NetNado
  Найти на сайте:

Учащимся

Учителям



1. /3 сценария ко дню Победы.doc
2. /Беседа Семейные конфликты.doc
3. /В КРАЮ КУРГАНОВ И ДОЛЬМЕНОВ.doc
4. /ГОРЬКИЕ ПЛОДЫ СЛАДКОЙ ЖИЗНИ.doc
5. /Земля- это наша душа.doc
6. /Кубань в легендах и мифах. 5 кл.doc
7. /Культура Боспорского государства.doc
8. /Курение и здоровье.doc
9. /Любимый уголок земли.doc
10. /МЫ ЗА ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ.doc
11. /Мой сосед по парте.doc
12. /Общительность.doc
13. /ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ПОВЕЛЕНИЯ-беседы.doc
14. /ПТИЧЬЕМУ ПЕНИЮ ВНИМАЕМ С ВОЛНЕНИЕМ.doc
15. /Певец родного края куб каз хор 7 кл.doc
16. /Практикум по культуре общения.doc
17. /РАЗНОЛИКАЯ ПРИРОДА.doc
18. /Родословная реки Кубани.doc
19. /Сценарии.doc
20. /Тоталитарные секты.doc
21. /Урок гражданственности и патриотизма.doc
22. /Эта грозная болезнь- СПИД.doc
23. /Этикет и мы.doc
24. /беседа с учащимися 8 класса Остановить грозную беду.doc
25. /в мире вредных привычек.doc
26. /выбор профессии.doc
27. /законы воспитания в семье.doc
28. /мир семьи и Остров сем сокровищ.doc
29. /моя профессия.doc
30. /особенности личности.doc
31. /сказка о реке Челбасс.doc
32. /тит.лист план ВР 07-08.doc
33. /это земля-твоя и моя.doc
Cmotр строя и песни вед 1
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №4
«Горькие плоды «сладкой» жизни» Цель
Конференция «Земля- это наша душа» Вед
«Кубань в античных легендах и мифах»
Культура Боспорского государства
Внеклассное мероприятие "Курение и здоровье"
«Любимый уголок земли»
«Мы за здоровый образ жизни!»
Классный час «Moй сосед по пapте»
Классный час тема «Общительность» Цель : изучение уровня общительности каждого ученика, повышение тонуса и групповой сплоченности
Беседа «правила безопасного поведения в воде, на улице, в транспорте»
«птичьему пению внимаем с волнением…» 1 апреля международный день птиц
«Певец родного края». Кубанский казачий хор
Конфликты в нашей жизни
Пахомова Ольга Александровна «разноликая природа» Экологическая конкурсная программа
«Овеянный славой путь»
Классный час «Поговорим о тоталитарных сектах, нарушающих права человека»
Урок гражданственности и патриотизма «Кубань моя, степная дочь России»
«Эта грозная болезнь спид» Теоретическая часть
Классный час «Этикет и мы»
Беседа с учащимися 8 класса
Родительское собрание «в мире вредных привычек» Цели
Профессии, которые выбирают наши дети
Законы воспитания в семье цель: 1 побудить родителей к размышлениям об особенностях воспитания в их семье
Классный час «Выбор профессии»
«Особенности личности»
Сказка для учащихся 5 классов. Вед: Ребята, сегодня мы с вами увидим «Сказку о реке Челбас»
«это земля твоя и моя»

скачать doc

«Эта грозная болезнь - СПИД»

1. Теоретическая часть.

      • История обнаружения болезни.

      • Современные эпидемиологические данные (мир, Россия).

      • Что такое ВИЧ?

      • Стадии развития заболевания.

      • Как определить, инфицирован человек или нет?

      • Пути передачи ВИЧ

      • Профилактика ВИЧ-инфекции.

      • Лечение ВИЧ-инфекции.

      • Защита прав человека.

2. Практическая часть. Тренинги и упражнения.

При составлении данного пособия учитывалось разнообразие целевых групп при­менения материала. Поэтому в своей работе педагог может использовать как весь ма­териал, так и его часть, в зависимости от подготовленности аудитории и целесообразности передачи учащимся той или иной информации.

Примечание: при составлении данных методических рекомендаций были исполь­зованы авторские разработки составителей, а также сведения, представленные в гло­бальной электронной сети Интернет.

Теоретическая подготовка.

О ВИЧ-инфекции и СПИДе человечество узнало совсем недавно, немногим более 20 лет назад. Ученые считают, что первые случаи СПИДа имели место в США, Гаити и Африке в середине 70-х годов, хотя, конечно, все началось намного раньше. Когда? Очень трудно делать заключения только на основании записей врачей, не предпола­гавших даже, с чем они имеют дело, а те первые пациенты либо уже умерли, либо «по­теряны». По настоящий день никто точно не знает о происхождении этой болезни. Но все же более поздние этапы эпидемии достоверно зафиксированы.

Начиная с 1979 по 1981 гг. врачи в США стали замечать у некоторых мужчин-геев из числа своих пациентов серьезные случаи заболеваний, нехарактерных для мо­лодого возраста. Первый случай СПИДа у гражданина России был зарегистрирован в 1987. Им оказался мужчина, долгое время работавший военным переводчиком в одной из стран Африки. Он прожил еще 5 лет и умер в 1992 году.

В 1989 году, несмотря на массовое обязательное тестирование населения и всей донорской крови, вирусом иммунодефицита были заражены почти 250 детей в Элисте и других городах юга России. Это был шок. Шок и для медицинских профессионалов, и для населения,

1 августа 1995 года был принят действующий и сегодня Федеральный закон «О предотвращении распространения в Российской Федерации заболевания, вызываемого вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ)». Он не предлагает поголовного тестиро­вания, делая упор на эффективную профилактику, и провозглашает социальные и ме­дицинские государственные гарантии населению, медикам и людям, живущим с ВИЧ/СПИДом.

В 1995 году произошло ещё одно примечательное событие: ряд американских и европейских фирм, выпускающих лекарства, одновременно заявили о создании новых лекарств против вируса. Они оказались эффективнее, чем разработанные ранее, и ме­нее ядовитыми для организма, хотя тоже не могли полностью излечить человека больного СПИДом. Разработка новых препаратов приблизила момент, когда ВИЧ-инфекция станет управляемым заболеванием, как, например, сахарный диабет. Люди, знающие о наличии у них ВИЧ, получили новую надежду.

В России с 1995 года стали появляться неправительственные общественные орга­низации, целями работы которых стали: профилактика заражения ВИЧ я поддержка людей, живущих с ВИЧ/СПИДом.

Как и на Западе, в России и других государствах СНГ до 1995 года основным пу­тем передачи инфекции был проникающий подовой контакт без использования пре­зерватива. Наиболее пораженными группами до конца 1995 года оставались ген и женщины, имеющие множественные половые контакты с разными партнерами.

Никто в конце 1995 года не ждал «взрыва» среди потребителей наркотиков. Тем временем, в Украине началась эпидемия ВИЧ-инфекции среди потребителей инъекци­онных наркотиков. Через несколько месяцев дошла очередь и до России. С 1996 года распространение ВИЧ в России приобретает вид геометрической прогрессии (взрыва). Основным путем заражения стали не сексуальные контакты и медицинские манипуля­ции, а внутривенное введение наркотиков. Новые случаи инфекции за год стали ис­числяться не десятками, а тысячами.

Если до 1999 года заражение ВИЧ в нашей стране было связано в основном с употреблением растворов опия, то в 1999 году наибольшее количество новых случаев ВИЧ-инфекции было связано с употреблением героина в Москве, Московской и Ир­кутской областях. 70% всех новых случаев ВИЧ-инфекции в РФ приходится на эти ре­гионы.

На начало 2001 года в мире насчитывалось около 36,1 млн. людей, инфицирован­ных ВИЧ, в том числе 1,4 млн. детей. Каждый сотый житель Земли является ВИЧ-положительным. От СПИДа во всем мире уже умерло 21,8 или. человек. Каждый день в среднем 15-20 тысяч человек пополняют список людей, живущих с ВИЧ/СПИДом.

По состоянию на 01.11.2003 г. в России официально зарегистрировано 160 тысяч 970 ВИЧ-инфицированных людей. За 10 месяцев 2003 года по стране в целом выявле­но 81 тысяча 089 новых случаев ВИЧ-инфекции. Однако официальная статистика не показывает реального, количества инфицированных, поскольку в действительности на одного официально зарегистрированного ВИЧ-инфицированного приходится 5-8 неза­регистрированных медиками носителей вируса. Более 80% случаев заражения отмеча­ется среди лиц, употребляющих наркотики инъекционным способом. Кроме того, уве­личивается число лиц, заразившихся половым путем.

Что же такое ВИЧ?

ВИЧ - это сокращенное название вируса иммунодефицита человека, т. е. вируса, поражающего иммунную систему. Вирус - это простейшая форма жизни. Некоторые ученые считают, что вирусы назвать живыми можно только с натяжкой. Но есть бес­спорное доказательство принадлежности вирусов к живой природе - их способность размножаться. Размножаясь, ВИЧ разрушает защитные силы организма (иммунную систему) человека. Этот вирус способствует развитию у него других инфекционных заболеваний, так как иммунная система теряет способность защитить организм от бо­лезнетворных микроорганизмов. Человек инфицированный ВИЧ становится более восприимчивым даже к таким микробам, которые для здоровых людей не представляют никакой опасности. Такое состояние организма человека называется иммунодефицитом. ВИЧ относится к инфекциям, которые живут только (!) в организ­ме человека. ВИЧ не может находиться вне организма человека. Попадая на воздух, он теряет способность передвигаться и почти моментально разрушается. Если говорить точнее, то вирус вообще не способен передвигаться самостоятельно. Единственным местом, где этот вирус чувствует себя хорошо и имеет возможность двигаться, явля­ются жидкости организма человеку

ВИЧ имеет очень простое строение. Он состоит из двух оболочек (внешней и внутренней), спиралей РНК и специальных ферментов, участвующих в процессе раз­множения вируса.

Внешняя оболочка на своей поверхности имеет специальные белки, которыми, как крючками, вирус цепляется за нужные ему клетки организма человека.

Внутренняя оболочка имеет форму капсида - конуса с усеченной вершиной. Ее так и назвали - капсид. Капсид содержит спирали РНК вируса и набор специальных ферментов для размножения. РНК - это наследственный материал вируса.

Из-за своей простой структуры и небольшого набора составляющих частей он не может приспособиться к жизни в разных организмах, например, организме человека и организме насекомого. Этот вирус похож на гаечный ключ определенного размера: за гайки меньшего размера он не может зацепиться, а гайки большего размера вообще не войдут в его паз.

Размеры вируса очень малы - 80-100 нанометров в диаметре. Поэтому разглядеть сам вирус можно только под электронным микроскопом.

Существует два типа ВИЧ: ВИЧ-1 (ВИЧ первого типа) и ВИЧ-2 (ВИЧ второго типа). Эти типы в свою очередь подразделяются на различные подтипы. В России, Евро­пе и в странах Экваториальной Африки более часто встречается ВИЧ-1, а в странах Восточной Африки - ВИЧ-2. Человек может заразиться как одним из этих типов, так и одновременно обоими типами ВИЧ.

Чтобы понять, каким образом ВИЧ поражает иммунную систему человека, нужно знать о том, как эта система работает.

Иммунная система защищает организм от чужеродных агентов, будь то бактерии, вирусы, грибки, белки, яды и др. Иммунная система, состоящая из различных клеток крови, может отличить клетки, принадлежащие собственному организму, от чужерод­ных клеток (возбудителей, проникающих извне, таких, как бактерии, вирусы). -Собственные клетки остаются в целости, а если в крови оказывается чужеродный организм, специальные клетки иммунной системы стремятся его уничтожить.

Каждый вид клеток иммунной системы имеет свою определенную функцию, и они работают в тесной взаимосвязи для того, чтобы совместно обезвредить «чужака».

Все процессы иммунной системы, а вместе с ними и всю иммунную систему, можно разделить на 4 больших блока, исходя из их предназначения:

1. дозорный блок («клетки-пограничники»);
2. блок идентификации и хранения информации («клетки-умники»);

  1. блок поиска инфекции и активации уничтожения («клетки-сыщики»);

  2. блок киллеров («клетки-убийцы»).

Клетки дозорного блока, как пограничники или таможенники, следят за тем, что­бы в организм не проникло ничего вредного, чужеродного. Они знают лишь то, что для организма полезно. Так что, если в организм проникает что-либо, не относящееся к категории полезного, они, во-первых, стараются сразу уничтожить это, во-вторых, если им этого не удается, то бьют тревогу и подключают к работе блок №2.

Блок №2, в свою очередь, начинает исследование проникшей инфекции. Он срав­нивает ее с теми инфекциями, информация о которых была получена либо по наслед­ству с генами от родителей, либо в процессе жизни данного человека. Если инфекция не похоже на те, что уже знакомы, то она исследуется, и информация о ней заносится в память как информация о новой инфекции. Собрав все данные о том, что это за ин­фекция и из чего она состоит, блок №2 передает эту информацию блоку №3.

Блок №3 - самый главный блок иммунной системы. Его клетки, получив инфор­мацию об инфекции, начинают на ее основе производить специальные поисковые бел­ки-маячки - антитела. Антитела приспособлены для поиска только определенной ин­фекции, которая приникла в организм и не для какой другой. Для борьбы с каждой инфекцией вырабатываются специальные, отличные от других, антитела. Отыскав ви­рус, антитело прикрепляется к его поверхности и начинает сигнализировать клеткам блока №4, что «чужой» найден и находится он там-то и там-то.

Ориентируясь на сигналы антител, клетки блока киллеров (они так и называются клетки-киллеры) находят инфекцию и уничтожают ее.

ВИЧ - это такой же «чужак», как и другие вирусы и бактерии, попадающие в ор­ганизм. После проникновения ВИЧ в организм блок №3 иммунной системы начинает вырабатывать антитела специально для обезвреживания ВИЧ. Однако не все вирусы уничтожаются. Какая-то часть их остается в сохранности и размножается. Почему так получается? Из-за чего клетки-киллеры не могут уничтожить все вирусы?

Все дело в том, что вирус иммунодефицита может проникать внутрь различных клеток организма человека, но в одних клетках он просто «отсиживается», а другие клетки использует для размножения. Важно знать, что для своего размножения ВИЧ использует клетки нашей иммунной системы; Эти клетки называются CD 4 клетки, или Т-4 хелперы.

После того, как вирус прикрепляется своими белками-крючками к поверхности CD 4 клетки, другие белки, располагающиеся на поверхности внешней оболочки, разрывают поверхность клетки и впрыскивают внутрь нее внутреннюю оболочку вируса - капсид. После проникновения в клетку капсид дрейфует к ее ядру и внедряет туда РНК и ферменты.

Существуют три фермента, которые участвуют в процессе размножения ВИЧ: об­ратная транскриптаза (ревертаза), интеграза и протеаза. Задача этих ферментов - вне­дрить вирусную информацию в ДНК клетки и поддержать процесс выработки новых вирусов. РНК - как магнитофонная лента с записью, не вставленная в кассету. То есть информация записана, а воспроизвести ее нет возможности. Такой кассетой и станет клетки. Для того чтобы вставить, пленку в. кассету, ее нужно свернуть определенным образом. Именно это и делает ревертаза. Она превращает пару спиралей РНК в ДНК-подобную структуру, сворачивая их друг с другом.

Интеграза выбивает из ДНК клетки центральную часть и заполняет ее место скрученными РНК вируса. То, что происходит с клеткой, можно сравнить с подменой чер­тежей в слесарном цехе: вроде все работает, как и раньше, но продукция получается совершенно другая. Вместо того, что клетка производила до заражения, она начинает производить составные части для новых вирусов.

Третий фермент - протеаза - отвечает за то, чтобы собрать из произведенных ку­сочков новые вирусы, которые отправятся на поиск новых клеток и постараются заста­вить их производить все новые и новые копии ВИЧ.

А CD 4 клетка перестает выполнять свои изначальные задачи и в конечном итоге погибает. В результате защитные силы организма ослабевают из-за того, что ощущает­ся недостаток клеток иммунной системы, необходимых для успешной борьбы с ин­фекциями. Это состояние и называется иммунодефицитом.