скачать doc
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Рыбинская средняя общеобразовательная школа»
Каменского района Алтайского края
| «Рассмотрено» Руководитель МО _____________ Т.Н. Немова Протокол № _1__ от «____» ____________2013г. | «Согласовано» Заместитель директора по УВР МКОУ «Рыбинская СОШ» Каменского р-на _____________Т.Н. Немова «_____»____________2013 г. | «Утверждено» Директор МКОУ «Рыбинская СОШ» Каменского р-на _____________И.Н. Хох Приказ № ___ от «_____»_____________2013 г. |
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
ПО математике
(наименование учебного предмета, курса)
для 8 класса, базовый уровень _____________________________________________________
(ступень образования\класс)
на 2013-2014 учебный год ___________________________________________
(срок реализации программы)
Составлена на основе авторских программ:
«Алгебра. 7 – 9 классы» Г.В.Дорофеев, С.Б.Суворова и другие М.: Просвещение, 2010 год
«Геометрия. 7 – 9 классы» Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др. М.: Просвещение, 2010 год
________________________________________________________
(наименование программы)
Программу составила: Хрущёва Ольга Николаевна,
учитель первой квалификационной категории __________________________________________________________
(Ф.И.О. учителя, категория)
С. Рыбное
2013 год
Содержание
Пояснительная записка
Нормативно-правовые документы, на основе которых разработана программа
Цели и задачи изучения предметного курса
Учебно-методический комплект
Место предмета в базисном учебном плане
Распределение часов по разделам
Формы контроля за знаниями, умениями и навыками учащихся
Используемые технологии
Содержание тем учебного курса
Учебно-тематический план
Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе
Перечень учебно-методического обеспечения
Список таблиц по алгебре для 8 класса
Список таблиц по геометрии для 8 класса
Дополнительная учебная литература для учащихся
Дополнительная учебная литература для учителя
Лист внесения изменений
Пояснительная записка
Рабочая программа по математике для 8 класса разработана на основе следующих нормативно-правовых документов:
Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года №273-ФЗ.
Федеральный компонент Государственного образовательного стандарта общего образования, утвержденным приказом Минобразования России от 05.03 2004 г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».
Примерные программы основного общего и среднего (полного) общего образования (Сборник нормативных документов. Математика / сост. Э.Д.Днепров, А.Г. Аркадьев. – М.: Дрофа, 2007 г.).
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2012 № 1067 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/2014 учебный год».
Приказ Минобразования России от 09.03.2004 г. №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализЗакон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года №273-ФЗ.ующих программы общего образования». Приказы Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 августа 2008 года № 241, от 30 августа 2010 года № 889, от 03 июня 2011 года №1994, от 01.02.2012 года №74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Минобразования России от 9 марта 2004 года № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»
СанПиН 2.4.2.2821-10, зарегистрированные в Минюсте России 03.03.2011 года, регистрационный № 19993.
Учебного план муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Рыбинская средняя общеобразовательная школа» на 2013 – 2014 учебный год.
Ведущей идеей современной концепции школьного образования является идея гуманизации, ставящая в центр процесса обучения ученика с его интересами и возможностями, требующая учета особенностей его личности. Такая позиция определяет общие направления перестройки школьного математического образования, главными из которых являются усиление общекультурного звучания курса и повышение его значимости для формирования личности подрастающего поколения
.В классе обучается Ольхин Сергей по программе VII вида, имеющая ослабленное состояние нервной системы, влекущее за собой быструю утомляемость, низкую работоспособность, повышенную отвлекаемость, а что, в свою очередь, ведет к нарушению внимания, восприятия, абстрактного мышления. У таких детей отмечаются периодические колебания внимания, недостаточная концентрация на объекте, малый объём памяти.Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года №273-ФЗ.
Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года №273-ФЗ.Поэтому отработка основных умений и навыков осуществляется на большом числе посильных учащимся упражнений, выделения в каждой теме главного и дифференциацией материала. Задания должны быть разнообразны по форме и содержанию, включать в себя игровые моменты.
Похвала и поощрение - это тоже большая движущая сила в обучении детей данной категории. Важно, чтобы ребенок поверил в свои силы, испытал радость от успеха в учении.
Изучение математики на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:
Овладение конкретными математическими знаниями, необходимыми для применения в практической деятельности, для изучения смежных дисциплин, для продолжения образования;
Интеллектуальное развитие учащихся, формирование качеств мышления, характерных для математической деятельности и необходимых для продуктивной жизни в обществе;
Формирование представлений об идеях и методах математики, о математике как форме описания и методе познания действительности;
Формирование представлений о математике как части общечеловеческой культуры, понимания значимости математики для общественного прогресса.
Для реализации рабочей программы используется учебно-методический комплект, включающий:
1. Учебник Алгебра 8 класс. Автор Г.В.Дорофеев и др. Москва «Просвещение» 2009.
2. Учебник Геометрия 7-9 классы. Авторы Л.С. Атанасян, В. Ф. Бутузов, С. Б. Кадомцев и др.
3.Дидактический материал к учебнику «Алгебра 8 класс» под ред. Г. В. Дорофеева.
4.Книга для учителя. Москва «Просвещение» 2008.
5.Рабочая тетрадь к учебнику Алгебра 8 под ред. Г. В.Дорофеева.
6. Л.С. Атанасян. Рабочая тетрадь к учебнику под редакцией Л.С. Атанасян «Геометрия 7-9».
7.Б.Г.Зив. Дидактический материал по геометрии для 8 класса
8. Е.М.Мищенко, А Д Блинков. Геометрия 8. Тематические тесты.
9. Н.Ф.Гаврилова. Поурочные разработки по геометрии для 8 класса.
10. В.А.Гусев. Задачник по геометрии (дидактические материалы).
Содержание программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует образовательной программе школы. Она включает все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по математике и авторской программой учебного курса. В обязательной части учебного плана МКОУ «Рыбинская средняя общеобразовательная школа» на учебный предмет федерального значения «Математика», который входит в образовательную область «Математика», в 8 классе выделено 5 часов в неделю. Из школьного компонента на математику добавлен 1 час. С учетом этого составлено планирование на 204 часа, включающее вопросы теоретической и практической подготовки учащихся, а также уроки контроля знаний и умений. Рабочая программа по объему скорректирована в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования и требованиями, предъявляемыми к уровню подготовки выпускников основной школы. В рабочей программе определена последовательность изучения учебного материала, логика учебного процесса.
Количество часов по математике в 8 классе распределено следующим образом:
| № | Название раздела | Количество часов | ||
| По программе | По КТП | |||
| 1 | Алгебраические дроби | 29 | 29 | |
| 2 | Четырехугольники | 14 | 14 | |
| 3 | Квадратные корни | 22 | 22 | |
| 4 | Площади | 14 | 14 | |
| 5 | Квадратные уравнения | 25 | 25 | |
| 6 | Подобные треугольники | 19 | 19 | |
| 7 | Системы уравнений | 24 | 24 | |
| 8 | Окружность | 17 | 17 | |
| 9 | Функции | 19 | 19 | |
| 10 | Вероятность и статистика | 8 | 6 | |
| 11 | Повторение | 13 | 15 | |
| Итого | 204 | 204 | ||
Распределение часов по периодам.
-
Период времени
Количество часов
Количество контрольных работ
Зачётов
1 четверть
53
2
1
2 четверть
42
2
1
3 четверть
59
4
1
4 четверть
50
3
1
ГОД
204
11
4