скачать docx
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ТЕХНОЛОГИИ
6 класс
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Настоящая рабочая программа разработана применительно к учебной программе «Технология. 6 класс (вариант для мальчиков)».
Рабочая программа ориентирована на использование учебника «Технология» для учащихся 6 кл. общеобразовательных учреждений (вариант для мальчиков)/ В. Д. Симоненко, А. Т. Тищенко, П. С. Самородский / под редакцией В. Д Симоненко. М.: Просвещение, 2006;
Для учителя:
— Программа «Технология». 1—4, 5—11 классы. — М.: Просвещение, 2008.
На основании примерных программ Министерства образования и науки РФ, содержащих требования к минимальному объему содержания образования по технологии, реализуется программа следующего уровня: в 6 классах —базисный уровень.
С учетом уровневой специфики классов выстроена система учебных занятий, спроектированы цели, задачи, ожидаемые результаты обучения (планируемые результаты), что представлено ниже в табличной форме.
• Требования к уровню подготовки учащихся 6 класса (базовый уровень)
Учащиеся должны
знать:
• что такое технический рисунок, эскиз и чертеж;
• основные параметры качества детали: форма, шероховатость и размеры каждой элементарной поверхности и их взаимное расположение; уметь осуществлять их контроль;
• пути предупреждения негативных последствий трудовой деятельности человека на окружающую среду и собственное здоровье;
• особенности межсезонной обработки почвы, способы удобрения почвы;
• о разновидностях посадок и уходе за растениями; способы размножения растений;
• виды пиломатериалов; учитывать их свойства при обработке;
• общее устройство слесарного верстака, уметь пользоваться им при выполнении слесарных операций;
• назначение, устройство и принцип действия простейшего слесарного инструмента (разметочного, ударного и режущего) и приспособлений для клепки; уметь пользоваться ими при выполнении соответствующих операций;
• основные виды механизмов по выполняемым ими функциям, а также по используемым в них рабочим телам;
• виды пиломатериалов;
• возможности и использование ЭВМ в процессе работы для выполнения необходимых расчетов, получения необходимой информации о технологии обработки деталей и сборки изделий;
• источники и носители информации, способы получения, хранения и поиска информации;
• технику безопасности при работе с сельскохозяйственным инвентарем;
• общее устройство и принцип работы деревообрабатывающих станков токарной группы;
• виды неисправностей вентильных головок и пути их устранения;
• устройство сливного бачка.
уметь:
• рационально организовывать рабочее место и соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены при выполнении всех указанных работ;
• осуществлять наладку простейших ручных инструментов (шерхебеля, рубанка, ножовки по металлу) и токарного станка по дереву на заданную форму и размеры, обеспечивать требуемую точность взаимного расположения поверхностей;
• производить простейшую наладку станков (сверлильного, токарного по дереву), выполнять основные ручные и станочные операции;
• читать простейшие технические рисунки и чертежи плоских и призматических деталей и деталей типа тел вращения;
• понимать содержание инструкционно-технологических карт и пользоваться ими при выполнении работ;
• графически изображать основные виды механизмов передач;
• находить необходимую техническую информацию;
• осуществлять контроль качества изготавливаемых изделий;
• читать чертежи и технологические карты, выявлять технические требования, предъявляемые к детали;
• выполнять основные учебно-производственные операции и изготавливать детали на сверлильном и токарном станках по дереву;
• выполнять шиповые соединения;
• шлифовать и полировать плоские металлические поверхности;
• владеть простейшими способами технологии художественной отделки древесины (шлифовка, выжигание, отделка поверхностей материалов красками и лаками);
• применить политехнические и технологические знания и умения в самостоятельной практической деятельности.
Должны владеть компетенциями:
• ценностно-смысловой;
• деятельностной;
• социально-трудовой;
• познавательно-смысловой;
• информационно-коммуникативной;
• межкультурной;
• учебно-познавательной.
Способны решать следующие жизненно-практические задачи:
• вести экологически здоровый образ жизни;
• использовать ПЭВМ для решения технологических, конструкторских, экономических задач; как источник информации;
• планировать и оформлять интерьер: проводить уборку квартиры, ухаживать за одеждой и обувью, соблюдать гигиену, выражать уважение и заботу.
Тематическое планирование по курсу: «ТЕХНОЛОГИЯ» 6-й класс
Учебник: «Технология» (вариант мальчики), под редакцией В.Д. Симоненко, Москва « Вентана-Граф» 2001г.
Программа: «Технология», Ю.Л. Хотунцев, В.Д. Симоненко, Москва «Просвещение» 2008г.
| № п/п | Изучаемый материал | Кол-во часов | Дата проведения | Знания, умения |
| I | Элементы машиноведения. | 3 | | Знать основные виды механизмов по выполняемым ими функциям; Уметь осуществлять наладку ручных инструментов и токарного станка по дереву на заданную форму и размеры, обеспечивать требуемую точность. |
| 1. | Вводное занятие. | 1 | | |
| 2. | Токарный станок по дереву, как технологическая машина. | 1 | | |
| 3. | Общее устройство и работа токарного станка. | 1 | | |
| II. | Технология обработки древесины. | 7 | | Знать общее устройство и принцип работы на токарном станке по обработке древесины; Уметь осуществлять наладку ручных инструментов; работать на токарном станке по обработке древесины; изготавливать изделия включающих шиповые соединения. |
| 4. | Работа на токарном станке по дереву. | 1 | | |
| 5. | Точение цилиндрических поверхностей. | 1 | | |
| 6. | Изготовление изделий из древесины. | 1 | | |
| 7. | Изготовление изделий из древесины с наладкой инструментов и приспособлений. | 1 | | |
| 8. | Технология изготовления деталей включающих шиповое соединение. | 1 | | |
| 9. | Изготовления деталей включающих шиповое соединение. | 1 | | |
| 10. | Изготовления деталей включающих шиповое соединение (продолжение). | 1 | | |
| III. | Технология обработки металла. | 7 | | Иметь представление о чёрных и цветных металлах, о процессе их производства; Уметь читать чертежи и технологические карты, выявлять технические требования, предъявляемые к детали; соединять детали из разных материалов (склеиванием, винтах, пайкой, клёпкой); осуществлять контроль качества изготавливаемых деталей и изделий. |
| 11. | Основные свойства металлов, их учёт при обработке. | 1 | | |
| 12. | Понятие обработки металлов резанием. | 1 | | |
| 13. | Эскиз детали. Разметка заготовки. | 1 | | |
| 14. | Рубка и резание металла ножовкой. | 1 | | |
| 15. | Опиливание металла. | 1 | | |
| 16. | Распиливание отверстий. | 1 | | |
| 17. | Сборка и отделка изделий. | 1 | | |
| IV. | Культура дома. | 8 | | Знать разновидности оконных и дверных петель их устройство и работу; разновидности дверных замков; Уметь производить ремонт различных простейших замков; производить их установку или врезку в двери; |
| 18. | Закрепление настенных предметов. | 1 | | |
| 19 | Установка форточных и оконных петель. | 1 | | |
| 20. | Установка дверных петель. | 1 | | |
| 21. | Установка накладного замка в условную дверь (дверной брусок). | 1 | | производить простейший ремонт сантехнического оборудования ;Иметь представление об основах штукатурных работ. |
| 22. | Установка врезного замка в условную дверь (дверной брусок). | 1 | | |
| 23. | Простейший ремонт сантехнического оборудования. | 1 | | |
| 24 | Основы технологии штукатурных работ. | 1 | | |
| 25. | Инструменты, необходимые для штукатурных работ. | 1 | | |
| V. | Творческий проект. | 8 | | Знать этапы выполнения проекта; графические основы выполнения проекта; Уметь правильно оформлять документацию к творческому проекту; осуществлять самоанализ своей экономической деятельности; анализировать и применять рекламу потребительских товаров для своего проекта; защищать свой творческий проект; Иметьпредставление о реализации своей продукции (продажа, дарение, собственное пользование и т. д.) |
| 26. | Выявление потребности семьи или потребительского спроса. | 1 | | |
| 27. | Выбор объекта проектирования. | 1 | | |
| 28. | Оценка своих материальных и профессиональных возможностей в разработке и реализации проекта. | 1 | | |
| 29. | Разработка эскизного варианта изделия. | 1 | | |
| 30. | Изготовление чертежей изделия в целом и его деталей. | 1 | | |
| 31. | изготовление образца изделия в целом и его деталей. | 1 | | |
| 32. | Экономический расчёт, «цена» изделия. | 1 | | |
| 33. | Реализация продукции. Защита творческого проекта. | 1 | | |
| 34. | Резерв учебного времени. | 1 | | |
| Итого часов за год | 34 | | ||
СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА
6 класс
Вводное занятие (1 ч)
Цели обучения и его содержание. Образцы изделий, изготавливаемые учащимися. Организация рабочего места и труда. Правила внутреннего распорядка. Безопасность и гигиена труда в учебной мастерской.
Понятие о технологическом процессе и технологической
Элементы машиноведения (2 ч)
Понятие о машине и механизме. Классификация машин. Виды технологических машин. Составные части машин в зависимости от их функционального назначения: механизмы двигателей и преобразователи; исполнительные механизмы; механизмы управления, контроля и регулирования; механизмы подачи, транспортировки, сортировки.
Графическое изображение механизмов передач.
Токарный станок по дереву как технологическая машина. Основные части станка и их назначение. Принцип работы станков токарной группы. Операции, выполняемые на токарном станке по дереву. Кинематическая схема станка и ее чтение.
Лабораторно-практическая работа. Устройство токарного станка по дереву.
Технологии обработки древесины (7 ч)
Работа на токарном станке по дереву (2 ч)
Понятие о телах вращения. Виды поверхностей деталей типа тел вращения. Изображение тел вращения на чертежах. Выбор видов на чертеже, их число. Нанесение размеров с учетом базовых поверхностей.
Процесс резания при механической обработке древесины. Виды резцов (стамесок) для чернового и чистового точения древесины. Выбор инструментов с учетом свойств древесины. Элементы режущей части, способы их контроля.
Основные требования, предъявляемые к наладке станка.
Подготовка заготовки для обработки на токарном станке по дереву. Приемы установки и закрепления заготовок, чернового и чистового точения, отрезания, отделки шлифовальной шкуркой.
Способы контроля формы и размеров изделия с помощью шаблонов, предельных калибров и универсальных измерительных инструментов. Организация труда и правила безопасности труда при работе на токарном станке по дереву. Рабочее место. Рациональное размещение инструмента, правила бережного обращения с инструментом, приспособлениями и токарным станком.
Практические работы
Составление эскиза, чтение чертежа, чтение технологической карты обрабатываемой детали. Выбор заготовки и планирование работы под руководством учителя. Подготовка заготовки щы обработки на токарном станке. Разметка заготовки квадратного сечения.
Управление токарным станком по дереву. Установка и закрепление заготовок, черновое и чистовое точение, отделка шлифовальной шкуркой, отрезание.
Контроль качества изготавливаемых деталей.
Изготовление изделий из древесины с наладкой инструментов и приспособлений (2ч)
Общие требования ГОСТ ЕСКД, предъявляемые к чертежам. Выбор видов на чертежах призматических деталей. Нанесение размеров на чертеже.
Понятие о номинальном, предельных и действительном размерах, о предельных отклонениях и допуске на размер.
Пиломатериалы и их получение. Экономный раскрой древесины, безотходная технология раскроя. Применение пиломатериалов.
Конструктивные элементы деталей (шипы, проушины, гнезда и др.) и их назначение. Анализ геометрической формы деталей. Конструктивные элементы деталей различных машин.
Выбор формы, материала и размеров заготовки с учетом пороков древесины. Технологическое планирование работы. Составление технологической карты.
Условия и приемы наладки ручных инструментов (шерхебеля, рубанка, лучковой и других пил) и приспособлений для обработки древесины. Заточка и заправка режущих частей деревообрабатывающих инструментов на оселках.
Лабораторно-практическая работа. Определение видов пиломатериалов.
Практические работы
Чтение чертежей. Выявление технических требований, предъявляемых к детали. Определение условий получения заданной формы обрабатываемой поверхности (на примере плоскости).
Контроль правильности заточки режущих кромок «железок» для шерхебеля и рубанка, их заправка, установка и закрепление в инструменте. Проверка правильности наладки.
Изготовление изделий с самостоятельной наладкой инструмента и приспособлений.
Технология изготовления деталей, включающих шиповые соединения (3 ч)
Понятие о шиповых соединениях. Виды шиповых соединений и особенности технологии их изготовления. Разметка шипов и проушин.
Долота и столярные стамески, их конструкция и назначение. Приспособления для разметки и получения шипов и проушин. Последовательность и приемы разметки, запиливания шипов и проушин. Соединение деталей с помощью шкантов и нагелей. Приемы склеивания деталей с помощью зажимных приспособлений (струбцин, винтового пресса).
Организация труда и правила безопасности труда при запиливании шипов, проушин и долблении древесины.
Отделка поверхностей детали. Эстетические требования к отделке изделия.
Ознакомление с содержанием труда рабочих деревообрабатывающих профессий (плотника, столяра, токаря и т. д.).
Практические работы
Чтение чертежей изготавливаемых деталей, сборочного чертежа изделий с шиповыми соединениями. Выбор заготовок. Планирование работы.
Наладка ручных инструментов (шерхебеля, рубанка, лучковой пилы) и приспособлений (стусла и др.) для обработки древесины.
Запиливание шипов и проушин.долбление древесины. Выполнение шиповых соединений деталей. Сборка деталей на щипах и клее. Художественное оформление изделий (покрытие лаком, выжигание, резьба по дереву и др.). Контроль качества.
Примерный перечень изделий
Укладочные ящики для инструментов и диафильмов, полки для книг и цветов, скворечник, вешалки для полотенец и одежды, настольная гладильная доска, готовальня для инструментов, приборов и пособий, аптечка, подставка для инструментов, приборов и пособий, подставка.для карандашей, подрамники и рамки для картин, портретов, терки для штукатурных работ, угольник столярный, стусла для пиления и торцевания, штатив лабораторный, модели транспортирующих и дорожно-транспортных машин (крана, катка, грейдера, скрепера и др.).
Технология обработки металла (7 ч)
(Изготовление изделий из сортового проката, содержащих детали из других материалов)
Основные свойства металлов, их учет при обработке (1 ч)
Металлы и их роль в развитии цивилизации. Краткая история слесарного искусства и художественной обработки металлов. Черные металлы — стали и чугуны, содержание в них углерода. Конструкционные стали. Сортовой прокат. Виды фасонных профилей и их применение в современных конструкциях. Цветные металлы (медь, алюминий, Цинк) и их сплавы (дюралюминий, латунь, бронза).Основные свойства металлов (прочность на разрыв, твердость, хрупкость, пластичность, упругость, жидкотекучесть, свариваемость, возможность соединений пайкой). Целесообразность обработки металла тем или иным способом (резанием, давлением, литьем, электротехническим травлением).
Понятие об обработке металлов резанием (1 ч)
Понятие о процессе и основных условиях обработки металлов резанием. Особенности резания металлов.
Методы, способы и условия получения различных форм поверхностей движением материальной точки, линии и поверхности.
Понятие о шероховатости, классах шероховатости, их условном обозначении на чертежах, способах контроля (по образцам и эталонам) и основных условиях и способах достижения допустимой шероховатости поверхности при обработке резанием (при опиливании, точении и т. д.).
Эскиз детали. Разметка заготовки (1 ч)
Порядок составления эскиза детали. Чтение чертежей изготавливаемых деталей. Разметка деталей по чертежу с помощью линейки, угольника, чертилки, кернера, циркуля и по шаблону. Экономное расходование материала при разметке. Правила безопасной работы при разметке.
Рубка и резание металла ножовкой (1 ч)
Назначение и устройство зубила. Приемы рубки на плите и в тисках. Правила безопасности при рубке металла.
Назначение и устройство слесарной ножовки. Виды ножовочных полотен, условия их выбора и установки в слесарной ножовке. Правила безопасности при резании металла ножовкой.
Опиливание металла.Распиливание отверстий (2 ч)
Основные части напильника и ножовки. Виды напильников по форме и насечке и их назначение. Выбор напильников в зависимости от технических требований, предъявляемых к обрабатываемым поверхностям детали. Условия получения заданной формы, шероховатости и размеров обрабатываемой поверхности детали и их взаимного расположения при опиливании. Приемы опиливания плоскостей. Обработка плоскостей, расположенных под углом 90°. Приемы обработки криволинейных поверхностей.
Распиливание отверстий (пройм) различной формы. Особенности выполнения этой операции. Разметка пройм. Выбор формы и размеров напильников для распиливания.
Инструмент и способы контроля точности формы и размеров обрабатываемых поверхностей и их взаимного расположения на детали.
Устройство штангенциркуля. Нониус. Отсчет по нониусу. Приемы измерений штангенциркулем.
Сборка и отделка изделия (1 ч)
Сборочный чертеж изделия. Виды соединения деталей (разъемные, неразъемные). Понятие о взаимозаменяемости деталей, её значение в производстве и эксплуатации изделий. Соединение деталей изделия на болтах и винтах. Соединение заклепками.
Последовательность действий по сборке изделия. Подготовка изделия к окраске масляными красками или эмалями.
Культура дома
Устройство и простейший ремонт сантехники (1 ч)
Теоретические сведения. Понятие санитарно-водопроводной сети. Водопроводные краны. Краны, применяемые на внутренних водопроводах. Конструкции вентильных кранов и принцип их работы. Причины подтекания крана. Ремонт крана. Трубы.иды труб, применяемые для газовых и водопроводных внутрикомнатных устройств и канализации. Сгибание труб. Устранение подтекания в резьбовых соединениях труб и в раструбных соединениях. Общее понятие о канализационной системе в квартире. Конструкции сифонов и их прочистка. Общее устройство смывного бачка и принцип его работы. Неисправности в работе сифона и их устранение.
Практические работы: 1. Ремонтводопроводного крана. Перекрытие подачи воды перед ремонтируемым участком. Разборка крана, замена прокладки золотника, изготовление новой набивки сальника; 2. Заделка трещин в трубах замазкой. Сгибание труб холодным способом. Заделка резьбовых соединений труб уплотнительным материалом (льняным или конопляным волокном с густой суриковой или цинково-белой краской); З. Разборка и сборка сифона и смывного бачка. Прочистка (при необходимости) сифона. Ремонт деталей смывного бачка.
Основы технологии штукатурных работ (2 ч)
Теоретические сведения. Виды вяжущих материалов, используемых в строительстве (известь, глина, гипс, цемент). Понятие о строительном растворе. Марки цементов. Приготовление растворов на производстве и в домашних условиях.
Подготовка поверхностей под оштукатуривание. Особенность подготовки под оштукатуривание деревянных стен.
Понятие о слоях штукатурного раствора (обрызг, грунт, накрывка).
Инструмент и приспособления для штукатурных работ.
Технология штукатурных и ремонтных работ. Знакомство с различными приемами нанесения раствора на стену, его разравнивания и заглаживания.
Практическая работа. Упражнения по выполнению работ, изложенных в теоретических сведениях.
Проект (8 ч)
Понятие о проекте. Виды проектов. Тема проекта: разработка и изготовление одного из приспособлений, применяемых в домашнем хозяйстве (укладки для аудио- или видеокассет, разделочные доски и т. д.). Основные этапы проектирования. Виды приспособлений, используемых в быту для хранения аудио- и видеокассет, мелких игрушек и игр и т. д. Их назначение, требования к конструкции, возможные варианты применяемых материалов, конструкций и т. д.
Этапы выполнения проекта:
выявление потребности семьи или потребительского спроса;
выбор объекта проектирования;
оценка своих материальных и профессиональных возможностей в разработке и реализации проекта;
разработка эскизного варианта изделия;
изготовление образца, изготовление чертежей (или эскизов) изделия в целом и его деталей;
определение его примерной «цены»; реализация продукции (дарение, использование в личных целях, продажа и т. п.)
Практические работы
Составление эскиза детали (уголки, швеллера с двумя-тремя элементами). Чтение чертежей изготавливаемых деталей. Определение видов металлов и их сплавов по внешним признакам. Выбор заготовки, определение по чертежу ее формы, материала и размеров. Расчет и распределение припуска на обработку. Экономный раскрой материала. Планирование работы. Чтение (составление) технологических карт.Разметка деталей по чертежу с помощью линейки, угольника, чертилки, кернера, циркуля и по шаблону. Рубка металла. Резание металлов ножовкой. Опиливание плоскостей по линейке, угольнику и шаблону (в том числе плоскостей, расположенных под различными углами). Зачистка напильником, снятие заусенцев, скругление углов. Соединение деталей заклепками.
Контроль качества изделий с применением штангенциркуля с точностью отсчета 0,1 мм.
Примерный перечень изделий
Подвеска для стендов, угольник оконный, угольник для крепления столов и верстаков, ручки к ящикам и др.; простые многодетальные — зажим роликовый для учебных таблиц, подставки для горячих предметов, складные подставки для книг, полочка для туалетных принадлежностей грабли, мотыжка, шпатель, пинцет, отвертка; комплексные — отвертка с накладными щечками, ключи гаечные односторонние и двусторонние, угольник слесарный, лопатка детская и др.; приспособления для гибки листового металла и изготовления заклепок, для сжатия рамки лобзика при установке пилки, кондуктор, игрушки и игры, макеты прицепных сельскохозяйственных орудий и модели их рабочих органов (плуга, культиватора, бороны, катка, сеялки и др.).