скачать doc
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Рыбинская средняя общеобразовательная школа»
Каменского района Алтайского края
| «Рассмотрено» Руководитель МО _____________ Т.Н. Немова Протокол № ___ от «____» ___________________2013 г. | «Согласовано» Заместитель директора по УВР МКОУ «Рыбинская СОШ» Каменского р-на _____________Т.Н. Немова «_____»____________2013 г. | «Утверждено» Директор МКОУ «Рыбинская СОШ» Каменского р-на _____________И.Н. Хох Приказ № ___ от «_____»_______________2013 г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО учебному курсу «Математика»
(наименование учебного предмета, курса)
базовый уровень 6 класс _____________________________________________________
(ступень образования\класс)
на 2013-2014 учебный год ___________________________________________
(срок реализации программы)
Составлена на основе авторских программ: «Математика.
5 – 6 классы» Г.В.Дорофеев, И.Ф. Шарыгин, С.Б.Суворова и другие М.: Просвещение, 2010 год
(наименование программы)
Программу составила: Гилева Валентина Геннадьевна,
учитель высшей квалификационной категории __________________________________________________________
(Ф.И.О. учителя, категория)
С. Рыбное
2013 год
Содержание
Пояснительная записка
Нормативно-правовые документы, на основе которых разработана программа
Цели и задачи изучения предметного курса
Учебно-методический комплект
Место предмета в базисном учебном плане
Распределение часов по разделам
Формы контроля за знаниями, умениями и навыками учащихся
Используемые технологии
Содержание тем учебного курса
Учебно-тематический план
Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе
Перечень учебно-методического обеспечения
Основная учебная литература для учащихся
Основная учебная литература для учителя
Дополнительная учебная литература для учащихся
Дополнительная учебная литература для учителя
Средства обучения
Список таблиц по математике для 6 класса
Интернет-ресурсы для учащихся
Интернет-ресурсы для учителя
Приложения
Спецификация итоговой контрольной работы и контрольная работа
Тексты контрольных работ и критерии оценивания их
Итоговые тесты
Проверочные работы по геометрии
Содержание тематических папок
Список раздаточного материала
Содержание тетрадей – перфокарт
Темы исследовательских, проектных, реферативных работ
Пояснительная записка
Рабочая программа по математике для 6 класса разработана на основе следующих нормативно-правовых документов:
Федеральный компонент Государственного образовательного стандарта общего образования, утвержденным приказом Минобразования России от 05.03 2004 г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».
Примерные программы основного общего и среднего (полного) общего образования (Сборник нормативных документов. Математика / сост.Э.Д.Днепров, А.Г. Аркадьев. – М.: Дрофа, 2007 г.).
Приказ Минобразования России от 09.03.2004 г. №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».
Учебного план муниципального общеобразовательного учреждения «Рыбинская средняя общеобразовательная школа» на 2013 – 2014 учебный год.
Рабочая программа учебного курса математика для 6 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования по математике и программы курса математики для учащихся 6 классов общеобразовательных учреждений автора Г.В. Дорофеева.
Ведущей идеей современной концепции школьного образования является идея гуманизации, ставящая в центр процесса обучения ученика с его интересами и возможностями, требующая учета особенностей его личности. Такая позиция определяет общие направления перестройки школьного математического образования, главными из которых являются усиление общекультурного звучания курса и повышение его значимости для формирования личности подрастающего поколения.
Изучение математики на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:
Овладение конкретными математическими знаниями, необходимыми для применения в практической деятельности, для изучения смежных дисциплин, для продолжения образования;
Интеллектуальное развитие учащихся, формирование качеств мышления, характерных для математической деятельности и необходимых для продуктивной жизни в обществе;
Формирование представлений об идеях и методах математики, о математике как форме описания и методе познания действительности;
Формирование представлений о математике как части общечеловеческой культуры, понимания значимости математики для общественного прогресса.
Для реализации рабочей программы используется учебно-методический комплект, включающий:
Математика. Учебник для 6 класса образовательных учреждений. Под редакцией Г.В. Дорофеева, И.Ф. Шарыгина. Москва «Просвещение» 2007 год.
Книга для учителя. Методические рекомендации к учебнику 6 класса.
Москва «Просвещение» 2008 год.
Дидактический материал к учебнику 6 класса под редакцией Г.В.Дорофеева, И.Ф. Шарыгина. М., Просвещение 2010
Рабочая тетрадь к учебнику 6 класса под редакцией Г.В.Дорофеева, И.Ф. Шарыгина. Москва, Просвещение, 2013
Математика. Контрольные работы 5-6 классы. Пособие для учителя. М., Просвещение 2008 г.
Содержание программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует образовательной программе школы. Она включает все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по математике и авторской программой учебного курса. Предмет математика преподаётся с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения. Основным средством реализации электронного обучения является автоматизированная система «Сетевой город. Образование». В инвариантной части базисного учебного плана МОУ «Рыбинская средняя общеобразовательная школа» на учебный предмет федерального значения «Математика», который входит в образовательную область «Математика», в 6 классе выделено 5 часов в неделю. С учетом этого составлено планирование на 170 часов, включающее вопросы теоретической и практической подготовки учащихся, а также уроки контроля знаний и умений. Рабочая программа по объему скорректирована в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования и требованиями, предъявляемыми к уровню подготовки выпускников основной школы. В рабочей программе определена последовательность изучения учебного материала, логика учебного процесса.
Главу 9 «Комбинаторика. Случайные события» спланировано изучать после повторения учебного материала, так как она рассматривается отдельным блоком, независимо от других разделов курса математики 6 класса. Знания и умения, полученные учащимися в ходе изучения этого раздела, не контролируются в итоговой контрольной работе.
В классе обучается Плотникова Кристина по программе VII вида, имеющая ослабленное состояние нервной системы, влекущее за собой быструю утомляемость, низкую работоспособность, повышенную отвлекаемость, а что, в свою очередь, ведет к нарушению внимания, восприятия, абстрактного мышления. У таких детей отмечаются периодические колебания внимания, недостаточная концентрация на объекте, малый объём памяти. Поэтому отработка основных умений и навыков осуществляется на большом числе посильных учащимся упражнений, выделения в каждой теме главного и дифференциацией материала. Задания должны быть разнообразны по форме и содержанию, включать в себя игровые моменты. Похвала и поощрение - это тоже большая движущая сила в обучении детей данной категории. Важно, чтобы ребенок поверил в свои силы, испытал радость от успеха учении.
Количество часов распределено следующим образом:
| № п/п | Название раздела | Количество часов | |
| По базовой программе | По КТП | ||
| 1. | Обыкновенные дроби | 20 | 20 |
| 2. | Прямые на плоскости и в пространстве | 6 | 6 |
| 3. | Десятичные дроби. | 9 | 9 |
| 4. | Действия с десятичными дробями | 31 | 31 |
| 5. | Окружность | 8 | 8 |
| 6. | Отношения и проценты | 15 | 15 |
| 7. | Симметрия | 8 | 8 |
| 8. | Целые числа | 14 | 14 |
| 9. | Комбинаторика. Случайные события. | 8 | 8 |
| 10. | Рациональные числа | 16 | 16 |
| 11. | Буквы и формулы. | 15 | 15 |
| 12. | Многоугольники и многогранники | 10 | 10 |
| 13. | Повторение | 10 | 10 |
| Всего | 170 | 170 | |
Распределение часов по периодам
| Период времени | Количество часов | Количество контрольных работ |
| I ч. | 44 | 2 |
| II ч. | 35 | 1 |
| III ч. | 49 | 3 |
| IV ч. | 41 | 2 |
| За год | 170 ч. | 8 |
Преобладающей формой текущего контроля выступает письменный контроль: самостоятельные работы, практические работы, проверочные работы, тесты, контрольные работы. По завершению учебного года проводится итоговая контрольная работа.
Для реализации задач курса планируется использование технологий личностно ориентированного обучения, информационно- коммуникационных технологий, деятельностного и компетентностного подходов. Наряду с фронтальными формами организации учебной деятельности планируется применение групповых, парных, индивидуальных, коллективных организационных форм.
Реализация компетентностного подхода направлена на формирование ключевых компетенций, а именно:
| Вид компетенции | Признак того, что учащийся компетентен |
| Ценностно-смысловая |
|
| Общекультурная |
|
| Учебно-познавательная |
|
| Информационная |
|
| Коммуникативная |
|
| Социально-трудовая |
|