Рекомендации по организации методической работы в 2013-2014 учебном году с учителями музыки

скачать doc

Рекомендации по организации методической работы в 2013-2014 учебном году с учителями музыки

Проблема в профессиональной деятельности	Темы для самообразования и изучения	Темы, предлагаемые для рассмотрения на МО
1.Государственная политика в области развития художественного образования на этапе модернизации Российской школы	ФГОС- инструмент развития школы Концепция развития образования в сфере культуры и искусства в РФ, Состояние музыкального образования в ОУ на этапе модернизации Российской школы Государственная концепция духовно – нравственного воспитания и развития гражданина РФ.	1.Музыкальное образование школьников как неотъемлемая часть эстетического воспитания подрастающего поколения. 2.Возможности музыкального образования в духовно - нравственном воспитании гражданина РФ. 3. Проектирование новых форм эстетического воспитания.
2.Обновление содержания музыкального образования в массовой школе в условиях введения ФГОС.	Анализ программ и учебно-методических комплексов по музыке Осознание роли искусства в формировании человека Создание разветвленной системы дополнительного музыкально - эстетического образования Реализация идеи метапредметности в художественном образовании. Формирование опыта творческой деятельности	1.Организация художественно – педагогического процесса на уроках музыки. 2.Музыка-предмет сотворчества.( на уровне личности автора музыкального произведения, личности учителя и личности ученика.) 3.Конкурс программ дополнительного образования. 4.Метапредметный урок искусства.
3.Проектирование современного урока	Системно – деятельностный подход как механизм реализации ФГОС Проектирование рабочей программы учебного курса Внедрение идей развивающего обучения в педагогику искусства. Применение ИКТ технологий на уроке музыки.	1.Реализация системно – деятельностного подхода в преподавании музыки. 2.Основные требования к современному уроку музыки. 3.Организация и проведения современного урока музыки. 4.Конкурс методических разработок 5.Организация проектной деятельности учащихся по музыке
4.Использование современных технологий в обучении музыке	Технология поэтапного формирования умственных действий Технология развивающего обучения Метод моделирования художественно – творческого процесса	1.Моделирование урока музыки с использованием современных образовательных технологий. 2.Вокальное воспитание на уроке музыки. Работа с детским голосом. 3.Хоровое пение как здоровьесберегающая технология.
5Анализ результативности деятельности учителя	Технология представления опыта в ходе аттестации педагогов на квалификационные категории.	1.Мастер-класс как форма распространения инновационного педагогического опыта 2.Конкурс «Педагогическая копилка» (конкурс методических разработок уроков, внеклассных мероприятий

Список рекомендованной литературы и интернет- ссылок:

Кларин М.В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках. - М., 1994. Гл.3-6.

Кларин М.В. Педагогические технологии и инновационные тенденции в современном образовании //Инновационное движение в Российском школьном образовании // Под. ред. Э Днепрова, А Каспаржака, А. Пинского. – М., 1997. – с. 351.

Булатова О.С. Арт-педагогический подход в образовании. – Тюмень, 2004.

Хуторской А.В. Метапредмет "Мироведение": Экспериментальный интегрированный курс. Пособие для учителя. - Черноголовка, 1993. - 70 с.

Хуторской А.В. Метапредмет "Числа": Экспериментальный интегрированный курс. - Черноголовка, 1994. - 68 с.

Хуторской А.В. "Стихии мира" в экспериментальном метапредмете "Мироведение" // Частная школа. - 1992. - № 2. - С. 18-29.

Хуторской А.В. Мироведение: Эвристическое пособие для учеников 5-9 классов. - Ногинск, 1995. - 94 с.

Музыкальное образование в школе. Под ред. Л.В. Школяр. – М., Академия, 2001, 232 с.

Примерные программы по учебным предметам. Искусство 5-9 класс. Серия «Стандарты нового поколения». – М., Просвещение, 2010.

Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа. Серия «Стандарты второго поколения». – М., Просвещение, 2010.

Как спроектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли. Начальная школа. Серия «Стандарты второго поколения». – М., Просвещение, 2010.

Планируемые результаты начального общего образования. Серия «Стандарты второго поколения». – М., Просвещение, 2010.

http://standart.edu.ru/

http://ru.calameo.com

http://pskovmuzmo.ucoz.ru/load/raznoe/standarty_2_pokolenija_po_iskusstvu/6-1-0-62

http://umk-garmoniya.ru/about/

Учащимся

Учителям