скачать docx
Муниципальное образование Гулькевичский район
пос. Красносельский
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №16
УТВЕРЖДЕНО
решением педсовета
от 30 августа 2013 года № 1
Председатель педсовета _______ Е.Н.Рогоза
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По английскому языку
Ступень обучения основное общее образование 6-7 классы
Количество часов 204 часа Уровень базовый
Учитель Борисова Елена Викторовна
Программа разработана на основе авторской программы «Английский язык» 6-7 классы. Автор М.З. Биболетова, Н.Н.Трубанёва «Титул» 2010
1.Пояснительная записка
Данная программа «Английский 6- 7 классы» составлена на основе авторской программы «Английский с удовольствием 6-7 классы». Авторы: М.З.Биболетова, Н.Н.Трубанёва «Титул»2010
Таблица тематического распределения количества часов:
| № п/п | Разделы, темы | Количество часов | ||||||
| Авторская программа по классам | Рабочая программа по классам | |||||||
| 6 класс | 7класс | 6класс | 7 класс | |||||
| 1. | Я, моя семья, мои друзья | | | 42 | 15 | |||
| | 6класс | 7класс | | | | | ||
| 1.1 | Что такое семья? Взаимоотношения в семье | Информация о себе (имя, возраст, характер, местожительства, любимые занятия и развлечения,характер и увлечения друзей | | | 5 | 6 | ||
| 1.2 | Дети и родители. Отношение к учебе, домашние обязанности мальчиков и девочек, взаимопонимание | Взаимоотношения в семье, с друзьями и сверстниками | | | 7 | 5 | ||
| 1.3 | Типичная английская еда. Рецепты различных блюд. | Некоторые проблемы современного подростка: выбор школьных предметов, карманные деньги, отказ от курения | | | 6 | 4 | ||
| 1.4 | Мой дом – моя крепость: типы жилых домов в Англии. Мой дом/квартира, любимое место в доме | | | | 7 | | ||
| 1.5 | Взаимоотношения между подростками в семье: конфликты, совместные игры, розыгрыши | | | | 5 | | ||
| 1.6 | Взаимоотношения между людьми разных поколений в семье. Необычные хобби | | | | 5 | | ||
| 2. | Мир моих увлечений | | | 9 | 18 | |||
| | 6класс | 7класс | | | | | ||
| 2.1 | Любимые занятия англичан. Увлечения членов моей семьи | Круг чтения: как научиться правильно читать книгу | | | 5 | 3 | ||
| 2.2 | Любимые теле- и радиопрограммы. Наиболее популярные телепрограммы в России и за рубежом. Преимущества и недостатки телевидения. | Спорт: любимые виды спорта, места для занятия спортом | | | 4 | 4 | ||
| 2.3 | | Здоровый образ жизни: бесплатные и платные занятия спортом, денежные единицы Великобритании, США, России | | | | 6 | ||
| 2.4 | | Здоровый образ жизни : правильное питание, советы врача, рассказы о спорте | | | | 5 | ||
| 3. | Школьное образование | | | 8 | 24 | |||
| | 6класс | 7класс | | | | | ||
| 3.1 | Планета Земля: названия сторон света, континентов, океанов,государств и крупных городов | Роль английского языка в современном мире. Русский язык как язык международного общения. Выдающиеся люди России и их вклад в мировую культуру | | | 3 | 7 | ||
| 3.2 | Любимые занятия в школьные каникулы | Школьная жизнь: учебные предметы, школьная форма, правила поведения в школе, наказания, взаимоотношения между учителями и учениками, между учащимися | | | 5 | 7 | ||
| 3.3 | | Школьная жизнь зарубежных сверстников: типы школ, учебные предметы, взаимоотношения между учителями и учащимися; школьные друзья | | | | 10 | ||
| 4. | Мир вокруг меня | | | 24 | 22 | |||
| | 6класс | 7класс | | | | | ||
| 4.1 | Увлекательная жизнь на английской ферме | Будущее нашей планеты; природные условия ,население, погода столиц англоговорящих стран и России | | | 3 | 7 | ||
| 4.2 | Животные на воле и в неволе: домашние и дикие животные; животные, находящиеся под угрозой вымирания | Истории изобретений средств коммуникации(телеграф, телефон). Современные средства коммуникации: компьютер, телефон, факс,э лектронная почта, интернет | | | 5 | 7 | ||
| 4.3 | Человек и звери, живущие в неволе: зоопарк, заповедник, цирк. | Путешествия: карта мира , виды транспорта. Человек и автомобил | | | 7 | 4 | ||
| 4.4 | Домашние питомцы. Истории о любимых животных. | Карта города. Ориентация в городе. Транспорт | | | 4 | 4 | ||
| 4.5 | Кусочек дикой природы в английском саду. | | | | 5 | | ||
| 5. | Страна / страны изучаемого языка и родная страна | | | 19 | 23 | |||
| | 6класс | 7класс | | | | | ||
| 5.1 | Мировые памятники культуры. Достопримечательности Лондона | Выдающиеся люди: знаменитые политики, известные писатели и художники, знаменитые изобретатели | | | 6 | 5 | ||
| 5.2 | Транспорт. Некоторые дорожные знаки и указатели в англоговорящих странах | Праздники и народные приметы англоговорящихстран и России | | | 4 | 2 | ||
| 5.3 | Выдающиеся деятели культуры англоязычных стран и России, знаменитые ученые. | Страны мира и их столицы, национальности, народы и языки, на которых они говорят | | | 5 | 5 | ||
| 5.4 | Как стать знаменитым | Географические и природные условия, население, официальные языки англоговорящих стран(Великобританиии, США,Канады, Австралии, Новой Зенландии)и России | | | 4 | 5 | ||
| 5.5 | | Из истории Олимпийских игр, выдающиеся спортсмены России | | | | 6 | ||
| К/р | 16 | 16 | ||||||
| Итого: | | | | 102 | 102 | |||
2.Содержание обучения, требования к подготовке учащихся по предмету в полном объёме совпадают с авторской программой по предмету.
Перечень контрольных работ, в соответствии с Методическими рекомендациями
для общеобразовательных учреждений Краснодарского края
о преподавании иностранного языка в 2013– 2014 учебном году:
6 класс:
Контроль навыков говорения по теме «Дети и родители»
Контроль навыков письма по теме «Типичная английская еда»
Контроль навыков чтения по теме «Мой дом – моя крепость »
Контроль навыков аудирования по теме «Типы жилых домов в Англии»
Контроль навыков говорения по теме «Взаимоотношения между подростками в семье»
Контроль навыков аудирования по теме « Некоторые национальные праздники англоговорящих стран»
Контроль навыков чтения по теме «Взаимоотношения между людьми разных поколений в семье»
Контроль навыков письма по теме «Любимые занятия англичан»
Контроль навыков говорения по теме «Животные на воле и в неволе»
Контроль навыков чтения по теме «Животные, находящиеся под угрозой вымирания »
Контроль навыков аудирования по теме «Человек и звери, живущие в неволе »
Контроль навыков письма по теме «Человек и звери, живущие в неволе»
Контроль навыков письма по теме «Мировые памятники культуры»
Контроль навыков говорения по теме «Транспорт»
Контроль навыков чтения по теме «Знаменитые ученые»
Контроль навыков аудирования по теме « Как стать знаменитым»
7 класс:
Контроль навыков письма по теме « Взаимоотношения в семье, с друзьями и сверстниками »
Контроль навыков чтения по теме «Отказ от курения »
Контроь навыков аудирования по теме «Спорт: любимые виды спорт »
Контроль навыков говорения по теме« Здоровый образ жизни»
Контроль навыков аудирования по теме« Правильное питание»
Контроль навыков чтения по теме «Выдающиеся люди России»
Контроль навыков говорения по теме «Правила поведения в школе, наказания»
Контроль навыков письма по теме « Школьная жизнь»
Контроль навыков аудирования по теме« Школьная жизнь зарубежных сверстников»
Контроль навыков говорения по теме « Мир вокруг меня»
Контроль навыков чтения по теме« Истории изобретений средств коммуникации»
Контроль навыков письма по теме «Путешествия: карта мира , виды транспорта»
Контроль навыков аудирования по теме « Страна / страны изучаемого языка»
Контроль навыков чтения по теме « Страны мира и их столицы, национальности, народы и языки, на которых они говорят »
Контроль навыков письма по теме «Выдающиеся спортсмены России»
Контроль навыков говорения по теме «Выдающиеся спортсмены России»
3. Список рекомендуемой учебно-методической литературы
6 класс:
1. Биболетова М.З., Денисенко О.А. Трубанева Н.Н. Английский с удовольствием. Учебник для 6 класса «Титул» 2012г.
2. Биболетова М.З., Денисенко О.А. Трубанева Н.Н. Английский с удовольствием. Рабочая тетрадь для 6 класса « Титул» 2012г.
3. Биболетова М.З., Денисенко О.А. Трубанева Н.Н. Английский с удовольствием. Книга для учителя « Титул»2012г.
4.Биболетова М.З., Денисенко О.А. Трубанева Н.Н. Английский с удовольствием. Диск к учебнику и к рабочей тетради для 6 класса «Титул»2012г.
5.www @ Pedsovet. ru
6.www @ Rused. Ru
7 класс:
1. Биболетова М.З., Денисенко О.А. Трубанева Н.Н. Английский с удовольствием. Учебник для 7 класса «Титул»2012г.
2. Биболетова М.З., Денисенко О.А. Трубанева Н.Н. Английский с удовольствием. Рабочая тетрадь для 7 класса «Титул» 2012г.
3. Биболетова М.З., Денисенко О.А. Трубанева Н.Н. Английский с удовольствием. Книга для учителя « Титул»2012г.
4.Биболетова М.З., Денисенко О.А. Трубанева Н.Н. Английский с удовольствием. Диск к учебнику и к рабочей тетради для 7 класса «Титул» 2012г.5.www @ Pedsovet. Ru 6.www @ Rused. Ru
СОГЛАСОВАНО: СОГЛАСОВАНО:
Протокол заседания методического
объединения Заместитель директора
учителей иностранных языков по УВР ____________
от 28.08.13 №1 Николаенко Н.Н.
Председатель МО ____ 29 августа 2013года.
Борисова Е.В.
СОГЛАСОВАНО
заместитель директора по УВР
___________ Николаенко Н.Н.
«29» августа 2013 года
Муниципальное образование Гулькевичский район, пос.Красносельский
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 16
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
По английскому языку
Класс 7А
Учитель Борисова Елена Викторовна
Количество часов: всего 102 часа в неделю 3 часа
Планирование составлено на основе рабочей программы педагога Точка О.В: «Английский язык 6-7класс», утвержденной протоколом педагогического совета от «30» августа 2013 г. № 1
| Но мер уро ка | Раздел, тема урока | кол-во часов | Дата проведения | Оборудование | ||
| по плану | по факту | |||||
| 1.Я, моя семья, мои друзья ( 15 часов) | ||||||
| 1.1Информация о себе (имя, возраст, характер, местожительства, любимые занятия и развлечения, характер и увлечения друзей (6 часов) | ||||||
| 1 | Введение новой лексики по теме: «Информация о себе» | 1 | | | Картинки по теме « Летние каникулы» | |
| 2 | Активизация лексических навыков по теме «Имя, возраст,характер». | 1 | | | Карточки со словами | |
| 3 | Обучение навыкам письма по теме «Местожительства». | 1 | | | Таблица со словами | |
| 4 | Развитие навыков изучающего чтения по теме «Информация о себе» | 1 | | | Таблица по теме «Словообразование» | |
| 5 | Совершенствование навыков говорения по теме :«Любимые занятия». | 1 | | | | |
| 6 | Развитие навыков письма по теме «Развлечения». | 1 | | | Таблица «Времена глаголов» | |
| 1.2Взаимоотношения в семье, с друзьями и сверстниками ( 5 часов) | ||||||
| 7 | Введение новой лексики по теме: « Взаимоотношения в семье, с друзьями и сверстниками » | 1 | | | Интерактивная доска | |
| 8 | Совершенствование навыков диалогической речи по теме « « Взаимоотношения в семье, с друзьями и сверстниками » | 1 | | | Карточки с орфограф.заданием | |
| 9 | Развитие навыков письменной речи по теме « Взаимоотношения в семье » | 1 | | | Аудиодиск | |
| 10 | Контроль навыков письма по теме « Взаимоотношения в семье, с друзьями и сверстниками » | 1 | | | Карточки с заданиями | |
| 11 | Развитие навыков чтения с пониманием основного содержания прочитанного текста по теме « Взаимоотношения в семье, с друзьями и сверстниками » | | | | | |
| 1.3Некоторые проблемы современного подростка: выбор школьных предметов, карманные деньги, отказ от курения (4 часа) | ||||||
| 12 | Введение новой лексики по теме: « Некоторые проблемы современного подростка» | 1 | | | Карточки | |
| 13 | Развитие навыков чтения по теме « Некоторые проблемы современного подростка» | 1 | | | Таблица «Числительные» | |
| 14 | Совершенствование навыков аудирования по теме « Выбор школьных предметов» | 1 | | | карточки | |
| 15 | Контроль навыков чтения по теме «Отказ от курения » | 1 | | | | |
| 2.Мир моих увлечений ( 18 часов) | ||||||
| 2.1Круг чтения: как научиться правильно читать книгу( 3 часа) | ||||||
| 16 | Введение новой лексики по теме «Круг чтения: как научиться правильно читать книгу » | 1 | | | | |
| 17 | Активизация изученного материала по теме «Круг чтения: как научиться правильно читать книгу» | 1 | | | карточки | |
| 18 | Развитие навыков диалогической речи по теме « Круг чтения: как научиться правильно читать книгу» | 1 | | | | |
| 2.2Спорт: любимые виды спорта, места для занятия спортом ( 4 часа) | ||||||
| 19 | Введение новой лексики по теме « Спорт: любимые виды спорта» | 1 | | | Карточки с заданием | |
| 20 | Контроь навыков аудирования по теме «Спорт: любимые виды спорт » | 1 | | | | |
| 21 | Развитие навыков письма по теме «Спорт: любимые виды спорта» | 1 | | | телефоны | |
| 22 | Активизация навыков чтения по теме « Места для занятия спортом». | 1 | | | | |
| 2.3 Здоровый образ жизни: бесплатные и платные занятия спортом, денежные единицы Великобритании, США, России ( 6 часов) | ||||||
| 23 | Введение новой лексики по теме «Здоровый образ жизни » | 1 | | | Карточки со словами по теме «Здоровый образ жизни » | |
| 24 | Совершенствование навыков диалогической речи по теме «Бесплатные и платные занятия спортом » | 1 | | | карточки«Бесплатные и платные занятия спортом » | |
| 25 | Контроль навыков говорения по теме« Здоровый образ жизни» | 1 | | | Карточки по теме « Здоровый образ жизни» | |
| 26 | Развитие грамматических навыков по теме «Здоровый образ жизни» | 1 | | | | |
| 27 | Совершенствование навыковговорения по теме « Здоровый образ жизни » | 1 | | | | |
| 28 | Развитие навыков аудирования по теме « Денежные единицы Великобритании, США, России». | 1 | | | Изображения стран | |
| 2.4 Здоровый образ жизни : правильное питание, советы врача, рассказы о спорте ( 5 часов) | ||||||
| 29 | Введение нового лексического материала по теме « Здоровый образ жизни : правильное питание » | 1 | | | | |
| 30 | Контроль навыков аудирования по теме« Правильное питание» | 1 | | | Карточки по теме « Правильное питание» | |
| 31 | Развитие навыков чтения по теме « Советы врача » | 1 | | | | |
| 32 | Развитие навыков чтения по теме «Рассказы о спорте» | 1 | | | карточки | |
| 33 | Совершенствование навыков аудирования по теме « Здоровый образ жизни» | 1 | | | | |
| 3.Школьное образование (24 часа) | ||||||
| 3.1 Роль английского языка в современном мире. Русский язык как язык международного общения. Выдающиеся люди России и их вклад в мировую культуру ( 7 часов) | ||||||
| 34 | Введение нового лексического материала по теме « Роль английского языка в современном мире.» | 1 | | | | |
| 35 | Развитие навыков чтения по теме. «Выдающиеся люди России» | 1 | | | Карточки с заданиями по теме «Выдающиеся люди России» | |
| 36 | Развитие навыков письма по теме «Роль английского языка в современном мире» | 1 | | | таблица | |
| 37 | Развитие навыков диалогической речи по теме «Выдающиеся люди России». | 1 | | | | |
| 38 | Развитие навыков чтения по теме «Русский язык как язык международного общения». | 1 | | | карточки | |
| 39 | Контроль навыков чтения по теме «Выдающиеся люди России» | 1 | | | | |
| 40 | Обучение навыкам говорения по теме «Русский язык как язык международного общения» | 1 | | | Грамота, карточки | |
| 3.2 Школьная жизнь: учебные предметы, школьная форма, правила поведения в школе, наказания, взаимоотношения между учителями и учениками, между учащимися ( 7 часов) | ||||||
| 41 | Введение нового лексического материала по теме: « Школьная жизнь » | 1 | | | таблица | |
| 42 | Активизация изученной лексики по теме « Учебные предметы» | 1 | | | | |
| 43 | Активизация лексических навыков по теме « Правила поведения в школе, наказания» | 1 | | | | |
| 44 | Контроль навыков говорения по теме «Правила поведения в школе, наказания» | 1 | | | | |
| 45 | Развитие навыков изучающего чтения по теме «Взаимоотношения между учителями и учениками» | 1 | | | | |
| 46 | Контроль навыков письма по теме « Школьная жизнь» | 1 | | | | |
| 47 | Активизация изученной лексики по теме « Учебные предметы» | 1 | | | Карточки с заданиями. | |
| 3.3 Школьная жизнь зарубежных сверстников: типы школ, учебные предметы, взаимоотношения между учителями и учащимися; школьные друзья ( 10 часов) | ||||||
| 48 | Введение нового лексического материала по теме « Школьная жизнь зарубежных сверстников» | 1 | | | | |
| 49 | Развитие навыков чтения по теме « Школьная жизнь зарубежных сверстников» | 1 | | | | |
| 50 | Совершенствование навыков аудирования по теме «Взаимоотношения между учителями и учащимися». | 1 | | | | |
| 51 | Активизация навыков устной речи по теме «Типы школ». | 1 | | | План рассказа | |
| 52 | Формирование навыков диалогической речи по теме « Школьные друзья» | 1 | | | | |
| 53 | Активизация лексического материала по теме « Учебные предметы ». | 1 | | | | |
| 54 | Контроль навыков аудирования по теме« Школьная жизнь зарубежных сверстников» | 1 | | | Задания на карточках. | |
| 55 | Активизация навыков монологической речи и чтения по теме: « Школьные друзья» | 1 | | | | |
| 56 | Введение нового грамматического материала по теме «Дорога в школу». | 1 | | | таблица | |
| 57 | Развитие навыков чтения по теме «Правила поведения в школе». | 1 | | | | |
| 4.Мир вокруг меня (22 часа) 4.1 Будущее нашей планеты; природные условия ,население, погода столиц англоговорящих стран и России ( 7 часов) | ||||||
| 58 | Развитие лексических навыков по теме « Школьные друзья ». | | | | | |
| 59 | Введение новой лексики по теме « Мир вокруг меня». | 1 | | | Карточки с вопросами | |
| 60 | Контроль навыков говорения по теме « Мир вокруг меня» | 1 | | | | |
| 61 | Развитие навыков аудирования по теме « Будущее нашей планеты» | 1 | | | таблица | |
| 62 | Развитие навыков письма по теме « Погода столиц англоговорящих стран» | 1 | | | | |
| 63 | Обучение диалогической речи по теме « Погода в России». | 1 | | | | |
| 64 | Введение нового лексического материала по теме « Будущее нашей планеты ». | 1 | | | | |
| 4.2 Истории изобретений средств коммуникации(телеграф, телефон). Современные средства коммуникации: компьютер, телефон, факс, электронная почта, интернет ( 7 часов) | ||||||
| 65 | Совершенствование навыков чтения по теме « Мир вокруг меня» | 1 | | | | |
| 66 | Введение нового лексического материала по теме « Истории изобретений средств коммуникации» | 1 | | | | |
| 67 | Активизация изученного материала по теме« Истории изобретений средств коммуникации» | 1 | | | | |
| 68 | Развитие навыков говорения по теме « Современные средства коммуникации: компьютер, телефон, факс». | 1 | | | таблица | |
| 69 | Активизация навыков аудирования по теме « Современные средства коммуникации: электронная почта, интернет» | 1 | | | Гр. Задания на карточках | |
| 70 | Формирование навыков диалогической речи по теме « Истории изобретений средств коммуникации» | 1 | | | | |
| 71 | Контроль навыков чтения по теме« Истории изобретений средств коммуникации» | 1 | | | | |
| 4.3 Путешествия: карта мира , виды транспорта. Человек и автомобил ( 4 часа) | ||||||
| 72 | Развитие навыков диалогической речи по теме « Истории изобретений средств коммуникации» | 1 | | | | |
| 73 | Контроль навыков письма по теме «Путешествия: карта мира , виды транспорта» | 1 | | | | |
| 74 | Развитие навыков письменной речи по теме « Человек и автомобил». | 1 | | | | |
| 75 | Активизация навыков говорения по теме « Путешествия». | 1 | | | Карточки с заданиями | |
| 4.4 Карта города. Ориентация в городе. Транспорт ( 4 часа) | ||||||
| 76 | Введение новой лексики по теме « Карта города » | 1 | | | Карточки с заданиями | |
| 77 | Развитие навыков говорения по теме « Ориентация в городе» | 1 | | | | |
| 78 | Развитие навыков письменной речи по теме «Транспорт » | 1 | | | задания | |
| 79 | Развитие навыков чтения по теме «Карта города» | 1 | | | Карточки с заданиями | |
| 5.Страна / страны изучаемого языка и родная страна ( 23 часа) | ||||||
| 5.1 Выдающиеся люди: знаменитые политики, известные писатели и художники, знаменитые изобретатели ( 5 часов) | ||||||
| 80 | Введение новой лексики по теме«Страна / страны изучаемого языка » | 1 | | | | |
| 81 | Развитие навыков аудирования по теме « Выдающиеся люди» | 1 | | | | |
| 82 | Активизация навыков чтения по теме « Известные писатели и художники». | 1 | | | | |
| 83 | Совершенствование навыков чтения по теме « Страна / страны изучаемого языка » | 1 | | | таблица | |
| 84 | Контроль навыков аудирования по теме « Страна / страны изучаемого языка » | 1 | | | | |
| 5.2 Праздники и народные приметы англоговорящихстран и России (2 часа) | ||||||
| 85 | Введение нового лексического материала по теме « Праздники и народные приметы англоговорящихстран». | 1 | | | | |
| 86 | Тренировка навыков выразительного чтения стихов по теме « Праздники и народные приметы России» | 1 | | | | |
| 5.3 Страны мира и их столицы, национальности, народы и языки, на которых они говорят ( 5 часов) | ||||||
| 87 | Введение нового лексического материала по теме « Страны мира и их столицы» | 1 | | | | |
| 88 | Активизация навыков говорения по теме « Страны мира и их столицы» | 1 | | | | |
| 89 | Формирование навыков диалогической речи по теме «Страны мира и их столицы, национальности, народы и языки, на которых они говорят | 1 | | | | |
| 90 | Совершенствование навыков аудирования по теме « Страны мира и их столицы, национальности, народы и языки, на которых они говорят | 1 | | | Карточки с заданиями | |
| 91 | Контроль навыков чтения по теме « Страны мира и их столицы, национальности, народы и языки, на которых они говорят » | 1 | | | | |
| 5.4 Географические и природные условия, население, официальные языки англоговорящих стран(Великобританиии, США,Канады, Австралии, Новой Зенландии)и России ( 5 часов) | ||||||
| 92 | Совершенствование навыков чтения по теме «Здоровый образ жизни» | 1 | | | Карточки с заданиями | |
| 93 | Введение страноведческого материала по теме «Олимпийские игры» | 1 | | | таблица | |
| 94 | Введение нового лексического материала по теме «Олимпийские игры». | 1 | | | | |
| 95 | Развитие навыков диалогической речи по теме « Почему люди любят соревноваться?» | 1 | | | | |
| 96 | Контроль навыков письма по теме «Выдающиеся спортсмены России» | | | | | |
| 5.5 Из истории Олимпийских игр, выдающиеся спортсмены России ( 6 часов) | ||||||
| 97 | Развитие навыков диалогической речи по теме« Мой любимый вид спорта» | 1 | | | | |
| 98 | Активизация изученного материала по теме «Всемирные юношеские игры в Москве» | 1 | | | | |
| 99 | Равитие навыков чтения по теме « Спорт». | 1 | | | | |
| 100 | Контроль навыков говорения по теме «Выдающиеся спортсмены России» | 1 | | | | |
| 101 | Формирование грамматических навыков по теме «Спорт» | 1 | | | | |
| 102 | Обобщающий урок по теме « Олимпийские игры» | 1 | | | | |
| ИТОГО: | 102час. | 16 к / р | ||||