютер;
Выполнять упражнения для глаз.
Устройство персонального компьютера (4 часа)
Состав компьютера. Информационный поток в компьютере. Знакомство с клавиатурой и мышью. Освоение работы на клавиатуре. Клавиатурный тренажёр.
Учащиеся должны знать:
Состав компьютера и назначение основных устройств;
Устройства ввода и вывода.
название, назначение и расположение на клавиатуре основных клавиш
правила расположения пальцев на клавиатуре.
Носители информации.
Учащиеся должны уметь:
различать основные части компьютера
различать носители информации
пользоваться мышью.
Работать с символами на клавиатуре
Информация. Информационные процессы. Кодирование информации. (10 часов)
Информация и ее роль в жизни человека. Представление информации. Источники и приёмники информации. Обмен информацией. Каналы получения информации. Действия с информацией. Кодирование информации.
Учащиеся должны знать:
- какую роль играет информация в жизни человека;
- виды информации;
- понятие «кодирование» информации;
- способы представления информации;
- источники и приемники информации;
- знать каналы получения информации;
- виды информационных процессов;
уметь:
- приводить примеры различных видов информации;
- кодировать символьную информацию средствами какого-либо алфавита;
- определять вид информационного процесса, происходящего в конкретной ситуации.
4. Элементы логики. (6 часов)
Понятие «Объект». Объекты и их свойства. Логические основы. Отрицание. Истина. Ложь. Высказывания.
Учащиеся должны знать:
- что такое объект;
- свойства объекта;
- понятия «истина» и «ложь»;
- что называется «высказыванием»;
- истинные и ложные высказывания;
- что такое логическое отрицание, как оно выполняется;
уметь:
- выявлять свойства объектов;
- строить отрицания с использованием частицы «не»;
- определять истинность и ложность высказываний;
- приводить примеры истинных и ложных высказываний;
5. Обработка графической информации на компьютере (10 часов).
Графический редактор Paint. Инструменты «Карандаш», «Кисть», «Ластик», «Заливка», «Линия», «Дуга», «Эллипс», «Прямоугольник», «Распылитель». Симметрия.
Учащиеся должны знать:
- назначение графического редактора и сферы применения;
- понятия «Панель инструментов», «Палитра»;
- основные инструменты для рисования;
- понятие «Симметричная фигура», «Ось симметрии»;
уметь:
- создавать рисунок, используя основные инструменты;
- определять является ли фигура симметричной;
- достраивать фигуру до симметричной;
Повторение, резерв (2 часа).
3 класс (34 часа)
1. Вводные уроки (1 час)
Повторение. Что такое информатика? Что такое информация? Правила поведения в кабинете вычислительной техники.
Приемы оказания первой медицинской помощи при поражении электрическим током.
Учащиеся должны знать:
Что изучает информатика?
Первоначальное представление об информации
Правила поведения в кабинете информатики;
Приемы оказания первой медицинской помощи при поражении электрическим током.
Учащиеся должны уметь:
приводить примеры информации (на интуитивном уровне).
включать и выключать компьютер;
Выполнять упражнения для глаз;
Оказать первую помощь пострадавшему от электрического тока.
2. Логические основы. (11 часов)
Объекты. Объекты и их свойства. Действия объектов. Множество объектов. Деревья. Графы. Комбинаторика. Координатная плоскость.
Учащиеся должны знать:
Понятие «Множество объектов», «Дерево», «Графы»;
Понятие «Существенный признак», «Классификация»;
Понятие «Координаты клетки», «Координаты точки»;
Правила определения и записи координат.
Учащиеся должны уметь:
Определять существенные признаки объекта, состав объекта;
Классифицировать объекты по заданному признаку;
Определять и описывать простые случаи взаимного расположения множеств;
Сравнивать объекты, размещать объекты в соответствии с заданными правилами;
Отмечать клетки точки с заданными координатами, определять координаты клетки.
Информация. (9 часов)
Информация, свойства информации. Хранение информации. Память компьютера. Кодирование информации. Двоичный код. Информационный объем сообщений.
Учащиеся должны знать:
Понятие «Информации»;
Свойства информации;
Способы хранения информации;
Виды памяти компьютера;
«Кодирование» и «декодирование» информации;
Понятия «Двоичный код», «бит», «байт»
Учащиеся должны уметь:
Определять по свойствам вид информации;
Кодировать и декодировать информацию;
Определять информационный объем информации.
Модели (3 часа).
Модели. Графические модели, информационные модели.
Учащиеся должны знать:
Понятие «модель»;
Виды моделей;
Способы представления моделей;
Учащиеся должны уметь:
Приводить примеры материальных и информационных моделей;
Обработка графической информации на компьютере (9 часов).
Графический редактор Paint. Создание, сохранение, открытие рисунка. Вставка надписи. Копирование, вырезка, вставка объекта. Действие над объектами. Симметрия.
Учащиеся должны знать:
назначение графического редактора и сферы применения;
понятия «Панель инструментов», «Палитра»;
основные инструменты для рисования;
правила создания и редактирования рисунка;
понятие «Симметричная фигура», «Ось симметрии»;
Учащиеся должны уметь:
создавать рисунок и редактировать рисунок, используя основные инструменты;
создать папку для сохранения рисунка, сохранить, открыть ранее сохраненный рисунок;
вставлять надпись в рисунок;
выполнять действия над рисунками (копирование, вырезка, вставка, поворот, отражение);
определять является ли фигура симметричной;
достраивать фигуру до симметричной;
Повторение, резерв (1 час).