скачать doc
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 4
ст. Крыловской
Ленинградского района
Краснодарского края.
Учитель кубановедения
Пахомова Ольга Александровна
Сценарий урока кубановедения в 7 классе.
7 класс.
Тема: «Певец родного края». Кубанский казачий хор.
Цель: познакомить с историей создания и творческой деятельностью прославленного коллектива с мировым именем Государственного Кубанского казачьего хора, с его работой по сохранению народных духовных традиций и их ролью в воспитании молодого поколения.
Задачи:
1. Обучать овладению навыков творческой деятельности в хоровом и сольном пении, музыкально-ритмическом движении;
2. Развивать кругозор, связанный с музыкальным наследием народного края и эстетическое восприятие музыки;
3. Воспитывать слушательскую и исполнительскую культуру; уважение к музыкальным традициям предков.
Оборудование: мультимедиа; видеоаппаратура ; диск с презентацией; диск DWD с записью отрывков концерта Кубанского казачьего хора, фонограммами песен; казачьи костюмы; альбом «Творчество композитора Плотниченко».
Ход урока.
1. Организационный момент.
2. Проверка домашнего задания.
Учитель: На прошлом уроке мы с вами познакомились с творчеством композитора Григория Максимовича Плотниченко. Вы получили задание: подготовить рефераты о творчестве этого композитора. А творческой группе ребят я дала отдельное задание: подготовить творческий проект «Творчество композитора Плотниченко Г.М.». Сейчас они представят свою совместную работу. Дежурного в классе я попрошу собрать рефераты учащихся.
А) Представление творческого проекта детей – альбома «Творчество композитора Плотниченко Г.М.».
* биография композитора
* сбор и описание песен.
* исполнение отрывка из песни Плотниченко «Бежит река Кубанушка»
3. Сообщение темы и цели урока.
Учитель: ( Слайд 1) Тема нашего урока : «Певец родного края». Кубанский казачий хор». Запишите в тетради тему урока. Цель нашего урока: познакомиться с историей создания и деятельностью прославленного коллектива Государственного Кубанского казачьего хора, его работой по сохранению народных духовных традиций.
4. Изучение нового материала.
А) Изложение нового материала с опорой на презентацию.
Учитель: Послушайте, пожалуйста, мою лекцию и коротко запишите главные вопросы нашей темы. На доске записаны вопросы, на которые вам предстоит ответить в конце урока.
Сегодня мне помогает вторая творческая группа, которая получила опережающее задание: подготовить творческий проект «Песни Кубанского казачества».
Одной из замечательных особенностей культуры Кубани были певческие и танцевальные традиции. Кубанцы любили петь дома, на улице, и, как правило, коллективно. Хоровое пение было традиционным элементом в календарных и семейно-бытовых обрядах, в праздничных застольях, в танцах, хороводах и играх на улице. Певческие навыки, которые приобретались во время народных коллективных песнопений, способствовали появлению школьных, полковых и любительских хоров. (Слайд 2-3) В 1811 году на Кубани появился Войсковой певческий хор. Его создание связано с именем К.В. Россинского. В 1810г он ходатайствовал перед войсковой канцелярией об открытии при Екатеринодарской церкви «для благолепнейшего богослужения» певческой капеллы. ( Слайд 4) Первым регентом Войскового певческого хора стал Константин Гречинский. В последствии хором руководили: Пенюхов Г.(1818-1838гг), М. Лебедев (1864-1870гг); Дудин Ф.(1870-1886гг); Г. Концевич (1892-1906гг); Я. Тараненко (1910-1917гг). (Слайды 5, 6, 7) Каждый из них оставил добрый след в развитии музыкального искусства на Кубани. Деятельность войскового певческого хора в первой половине 19 века выходила за пределы Черномории. О нем высоко отзывался наместник царя на Кавказе князь М.С. Воронцов. В 1861г хор удостоен высокой оценки императора Александра 2, посетившего Кубанскую область. ( Слайды 8,9) Высочайших похвал за отличное исполнение им музыкальных программ удостоился хор в 1888г при посещении Кубани императором Александром 3. Царь дал указание расширить хор. (Слайд 10) Кубанский казачий хор существовал с 1811 по 1920г. Трагедия расказачивания прервала его плодотворную деятельность. Только в 1937 году был возрожден Кубанский казачий хор. (Слайд 11) Художественное руководство хором продолжили: П. Лысонь, П. Мирошниченко, В. Малышев, С. Чернобай. (Слайд 12) С 1974г художественным руководителем коллектива является фольклорист и композитор, лауреат Государственной премии России, народный артист России, профессор Виктор Гаврилович Захарченко. (Слайды 13, 14, 15) Сегодня Кубанский казачий хор - один из ведущих и наиболее популярных концертных коллективов страны. (Слайд 16) Дважды на всероссийских конкурсах государственных русских народных хоров (в 1975 и 1984г) Кубанский хор занимал 1 место и был удостоен звания лауреата и дипломата 1 степени. В 1987г хор удостоен высокой правительственной награды- ордена Дружбы народов. В 1990г Кубанскому хору была присвоена премия Украины им. Т.Г. Шевченко.
(Слайд 17) Восторженно принимали кубанских артистов зрители многих стран мира: Японии, Франции, Италии, Испании, Португалии, ФРГ, Норвегии, Китая, Вьетнама, Польши, Чехословакии, США и др. Кубанский хор является дипломантом международных фольклорных фестивалей в Болгарии, Франции и Югославии.
Традиционный песенный фольклор кубанского казачества, сформированного из Черноморских (бывших запорожских), донских и Екатеринославских казаков, весьма своеобразен. (Слайд 18) Песенный фольклор Кубани исследователи делят на 2 основных музыкально-поэтических стиля: черноморский (украинский) и линейный (русский). Эти 2 песенных стиля и представлены в творчестве хора.
Кубанский хор включает в свой репертуар кроме народных и авторских песен, православные духовные песнопения. По благословению патриарха Московского и всея Руси Государственный Кубанский казачий хор принимает участие в церковных богослужениях. В России это единственный коллектив, который улостое столь высокой чести.
(Слайд 19) В 1990г на базе Кубанского казачьего хора создан Центр народной культуры Кубани, целью которого является собирание, изучение и возрождение культурных традиций Кубанского казачества: обычаев, обрядов, одежды, ремесел и декоративно- прикладного искусства. (Слайд 20) Центр занимается научно-исследовательской, издательской и просветительной, концертной и педагогической деятельностью. (Слайды 21, 22) В центре действует детская экспериментальная школа народного искусства, иконописная мастерская. Центр проводит фестивали фольклора, научные конференции, (Слайд 23) издает серию «Фольклор и этнография», Сборники народных песен, учебные пособия, грампластинки и видеофильмы. В феврале 2006г хор организовал трехчасовую концертную программу, которая транслировалась во Всемирной сети Интернет в режиме реального времени.
(Слайд 24) Художественный руководитель хора - Виктор Гаврилович Захарченко- является профессором, деканом факультета традиционной культуры Краснодарского государственного университета культуры и искусства. Он ведет обширную научно-исследовательскую деятельность. Им собрано свыше 30 тыс. народных песен и традиционных обрядов. (Слайд 25) Изданы сборники песен кубанских казаков, сотни обработок народных песен записаны на грампластинки, компакт-диски, видеофильмы.
Хочется отметить, что и мы с вами вносим маленькую лепту в дело сохранения культурных традиций родного края. Многие наши школьники занимаются в фольклорном коллективе «Тэрныця» при Крыловской Детской музыкальной школе, в народном коллективе «Марусына» при Доме культуры. Выпускники нашей школы добились прекрасных результатов, занимаясь в этих народных коллективах .(Слайд 26) А такие выпускницы, как Елена Давиденко (1987г) и Ольга Попаденко (2002г) (Слайды 27, 28) в настоящее время являются солистками Государственного Кубанского казачьего хора.
Опережающее задание.
Учитель: Сейчас я предоставляю слово творческой группе, которая подготовила для вас несколько отрывков из походных, шуточных, плясовых и лирических песен черноморских и линейных казаков из репертуара Кубанского казачьего хора
Выступление группы уч-ся с творческим проектом «Песни кубанского казачества»
Исполнение отрывков песен: (3 мин.)
« Сало» (шуточная)
«Дощечка» (лирическая линейных казаков)
«Ой, мий мылый» (шуточная черноморских казаков)
«Бурку бери» (походная строевая)
2. Просмотр видеоматериала на мультимедиа.
Учитель: Сейчас мы просмотрим отрывки концертных номеров хора. Здесь прозвучат походные и строевые, шуточные и плясовые, лирические песни черноморских и линейных казаков, авторские песни.
А) Отрывки песен: (3 мин 18с)
* «Духовное песнопение»
* «Варэнычкы» (шуточная)
* «Солнцэ нызынько» (лирическая)
* «Роспрягайтэ, хлопци конэй» (строевая)
Б) Просмотр отрывков из хореографических постановок: ( 6 мин 22 с)
Учитель: Посмотрите отрывки хореографических постановок черноморских, линейных и некрасовских казаков.
* «Встреча кубанских казаков»
* «Танец некрасовских казаков»
* «Молодычка»
5. Закрепление нового материала.
Учитель: Итак, мы с вами изучили творческую деятельность Кубанского казачьего хора. Закрепим новый материал. На доске записаны основные вопросы по теме. Постараемся на них ответить.
Вопросы на доске:
В каком году и чьими стараниями был основан Войсковой певческий хор? (Россинский)
Назовите руководителей хора.
В каком году начинает свое возрождение хор? (1937г)
Кто в настоящее время возглавляет хор? (Захарченко)
С какого года он является его руководителем? ( 1974г)
В каких странах с концертами побывал хор?
Какие песни входят в репертуар хора?
В каком году на базе Кубанского хора создан Центр народной культуры Кубани? (1990г)
Чем занимается Центр народной культуры Кубани?
6. Итог урока.
Учитель: Итак, мы с вами познакомились с творчеством прославленного коллектива - Кубанским казачьим хором . Сегодня на уроке отлично поработали 2 творческие группы. Они получают отличные отметки. Хочу отметить активную работу учащихся…………Они получают сегодня «пятерки».
7. Домашнее задание.
Записать тексты казачьих песен, которые больше всего любят петь в вашей семье. На следующем уроке мы с вами определим жанры этих песен, а редакционная группа создаст небольшой сборник таких песен.
( Стоякина К. - принести видеозаписи выступления с казачьими песнями вокальной группы «Крыловские зори», в которой поют все члены ее семьи. Слободчиковой Я.: принести песни, написанные ее бабушкой)