скачать docx
Муниципальное образование Гулькевичский район
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 16 пос. Красносельского
УТВЕРЖДЕНО
решением педсовета
протокол от 30 августа 2013 г. № 1.
Председатель педсовета
___________Е.Н. Рогоза
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По предмету Избранные вопросы биологии
Ступень обучения (класс) среднее (полное) общее образование, 10-11класс
Количество часов по программе: 68 Уровень базовый
Учитель Касмынина Инна Анатольевна
Программа разработана на основе программы элективного курса «Избранные вопросы биологии». Автор: Раилко Т. М. 2008 г. Программа рекомендована к введению в учебный процесс Армавирским филиалом ККИДППО.
1.Пояснительная записка.
Данная программа разработана на основе программыэлективного курса «Избранные вопросы биологии». Автор: Раилко Т. М.2008 г. Программа рекомендована к введению в учебный процесс Армавирским филиалом ККИДППО.
Таблица тематического распределения количества часов.
| № п/п | Разделы, темы | Количество часов | ||
| Авторская программа | Рабочая программа | |||
| 10класс | 11класс | |||
| 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. | Биология – наука о живой природе. Многообразие организмов. Человек и его здоровье. Клетка как биологическая система. Организм как биологическая система. Надорганизменные системы. Эволюция органического мира. Экосистемы и присущие им закономерности. Работа с КИМ Зачетное занятие. | 4 9 6 15 16 5 6 6 1 | 4 9 6 15 | 16 5 6 6 1 |
| | Итого: часов | 68 | 34 | 34 |
2.Содержание обучения, перечень практических работ, требования к подготовке учащихся в полном объеме совпадают с авторской программой по предмету.
3.Список рекомендуемой учебно-методической литературы
Литература для учителя
1. « Общая биология» 11 класс учебник образовательных учреждений – авторы – В.Б. Захаров, С.Г.Мамонтов, Н.И.Сонин. – М.: Дрофа, 2006г. 2.методическое пособие к учебнику «Общая биология» - 11 класс, которое предложено в качестве ориентировочной основы для творческой работы.
3. типовые варианты по ЕГЭ 2013 « Биология», АСТ* Астрель, Москва. «Биология» ЕГЭ (100 баллов). Авторы Н.И. Деркачева, А.Г.Соловьев, издательство «Экзамен», Москва,2008г. Мастерская учителя « Зачеты, тесты, блицопросы», И.Р.Мухамеджанов. Москва* «ВАКО»* 2007г.
4.«Биология- поурочные планы» по учебнику С.Г. Мамонтова, В.Б. Захарова, Н.И. Сонина, 11 класс, авт.-сост. Т.И.Чайка. – Волгоград: Учитель, 2010.
5.« Биология. Секреты эффективности современного урока», 6 – 11кл., авт.- сост. Н.В. Ляшенко (и др.).- Волгоград: Учитель,2010.
Литература для обучающихся.
1. Лернер Г. И. Биология: словарь — справочник для школьников,
абитуриентов и учителей. — М.: «5 за знания», 2006. — 208 с.
2.Лернер Г. И. Биология: словарь — справочник школьника, в вопросах. — М.: «5 за знания», 2006. — 176 с.
3. Козлова Т. А., Кучменко В. С. Биология в таблицах. 6-11 классы: Справочное пособие /Авт.-сост. Т. А. Козлова, В. С. Кучменко. — 3-е изд.,
стереотип. — М.: дрофа, 2001. — 240 с.
4. Болгова И.В. Сборник задач по общей биологии с решениями для поступающих в вузы. - М: ОО «ОНИКС 21 век», «Мир и образование», 2006. – 134с.
Электронно-наглядные пособия
1. Подготовка к ЕГЭ по биологии
2. Репетитор - биология (весь школьный курс)
3. Детская энциклопедия (Кирилла и Мефодия)
4. Биология 6-11 класс (Кирилла и Мефодия)
Интернет-ресурсы:
http://bio.1september.ru/ - газета «Биология» - приложение к «1 сентября»
www.bio.nature.ru – научные новости биологии
www.edios.ru – Эйдос- центр дистанционного образования
www.km.ru/educaition - учебные материалы и словари на сайте «Кирилл и Мефодий».
СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО
Протокол заседания Заместитель директора по УВР
методического объединения __________Н. Н. Николаенко
учителей естественнонаучных дисциплин « »__________201___года
0т 28.08.13 № 1
Руководитель МО______Т. И. Виноградова
СОГЛАСОВАНО
заместитель директора по УВР
__________ Н. Н. Николаенко
« »___________ 201__года
Муниципальное образование Гулькевичский район
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 16 пос. Красносельского
Календарно – тематическое планирование
По предмету Избранные вопросы биологии
Класс 10 «А»
Учитель Касмынина Инна Анатольевна
Количество часов: всего 34 часа, в неделю 1 час
Планирование составлено на основе рабочей программы Касмыниной Инны Анатольевны «Избранные вопросы биологии. 10-11 класс», утвержденной протоколом педагогического совета от 30 .08.13 № 1.
| № урока | Содержание (темы, разделы) | Количество часов | Дата по плану | Дата по факту | Оборудование урока |
| | Биология – наука о живой природе. | 4 | | | |
| 1 | Достижения и методы исследования биологии | 1 | | | Таблица, м\м презентация |
| 2 | Роль биологии в жизни человека | 1 | | | |
| 3 | Признаки и свойства живого | 1 | | | |
| 4 | Уровни организации жизни | 1 | | | |
| | Многообразие организмов | 9 | | | |
| 5 | Систематика. Таксономические категории | 1 | | | Уроки биологии Кирилла и Мефодия. 7 класс. Таблицы по зоологии и ботанике, м\м презентации |
| 6 | Основные особенности бактерий. | 1 | | | |
| 7 | Строение и жизнедеятельность грибов. | 1 | | | |
| 8 | Лишайники, строение и разнообразие. | 1 | | | |
| 9 | Царство растений; признаки растительного организма. | 1 | | | |
| 10 | Многообразие растений, их космическая роль. | 1 | | | |
| 11 | Царство животных; признаки животного организма. | 1 | | | |
| 12 | Основные типы беспозвоночных животных. | 1 | | | |
| 13 | Хордовые животные, их классификация, особенности организации. | 1 | | | |
| | Человек и его здоровье | 6 | | | м\м презентации, Таблицы по анатомии, Уроки биологии Кирилла и Мефодия. 8 класс. |
| 14 | Ткани и основные системы органов. | 1 | | | |
| 15 | Опорно-двигательная, выделительная и другие системы человека. | 1 | | | |
| 16 | Внутренняя среда организма. Иммунитет. Обмен веществ. Витамины. | 1 | | | |
| 17 | Нейрогуморальная регуляция процессов жизнедеятельности человека. | 1 | | | |
| 18 | Анализаторы. Особенности психики человека. | 1 | | | |
| 19 | Соблюдение санитарно-гигиенических норм и ведение здорового образа жизни. | 1 | | | |
| | Клетка как биологическая система | 15 | | | |
| 20 | Роль клеточной теории в формировании современной картины мира | 1 | | | Уроки биологии Кирилла и Мефодия.10 класс. м\мпрезентации микроскопы, микропрепараты, модели НК, таблицы по общей биологии |
| | |||||
| 21 | Сходство и различия строения клеток организмов. | 1 | | | |
| 22 | Многообразие клеток. Строение клетки. | 1 | | | |
| 23 | Химическая организация клетки. Неорганические вещества. | 1 | | | |
| 24 | Органические вещества клетки. Обоснование родства организмов на основе анализа химического состава их клеток. | 1 | | | |
| 25 | Строение про- и эукариотической клетки. | 1 | | | |
| 26 | Клетка – целостная система. | 1 | | | |
| 27 | Метаболизм. Энергетический обмен. Брожение и дыхание. Роль ферментов в процессах метаболизма. | 1 | | | |
| 28 | Фотосинтез, его значение. | 1 | | | |
| 29 | Хемосинтез. | 1 | | | |
| 30 | Генетический код, его свойства. | 1 | | | |
| 31 | Матричный характер синтеза белков и нуклеиновых кислот. | 1 | | | |
| 32 | Хромосомы, их строение и функции. Кариотип. Соматические и половые клетки. | 1 | | | |
| 33 | Жизненный цикл клетки. Митоз. | 1 | | | |
| 34 | Гаметогенез. Мейоз. Биологическая роль митоза и мейоза. | 1 | | | |
| | Итого | 34 | | | |
СОГЛАСОВАНО
заместитель директора по УВР
__________ Н. Н. Николаенко
« »___________ 201__года
Муниципальное образование Гулькевичский район
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 16 пос. Красносельского
Календарно – тематическое планирование
По предмету Избранные вопросы биологии
Класс 11 «А»
Учитель Касмынина Инна Анатольевна
Количество часов: всего 34 часа, в неделю 1 час
Планирование составлено на основе рабочей программы Касмыниной Инны Анатольевны «Избранные вопросы биологии. 10-11 класс», утвержденной протоколом педагогического совета от 30.08.13 № 1.
| № урока | Содержание (темы, разделы) | Количество часов | Дата по плану | Дата по факту | Оборудование урока |
| | Организм как биологическая система | 16 | | | |
| 1 | Разнообразие организмов | 1 | | | Уроки биологии Кирилла и Мефодия.10 класс. м\м презентации, модели НК, таблицы по общей биологии, генетики, динамические пособия |
| 2 | Вирусы – неклеточная форма жизни. | 1 | | | |
| 3 | Воспроизведение организмов, его значение. Бесполое размножение. | 1 | | | |
| 4 | Половое размножение. Применение искусственного оплодотворения у растений и животных. | 1 | | | |
| 5 | Онтогенез и его закономерности. Эмбриональное и постэмбриональное развитие организмов. | 1 | | | |
| 6 | Жизненные циклы и чередование поколений. Причины нарушения развития организмов. | 1 | | | |
| 7 | Практическая работа с КИМами. | | | | |
| 8 | Генетика, ее основные понятия. Генотип как целостная система. | 1 | | | |
| 9 | Геном человека | 1 | | | |
| 10 | Моно- и дигибридное скрещивание. Законы Менделя. | 1 | | | |
| 11 | Законы Т. Моргана. | 1 | | | |
| 12 | Наследование признаков, сцепленных с полом | 1 | | | |
| 13 | Взаимодействие генов. | 1 | | | |
| 14 | Практическая работа с КИМами | | | | |
| 15 | Решение генетических задач. | 1 | | | |
| 16 | Изменчивость. Виды мутаций. Норма реакции. | 1 | | | |
| 17 | Вредное влияние мутагенов, алкоголя, никотина, наркотиков на генетический аппарат клетки. | 1 | | | |
| 18 | Селекция. Биотехнология. | 1 | | | |
| 19 | Практическая работа с КИМами. | | | | |
| | Надорганизменные системы. Эволюция органического мира. | 5 | | | Уроки биологии Кирилла и Мефодия.10 класс. м\мпрезентации таблицы по общей биологии, эволюции, экологии |
| 20 | Вид, его критерии и структура. Микроэволюция; способы видообразования. | 1 | | | |
| 21 | Движущие силы эволюции по Ч. Дарвину. Синтетическая теория эволюции. | 1 | | | |
| 22 | Результаты и доказательства эволюции. | 1 | | | |
| 23 | Практическая работа с КИМами | | | | |
| 24 | Макроэволюция; форма, пути и направления. | 1 | | | |
| | |||||
| 25 | Происхождение человека. Биосоциальная природа человека. | 1 | | | |
| 26 | Практическая работа с КИМами. | | | | |
| | Экосистемы и присущие им закономерности | 6 | | | |
| 27 | Факторы среды | 1 | | | |
| 28 | Экосистема, ее компоненты и структура. Цепи и сети питания. | 1 | | | |
| 29 | Саморазвитие и смена экосистем. Агроэкосистемы. Решение экологических задач. | 1 | | | |
| 30 | Практическая работа с КИМами. | | | | |
| 31 | Биологическое разнообразие, саморегуляция и круговорот веществ – основа устойчивого развития экосистем | 1 | | | |
| 32 | Проблемы устойчивого развития биосферы. Оценка глобальных экологических проблем и возможных путей их решения | 1 | | | |
| 33 | Практическая работа с КИМами. | 1 | | | |
| 34 | Зачетный урок | 1 | | | |
| | Итого | 34 | | | |